Earticle

본 논문에서는 <南柯錄> 서문에 나타난 문장론과 소설론의 양상을 살피고 그 의미를 고찰하였다. 먼저 작자 최만성은 문채를 잘 갖춘 진정한 문장은 내용과 형식을 알맞게 잘 갖추고 한 편의 글 속의 각 서술들이 각기 빛을 내면서 동시에 조화를 이루는 문장이라 보았다. 그는 문장 운용의 법도를 ‘興’, ‘賦’, ‘比’로 나누어 설명하였다. ‘흥’은 자신이 말하고 싶은 핵심 내용을 생각하고 구상하는 것에 가깝고, ‘부’는 그 핵심 내용을 글의 형식에 맞추어 서술하는 것이다. 그래서 ‘흥’과 ‘부’는 글쓰기 과정에서 서로 긴밀하게 연관되어 움직이는 필수 요소로 볼 수 있다. ‘비’는 말하려는 문제를 다른 대상에 견주어서 서술해 나가는 기법들을 두루 포괄하는 명칭으로, 여기에는 현대인들이 ‘예시’, ‘일화 인용’, ‘직유’, ‘은유’, ‘대비’라 부르는 수사기법들이 속한다는 것을 알 수 있었다. 작자는 문채가 잘 구현된 문장을 쓰기 위해서는 이러한 수사기법을 잘 활용하는 것이 중요하다고 보았으며, 그래서 문장론에서도 여기에 비중을 두어 논의하였다. 이러한 수사기법이 잘 활용되어 문채가 구현된 문장은 글쓴이의 입장에서 자신의 내면 속 사유와 정감을 남김없이 극진하게 펼쳐낼 수 있으며, 독자 입장에서 문장 운용의 무궁함을 깨달을 수 있다고 하였다. 다음 소설론에서는 소설가로서 김성탄이 이룬 업적을 논의하였는데, 이를 살펴보면 최만성 나름대로 소설에 대해 규정을 해 보려고 했음을 알 수 있었다. 첫째, 박식한 見聞과 靈感을 바탕으로 한 虛構的 글쓰기이다. 둘째, 그 필치는 문장가의 특장점들을 모아 적재적소에 다채롭게 활용할 수 있어야 한다. 여기에 제시된 문장가의 특장점들은 수준 높은 소설에 대한 기준점으로 볼 수 있다. 셋째, 그 결과 전체적으로 유기적인 구성을 이루면서도 부분별로 개성이 살아 있어야 한다. 넷째, 작자 자신의 견문을 바탕으로 하여 작자 자신이 전적으로 구상하여 세운 별도의 현실세계이다. 다섯째, 작자 자신의 情趣를 잘 드러냈다면, 소설 작품은 그 자체로 존재 의미가 있다. <남가록> 서문을 통해 드러난 최만성의 문장론은 주제를 잘 드러내고 문장을 다채롭게 해주는 修辭가 갖는 가치를 정당하게 인정했다는 점, 그리고 그 수사에 대한 논의를 시의 ‘부’, ‘비’, ‘흥’ 개념을 끌어와 수사기법 자체에 관심을 두고 진행했다는 점, 그래서 당대 주류 문장론이었던 ‘古文論’의 양상과는 약간 다른 양상을 보임으로써 당대 문장론의 한 양상을 보여주었다는 점에서 의의가 있다. 그리고 소설론은 문장과 소설에 대한 기본 인식이 19세기 장편 한문소설관련 자료들에서 보이는 양상과 유사하다는 점에서 비슷한 기반을 공유하고 있는 것으로 보인다는 점, 그리고 장편 한문소설 작자 무리들이 소설의 始源으로 지목했던 것들을 좀 더 구체화 했다는 점, 그러면서도 이를 ‘소설’이라는 범주에 놓고 다룸으로써 이들과는 변별되는 듯한 모습을 보여주었다는 점, 무엇보다도 소설 규정에 대한 당대인의 인식을 가장 구체적이고 명확하게 보여주었다는 점에서 의의가 있다.

This is a research study on the examination of the aspects of syntax theory and novel theory manifested in the intro of <南柯錄Namgaroc> to also contemplate its meaning. The author 崔晩成Choe Mhanseong viewed true sentences to have a proper style that was appropriate for their content and context, and each of their descriptions within a body of writing would serve their own magnificent role while at the same time maintaining harmony. He categorized the maintenance of sentence composition into ‘xing’(興), ‘fu’(賦) and ‘bi’(比). ‘xing’ is a concept closest to coming up with and forming the main points to deliver, and ‘fu’ is the main point described in the format appropriate for the writing. Therefore in the process of writing, ‘xing’ and ‘fu’ can be seen as essential elements that operate in an intimate relationship. ‘bi’ refers to the collective methods used to express the main point in comparison to other objects and the modern writing mechanisms of ‘example giving’, ‘anecdotes’, ‘direct comparison’, ‘metaphors’, and ‘contrast’ are included. To write sentences with proper style, the writer considered the proper use of these mechanisms to be important, and he argued this in Syntax Theory while placing a heavy significance on these mechanisms. Sentences with proper style can be used to express the internal position and emotions without anything being left behind, and from the reader’s perspective this offers realization for the vast infinity of sentence management. For Novel Theory, the novels that Jin Shengtan wrote were discussed, and the points of discussion were related to the identity of the novel. Through this it can be determined that Choe Mhanseong has the following 5 areas of understanding regarding the identity of the novel. First, this is fictional writing based on in-depth knowledge and inspiration. Second, the writing style must capture the strengths and characteristics of the novelist to be used in a variety of ways at the right place and the right time. The strengths and characteristics of the novelist mentioned here are based on high quality writings that would be appropriate for a novel. Third, as a result there must be an organic structure while also having partial elements of uniqueness throughout. Fourth, based on the knowledge of the writer himself, it is a realistic world that the author has created and manifested himself. Fifth, if the character of the writer is well revealed, a novel is significant by the mere fact of its existence. This examination of the Syntax Theory of Choe Mhanseong that is revealed through <南柯錄Namgaroc> is significant in that it fairly acknowledged the value of description that helps express the main theme and gives writing diversity, and by introducing the concepts of ‘fu’, ‘bi’ and ‘xing’, that instead of on the length and the long standing nature, there was focus put on the description methods themselves, and by showing a slightly different aspect than that of the aspect of the Theory of Old Text, it is significant by showing an aspect of the Syntax Theory of the times. Novel Theory is significant in that a common foundation seems to be shared from observing that the basic perception on writing and novels are similar to documents related to 19th Century long Chinese character based novels, and that long Chinese novelists materialized the points of origins of the novels in more detail, and by maintaining this writing in the scope of ‘novels’, a distinction from these writing was shown, and above all Novel Theory is significant in that it showed the perception of the times on the identity of the novel in a most detailed and clear way.

도시부 보행네트워크의 보행성 평가를 위해서 Space Syntax Theory(공간구문론)을 반영한 보행모형 구축이 요구된다. 공간구문론은 통합도를 도출하여 보행로의 중심성에 대한 정량적 평가지료를 제공한다. 보행모형은 이동성, 편리성, 안 전성의 보행지표로서 보행성을 나타내는 정량적 판단근거를 제시한다. 그러나 보행네트워크에서 공간구문론을 반영하기 위해서는 회전지체 반영을 위한 네트워크구축기법의 검토가 요구된다. 특히 기존의 연구에서 제안된 나무기반 Dial 알고 리즘은 회전지체 반영을 위하여 네트워크확장이 요구되었다. 본 연구는 덩굴망기반 Dial 알고리즘과 공간구문론의 통합방안을 제시하였다. 덩굴망기반 Dial 알고리즘은 인접링크의 사이에서 발생하는 회전지체를 포함하는 3단계 수행과정을 수행하므로 네트워크확장의 우회가 가능하다. 따라서 공간구 문론의 축노드와 축노드가 만나는 시각교차점에서 회전지체가 발생하는 상황에서도 네트워크의 변형을 최소화하면서 시 각거리와 물리거리를 일치시키는 측면에서 덩굴망기반 Dial 알고리즘이 활용이 필요하다. 도시부도로와 같이 보행이 복잡한 권역의 평가를 위해서 활용이 가능함을 향후 연구로 제시하였다. 특히 사례연구를 통해서 제안된 기법의 수행과정을 도출하였다.

Evaluation of the walkability of the urban pedestrian network requires construction of a pedestrian network model that reflects Space Syntax Theory. Space Syntax Theory deduces an integration value through which materials for evaluation of the pedestrian network’s connectivity can be produced; and can aid in illustrating the ease of walkability through the model’s calculation of pedestrian indices such as movability, comfort, and safety. But the representation of space syntax theory in the pedestrian network requires that turn delay be added by means of a network-type construction method. While tree-based Dial Algorithm proposed for the logit-based probability walkability distribution model may be effective for link-based pedestrian volume distribution, it requires further network expansion to reflect turn delays. In this research, Vine-based Dial Algorithm is executed in order to obtain a measure reflecting the integration value for Space Syntax Theory. The Vine-based Dial Algorithm of two adjacent links, which forms the minimum unit of the Vine network, has the advantage of encompassing turn delay, and thus eliminates the need for network expansion. Usage of the model to evaluation of complicated pedestrian spheres such as urban roads is left to further research. Especially the progression of the proposed method is deduced through case study.

보행과 차량이 공존하는 교통망에서 보행성 확보가 중요한 과제로 부각되고 있다. 차량과 보행의 상대적인 관계에서 보행성을 판단하는 것은 어려운 문제이다. 우선 보행네트워크의 보행성 평가 기준을 정립하는 체계가 구축되어야한다. 보행성은 보행네트워크에서 경험하는 접근성, 이동성, 편리성과 같은 정량지표로 산출된다. 본 연구는 보행성 평가를 위해 공간구문론과 Logit 경로선택모형을 통합을 제안한다. 공간구문론은 링크 통합도를 산정하여 보행가로 설계의 적정성을 판단한다. Logit 모형은 보행수요의 안전성, 이동성, 접근성을 확률적으로 계산한다. 통합모형은 통행자가 경험하는 통합도, 이동편리성, 접근가능성, 안전성과 같은 평가요소를 확률적으로 정량화하여 현실을 적절하게 반영하는 장점을 제공한다. 본 연구는 Logit 모형의 해법으로 Dial 알고리즘을 활용하였다. 이를 위해 보행네트워크의 물리거리와 공간구문론의 시각거리를 일치시키기 위해 네트워크 확장을 통하여 대기시간을 반영하는 방안을 강구하였다. 이에 따라 통합모형에서 도출되는 보행성 평가지표를 검토하고, 모의 네트워크로 모형의 활용성을 측정한다.

Ensuring walkability in a city where pedestrians and vehicles coexist is an issue of critical importance. The relative relationship between vehicle transit and walkability improvements complicates the evaluation of walkability, which thus necessitates the formation of a quantitative standard by which a methodological measurement of walkability can be achieved inside the pedestrian network. Therefore, a model is determined whereby quantitative indices such as, but not limited to, experiences of accessibility, mobility, and convenience within the network are estimated. This research proposes the integration of space syntax theory and the logit path choice model in the evaluation of walkability. Space syntax theory assesses adequacy of the constructed pedestrian network through calculation of the link integration value, while the logit model estimates its safety, mobility, and accessibility using probability. The advantage of the integrated model hence lies in its ability to sufficiently reflect such evaluation measures as the integration value, mobility convenience, accessibility potential, and safety experienced by the demand in a quantitative manner through probability computation. In this research, the Dial Algorithm is used to arrive at a solution to the logit model. This process requires that the physical distance of the pedestrian network and the perceptive distance of space syntax theory be made equivalent. In this, the research makes use of network expansion to reflect wait times. The evaluation index calculated through the integrated model is reviewed and using the results of this sample network, the applicability of the model is assessed.

This paper investigates the locational characteristics of the peddler markets in apartment complexes in the context of Space Syntax theory. These peddler markets are not usually planned in the design of the complex, but are spontaneously formed in seemingly specific locations within the complexes. They are known to attract the apartment pedestrians and thus encourage the social encounters and interaction among them. The results show that the peddler markets tend to locate where the integration of the pedestrian path with the apartment complex is higher than the average. The pre-planned community shopping center within the complex are also located in the paths of higher integration, but the integration values of the peddler market is higher than those of community shopping centers. Even though the two groups have similar functions, the peddler market is located where the resident pedestrians are more easily found. It is shown that even the peddler market, which is not usually planned in the design stage, are specifically located in the apartment complexes according to a certain spatial logic. When it is considered that these peddler market are good for social interactions among the residents and thus important for the vitalizations of the apartment community, the spatial analysis methodology used in this study would be very useful in the site planning and design of the apartment complexes.

Restudy on Voice Syntax in the Prototype Theory - In the case of Japanese Inderived Transtives - Son, Dong-Ju This study is to discuss Japanese Voice in the viewpoint of the Prototype Theory. Previous studies have mainly dealt with Japanese Voice in the viewpoint of Causative and Passive. This study shows how transitivity affects Japanese Voice. It is known that verbs of high transitivity tend to have causatives and passives, but transitivity is not the only factor. This study considers other (semantic and discourse-pragmatic) factors rather than transitivity.

This study is to discuss Japanese Voice in the viewpoint of the Prototype Theory. Previous studies have mainly dealt with Japanese Voice in the viewpoint of Causative and Passive. This study shows how transitivity affects Japanese Voice. It is known that verbs of high transitivity tend to have causatives and passives, but transitivity is not the only factor. This study considers other (semantic and discourse-pragmatic) factors rather than transitivity.

This paper proposes a constraint-based analysis for what is arguably the most interest-ing phenomenon in second language (L2) syntax, the occurrence of an L2 error pattern where the regularity cannot be explained in terms of either transfer from the learner’s native language or input from the target language. The case in point for this paper involves the occurrence of resumptive pronouns in the relative clauses of learners of Swedish as a second language. It is argued that the systematicity of the learners’ errors can be explained by independently-motivated assumptions of Optimality Theory.

The emergency lighting plan for underground space should be done with consideration of characteristics of the space. Through the Space Syntax theory, it is possible to do quantitative analysis of the space. Integration and intelligibility are major index of this theory and we can use them as emergency lighting design parameters. For this study, human behaviors and survivor's evacuation routes in fire emergencies are analyzed through literature review. Based on those results, this study suggests the methodology of emergency lighting plan in underground space.

In consideration for evaluating urban lighting plan as culture of a society, preparing lighting plan while designing urban plan is a fundamental process. This study proposes a methodology, maintaining and embossing urban throughout preparing a long-term urban lighting plan considering overall urban space as well as improving competitive power for lighting to take an important role in total environmental design project.

본 연구는 부산의 도시공간 네트워크를 시계열적으로 분석하여 중심지 변화 및 공간관리의 계획적 역할을 살펴보는 것이 목적이다. 분석 방법은 공간구문론의 ASA(Angular Segment analysis) 기법을 사용하였고 분석 기간은 부산시가지계획이 수립된 1937년부터 2022년까지 세 시기로 구분하여 살펴보았다. 그 결과 남포동, 광복동 지역에서 형성된 중심지가 분화하여 서면으로 이동하였고, 이후 서면에서 연산으로 재분화하는 과정을 확인하였다. 아울러 향후 중심지가 서부권으로 이동할 여지가 있고 정책적으로 설정된 중심지 및 어메니티적 요소로 형성되는 중심지를 파악할 수 있었다. 또한 공간구문론의 명료도 분석을 통해 도시공간구조의 체계성을 검토한 결과, 기존 연구들에서 정성적으로 해석한 것과 공간구문론 관점에서 해석한 것이 서로 일치하였다. 이를 통해 공간관리를 위한 계획의 역할을 확인할 수 있었다.

The purpose of this study is to analyze the urban spatial network of Busan in a time-series manner to examine the planning role of centeral area change and spatial management. The analysis method used the ASA(Angular Segment Analysis) technique of the space syntax theory, and the analysis period was divided into three periods from 1937 to 2022, when the Busan urban planning was established. As the result, the center area formed in Nampo-dong and Gwangbok-dong were differentiated and moved to Seomyeon, and then the process of redifferentiated into Yeonsan was confirmed in Seomyeon. It is also room for the center area to move to the western region in the future, and it was possible to identify the center area formed by the policy-set and amenity elements. In addition, we examined the system of urban spatial structure through the intelligibility analysis of space syntax theory, and found that the qualitative interpretation of existing studies and the interpretation from the perspective of space syntax theory were consistent with each other. Through this, it was possible to confirm that the role of the plan for space management.

Jinhae's educational facilities had been located in the most integrated area at the beginning. As Jinhae's spatial layout has been in a rapid growth by constructing new towns and experiencing major consolidations over years, it was argued that this morphological transformation inevitably brought to the change of the characteristics of educational facilities' arrangement. In this reason, a number of studies have discussed the ways of how they have been settled down from the beginning of Jinhae. However, they did not take into an account of both the first consolidation happened in 1985 and the second one in 2013. This paper therefore aims to investigate how Jinhae's urban structure has been transformed between the two consolidations from a syntactical perspective, and then to interpret characteristics of educational facilities arrangement accordingly. This study finds out that when Jinhae experienced the first consolidation, educational facilities were occupied in highly segregated areas in terms of both global and local integration values. However, their locations turned out to be more intelligible after the second consolidation. This suggests that they have a significant effect on the process of urban growth at local level. Although the educational facilities particularly in Pungho and Ungchun are in highly integrated spaces at global level, they are still less intelligible.

이 논문은 한문문법 통사론 교육이 이루어져야 할 연구 방향을 제시한 논문이다. 이 논문에서 주로 초점을 맞추어 살펴보려 한 것은 한문문법 통사론 지식을 통해, 흥미를 가지고 漢文 原典에 다가가 해석 능력을 향상시키는 것과 敎授者 입장에서학습자에게 통사론적으로 한문을 교육시키는 것 등이다. 이 논문에서 주로 살펴 보려한 것은 통사론 교육의 목표, 통사론 교육의 내용, 통사론 교육론의 교수법, 통사론 교육론의 평가법 등이다. 1. 統辭論 敎育의 目標 1.1 문장의 개념과 유형을 안다. 1.2 문장의 구성 원리를 안다. 1.3 문장 성분을 안다. 1.4 문장의 기본구조와 확장구조를 안다. 1.5 복합문의 구조를 안다. 1.6 문장의 종류(Sentence Form)를 안다. 1.7 문장을 풀이하고 이해한다. 2. 統辭論 敎育의 內容 2.1 통사론 : 통사론은 단어(詞)들이 결합하여 문장을 구성하는 원리를 연구하는 학문이다. 2.2 文章構成 原理: 문장은 몇 개의 구성요소로 이루어지며, 이 구성 요소를文章成分이라 한다. 문장성분에는 必須成分과 附屬成分이 있다. 필수성분은 주어, 서술어, 목적어, 보어이고, 부속 성분은 冠形語, 副詞語, 獨立語 등이다. 2.3 漢字語의 生成과 漢文構造를 통한 讀解(統辭論) 敎育: 한자어의 구조는한문문장의 구조와 類似하다. 그러므로 한자어의 구성 방식을 이해하고 한문 문장을 讀解한다면, 쉽고 재미있게 의미를 파악할 수 있을 것이다. 2.4 漢文 文章의 構造類型을 통한 讀解(統辭論) 敎育: 한문 문장의 구조 유형을 익히고, 독해를 하면, 효과적이다. 單文의 경우는 기본구조와 확장구조를 통하여 구조 유형을 익히고, 複合文의 경우는 병렬, 주종, 포유, 혼합 복합문 등의 구조 유형을 통해 다양한 문장을 익힐 수 있다. 2.5 漢文 文章 類型을 통한 讀解(統辭論) 敎育: 현행 2011년 개정 한문과교육과정에서는 문장의 유형을 敍法을 기준으로 ‘平敍文, 疑問文, 命令文, 感歎 文’으로만 설정하고 있다. 이를 통하여 여러 가지 유형의 문장을 익힐 수 있다. 2.6 漢文 文章의 大單元 分析을 통한 讀解(統辭論) 敎育: 한문의 대단원의문장을 실제 분석을 통해, 글의 주제와 전체 의미를 파악하기 위하여서는 두 가지방법이 있을 수 있다. 첫째 방법은 ‘漢字→大單元’으로 한 단계씩 문장을 파악하면서 올라가는 방법이 있을 수 있고, 둘째 방법은 ‘大單元→漢字’로 거슬러 내려오면서, 글의 구조를 파악하고 주제와 전체 의미를 파악하는 방법이 있을 수 있다. 3. 統辭論 敎育論 敎授法 통사론의 교수-학습법은 통사론의 내용들을 학습자들이 쉽고 재미있게 체계적으로 그 원리를 터득할 수 있게 하는 것이 좋다. 문장에 관한 讀解指導法에 대한 연구는 ‘虛辭 지도를 통한 독해지도법’, ‘語順구조를 통한 독해지도법’등이 있다. 語順 構造에 대한 지도법으로는 ‘比較학습법’, ‘反復학습법’, ‘代替학습법’, ‘索出학습법’ 등이 있다. 4. 統辭論 敎育論 評價法 漢文(文言文)에 대한 통사론 교육론 평가는 통사론의 교수- 학습 연장선상에서이루어져야 한다. 또한 한문과 통사론 교육론의 평가는 통사론의 문법적 원리와 기능과 의미기능, 구조와 결합의 원리들을 실제의 자료를 통해 학습자 스스로 발견하게 하고, 그 과정에서 관찰력, 판단력, 분석력, 종합력 등을 평가하면 좋을 것이다. 한국에서 통사론 교육론 평가법은 현행 중․고등학교 한문교과에, 현행 교육과정에 기반을 둔 漢文科 成 ...

This thesis suggests the research direction of educating syntax of Classical Chinese Grammar in Korea. This thesis mainly focuses on two things. First, developing Korean’s interpretation ability to the original text through the knowledge about syntax of Classical Chinese Grammar. Second, studying the way instructors teach Classical Chinese in syntactic methods. In other words, we will look through the objects, contents, instructing methods and evaluation method of educating syntax. The objects of educating syntax1.1 Know the concept and type of sentence1.2 Know the constituting principle of sentence1.3 Know the constituent of sentence1.4 Know the basic sentence pattern and expanded pattern of sentence1.5 Know the complex patterns of sentence1.6 Know the sentence forms1.7 Interpret and understand the sentence 2. The contents of educating syntax2.1 Syntax : Syntax is the study of comprising principles of sentences by vocabularies. 2.2 Comprising principles of sentences : Sentence consists of some elements, and we name them components of sentence. There are essential and annex components. The subject, the predicate, the object, and the complement are essential components. The determiner, the adverb, and the independent element are annex components. 2.3 Reading comprehension education through formation of vocabulary and structure of sentence : Sino-Korean words are similar to the structure of Classical Chinese sentence. Therefore, if person understands composition of Sino-Korean words firstly, and reads Classical Chinese sentences, then that person can understand the sentence more easy and interestingly. 2.4 Syntax education through studying structure types of sentences : It is effective when person learns many types of Classical Chinese sentences and then reads them. In the case of simple sentence, people learn structures through basic and expanded structures. And in the case of complex sentence, people learn many sentences through studying types of structures such as parallel, master and servant, containing, and mixed types. 2.5 Syntax education through studying types of sentence : In current revised Classical Chinese subject curriculum, it establishes types of sentence to ‘declarative, interrogative, imperative, exclamatory’. Through this people can learn various types of sentences. 2.6 Syntax education through analysis of chapters : There are two ways to comprehend topic of writing. First, there is the way to go upward through sentence in the level of ‘words’ to ‘chapter’. Second, there is the way to go downward in the level of ‘chapter’ to ‘word’. 3. Instructing method of syntaxIt is recommended that students learn the principles and contents of syntax, easy and systematically in the point of ‘instructing-learning method’. For the researches of reading instruction method, there are ‘Reading instruction method through pseudo-element’, and ‘Reading instruction method through word order’. For the instructing methods about word order, there are ‘comparison method’, ‘repetition method’, ‘substitution method’ and ‘search-out method’. 4. Evaluation method of instructing syntaxEvaluation of instructing syntax about Classical Chinese should be done as an extension of ‘teaching and learning syntax’Instructing syntax about Classical Chinese can be evaluated by following questions. “Can learners find, by on their own, grammatical functions, meanings and combination principles of syntax through real materials?” And we can evaluate learners abilities of observation, judgement, analysis and synthesis in that process. In Korea, achievement levels and standards are developed, which are based on current curriculum of Classical Chinese subject in middle?high school. So we studied evaluation method of instructing syntax by these criteria.

본 연구의 목적은 사전작업에 필수적인 동사 구문 연구를 비롯한 명사류나 형용사 부류, 다양한 품사분류와 관련된 어휘의 사전표제어로서의 선정이 필요하여 표준국어대사전에 대한 표준어휘의 고려, 표준말에 대한 서술어 동사 및 술어의 용어 정리, 서술어 내에서 표준말의 어휘가 가지는 의미적 접근과 표준어 어휘에 대한 고려 등 사전편찬 사업에 대한 국어학적 논의를 해보고자 한다. 이것의 연구방법으로 현대어 사전어에 대한 고유어 정리 및 어휘 변이에 대한 표제어의 선정 규칙과 선정 원리를 둘러싼 사전학의 문제, 구문분석에 대한 어휘 고려에 대해서 표준어의 사정 원칙이 필요하다. 이러한 논의 위에 세워진 내용의 결과로 말소리에 대한 발음의 규정은 소리의 규제와 어휘목록을 수집하는 일련의 동시조음과정을 사전에 필요한 만큼 기록하는 준비작업이 있다. 또한, 고어와 말뭉치에 대한 자료 구축을 위해서는 다음의 몇 가지 사전의 기초연구가 선행되어야 한다. 어휘표제항은 어휘순화에 대한 표제어의 선정으로 말의 기초작업이 문어의 동질성을 보장하며, 자료 기초 토대의 말 연구를 중심으로 한 문법의 기반이 된 사전구축이 이루어져야 한다. 언어의 교육적 차원의 사전작업의 편찬은 동질적인 언어연구, 이론 중심의 토대연구, 기초사업 중심의 파견사업이 언어정책적으로 이루어져야 한다.

The standard lexicon in that keeping a vocabulary, study of lexicon that is morpheme and phoneme on voicing restriction what is research in is necessary for verb syntax, nouns parts, adjective glossaries, various parts of speech, in that dictionary portions worked have modern ununique standard title subject. That was in korean standard unabridged dictionary was standard lexicon, predicate part arrangement of terms on the standard language, semantic approach in that with standard vocabulary within predicative verb. Furthermore, the language variation in title word, what was the rule of subjects and was in a regulation in the dictionary, on which lexicography parts that syntactic analysis were should be considered with vocabulary. In summary, we suggest various ideas as follows. The restriction of voicing was necessary for sound limitation and vocabulary lists co-articulation phenomenon in which words were fill in with. As construct basic data of an archaic forms and corpus have been preceded with was basic research on dictionary as some. A writing lexicon subjects were that in lexical purification within foundation were as upper part. In basic working on words what were ensured by formal homogeneity in written language. Those were not only theoretical model, but also were on grammar in which would been materials research on words.

배경 및 목적: 본 연구는 교실 맥락을 반영한 소집단 내에서 학령기 고기능자폐아동과 단순언어장애 아동의 화행 이해 특성을 살펴보았다. 그리고 화행 이해 능력이 마음이해와 구문이해 간 상관이 있는지도 살펴보았다. 방법: 본 연구는 45명의 학령기 고기능자폐장애, 단순언어장애, 일반아동이 참여하였다. 화행 이해 능력을 살펴보기 위해 교실 맥락을 구조화하여 직접화행과 간접화행으로 나누어 살펴보았다. 그리고 마음이해와 구문이해 능력을 살펴보았다. 통계분석은 반복측정 된 분산분석과 Pearson 상관 분석을 실시하였다. 결과: 첫째, 화행 이해 능력은 고기능자폐아동과 단순언어장애아동 집단이 일반아동 집단 보다 낮은 수행을 보였다. 둘째, 화행 이해 유형 간에는 간접화행이 직접화행보다 낮은 수행을 보였다. 셋째, 집단과 화행 이해 유형 간 상호작용 효과가 나타났다. 마지막으로 고기능자폐아동은 모든 화행 이해에서 마음이해 점수 간 유의한 상관이 나타났다. 그리고 단순언어장애 아동은 간접화행 이해와 마음이해, 구문이해 간 유의한 상관이 나타났다. 논의 및 결론: 고기능자폐아동과 단순언어장애 아동은 교실 맥락을 반영한 소집단 내에서 일반아동보다 화행 이해에서 어려움을 보였다. 또한 고기능자폐아동과 단순언어장애 아동의 의사소통 능력을 확인할 때 마음이해와 구문이해를 살펴보아야 할 것이다. 본 연구 결과는 의사소통에 어려움이 있는 학령기 아동의 평가 및 중재를 하는데 있어서 의미가 있을 것으로 사료된다.

Objectives: The aim of the present study was to compare the speech act comprehension, theory of mind (ToM), and sentence comprehension in school-aged children with high-functioning autism (HFA) to children with specific language impairments (SLI) in an analogous classroom context. Methods: The participants in this study were school-age children with HFA, SLI and typically developing children (TD). To differentiate speech act comprehension behavioral observation was used in an analogous classroom context. The types of speech acts involved were direct and indirect. Also, this study measured ToM and syntax comprehension. Results: First, there were significant differences between the groups showing that the HFA group and SLI group had lower comprehension of speech acts than the TD group. Second, there was a significant difference within types of speech acts in which indirect speech acts had lower scores than the direct speech acts. Third, there was interaction between the groups and types of speech act comprehension. Finally, there were significant correlations between all speech act comprehension and ToM scores in children with HFA. And there were significant correlations among indirect speech acts scores, ToM, and sentence comprehension in children with SLI. Conclusion: This study found that children with HFA and SLI have more difficulties with the comprehension of speech acts than children with TD in analogous classroom contexts. It seems necessary to consider ToM and sentence comprehension when identifying communication competence for children with HFA and SLI.

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본고에서는 정보구조 이론을 바탕으로 중세 한국어 ‘있다’ 구문을 분석할 가능성을 탐색하였다. 이를 위해 정보구조 이론을 정리하고, 중세 한국어 자료에 어떻게 적용할지 살펴보았다. 그리고 중세 한국어 ‘있다’ 구문의 도입문과 집합 구문, 그리고 특이 명사구와 특이관형사절을 대상으로 정보구조 이론을 적용하여 중세 한국어 ‘있다’ 구문을 새롭게 파악할 수 있을지 검토하였다.

Based on the information structure theory, this study was to explore the possibility of analyzing the 'Issda' syntax in Middle Korean. To achieve this, this study was to mention the concept of information structure theory and to investigate how it could be applied to the materials of Middle Korean. In addition, as an object of introductory sentences and collective sentences about the Middle Korean 'Issda' syntax, this study was to review to see if the Middle Korean 'Issda' syntax could be newly clarified by applying the information structure theory.