Earticle

The aim of the study was to analyze the effect of knee compression bandage and arm swing control on the maximum horizontal distance and ground reaction force variables in standing long jump. Adult male (n=8; mean age, 22.75±1.98 years; mean heights, 1.77±0.03 m; mean weights, 71.82±12.87 kg) participated in the experiment. The results ob-tained from variables of ground reaction force (GRF) in medial lateral, anterior posterior (AP), vertical (V) direction, resultant GRF (RGRF), de-cay rate (%), and maximum horizontal distance (MHD) were as follows; MHD, AP GRF, VGRF, RGRF (AP-V), and ratio of load reduction (%) showed more effective result under both wearing of knee compression bandage and arm swing. In analysis of main effects, MHD, AP GRF, VGRF, and RGRF showed more increased value in case of wearing of knee com-pression bandage than as was not. While arm swing during standing long jump (SLJ) works as important factor to MHD, showed more effec-tive factor in exercise rehabilitation, injury prevention and swell treat-ment etc. in wearing of worn knee compression bandage. Therefore it was assumed that arm swing and wearing of knee compression ban-dage may improve the performance of SLJ. Also, the characteristics of knee compression bandage suggest that it can be a great help for those participating in exercise rehabilitation.

본 연구의 목적은 초등학교 학생들을 대상으로 인공지능 자세추정 앱을 사용하여 자세에 대한 피드백을 제공한 후 제자리 멀리뛰기 수행력을 평가하고 운동수행 능력에 대한 교육적 효과가 나타나는지를 탐색하고자 하였다. 연구참여자는 초등학교 5학년에 재학 중인 남녀 총 70명을 대상으로 데이터 수집을 진행하였고 이 중 32명은 제자리 멀리뛰기 수행력 향상을 위한 인공지능 자세추정 앱을 이용한 실험에 참여하였다. 데이터 수집 시 모든 연구참여자들은 출발선에 서서 시작 신호와 함께 제자리 멀리뛰기를 3회씩 수행하였다. 데이터 수집 후 인공지 능 자세추정 앱 내 준비동작인 ‘Ready’, 무릎관절 최대 굽힘 시 ‘Good’과 ‘Bad’ 총 3가지 클래스로 분류하였고 ‘Good’, ‘Bad’에 따른 음성 피드백을 각각 적용하였다. 측정변인으로 어깨를 가장 폈을 때의 어깨관절 각도, 무 릎관절의 최대 굽힘 시점에서의 엉덩, 무릎, 발목관절 시상면 각도 그리고 무릎관절의 최대 굽힘 시점에서 발이 이지되는 시점까지의 관절 각속도를 분석하였다. 분석 결과 피드백 후 남녀 초등학생 모두 제자리 멀리뛰기 기 록이 증가하였다(남: p = .047; 여: p = .032). 운동학적 변인 분석 시 남학생의 경우 어깨관절을 더 뒤로 이동 하는 경향이 나타났으며(p = .035) 빠른 속도로 어깨를 앞으로 이동시켜 팔 동작을 빠르게 수행하였다(p = .000). 그리고 연구참여자 모두 무릎과 발목관절의 각도는 피드백 후 크게 나타났고, 각속도는 빠르게 수행되었 다(p < .05). 인공지능 자세추정 앱을 사용하여 제자리 멀리뛰기를 수행한 학생들은 음성 피드백을 자세히 들은 후 신체의 운동학적 변화를 통해 수행력을 향상시킬 수 있었고, 다양한 클래스를 적용하여 영상 촬영을 통해 학 생들에게 피드백을 제공할 경우 제자리 멀리뛰기 수행력의 긍정적인 교육적 효과가 나타날 것으로 판단된다.

This study aims to evaluate standing long jump after providing feedback on posture using an artificial intelligence(AI) posture estimation application. Participants in the study collected data from 70 men and women in the fifth grade of elementary school, of which 32 participated in an experiment using an artificial intelligence posture estimation app to improve standing long jump performance. When collecting data, they performed five standing long jumps after the start signal. To provide feedback on the standing long jump posture, the AI posture estimation app was divided into three classes: ‘Ready’, 'Good', 'Bad' during maximum flexion of the knee joint, and voice feedback was applied accordingly. The measurement variables analyzed the shoulder joint angle when the arm was moved backward, the sagittal plane angle of the hip and knee, and the joint angular velocity from the maximum flexion of the knee joint to the event when the foot is taken from the ground. As a result of the analysis, male and female elementary school students increased their standing long jump performance after feedback(male: p = .047; female: p = .032). When analyzing kinematic variables, male students tended to straighten their arms back (p = .035). They quickly swung their shoulders(p = .000). And for both male and female elementary school student participants, the angle of the knee and ankle joints was large after feedback. The angular velocity was performed rapidly(p < .05). Students who performed standing long jumps using the AI posture estimation app improved their performance through kinematic changes after listening to detailed feedback.

본 연구는 제자리멀리뛰기 시 기록과 최대 근 활성도와의 관계를 도출하는데 목적이 있다. 연구 대상은 남녀 고 등학교 3학년 25명이 실험에 참여하였으며, 각 피험자는 준비된 상태에서 각 2회 제자리멀리뛰기를 수행하였다. 측정 근육은 비복근(gastrocnemius medialis), 대퇴직근(rectus femoris), 척추기립근(erector spinae), 삼각근 (deltoid)이다. 무선 표면 근전도 시스템(Noraxon, USA)으로 8채널을 데이터 수집한 결과 다음과 같은 결론을 얻었 다. 첫째, 제자리멀리뛰기시 최대수평거리를 위해서는 에너지 방출을 위한 저장능력을 향상시켜야 한다. 둘째, 강한 지 면 반력을 얻기 위한 하지의 근 활성도 증가 그리고 비행국면에서의 반작용력이 중요한 변인으로 작용한다. 셋째, 비행 구간에서의 비복근, 대퇴직근, 척추기립근, 삼각근의 근활성도는 제자리멀리뛰기 기록에 영향을 주었다. 따라서 근 활 성도는 비복근, 대퇴직근, 척추기립근, 삼각근 모두에서 영향력이 확인 되었으며, 제자리멀리뛰기는 도약 구간이 없기 때문에 허리와 무릎을 동시에 굴곡시키면서 탄성에너지를 저장하기 위한 움직임이 나타났다. 주요 근육들은 상위구간 으로 전이되는 것을 알 수 있었고, 구간별 변인 분석에서는 무릎뿐만 아니라 상체 움직임과 발목 움직임이 기록 결정요 인으로 작용하였다.

The purpose of this study was to derive the relationship between records and the maximum muscular activity during standing long jump. 25 high school students participated in the study. Each subject performed two-times standing long jump. The muscles that were measured were gastrocnemius medialis, the rectus femoris, the erector spinae and the deltoid. As a result of collecting data from eight channels of wireless surface electromyogram system(Noraxon, USA), the following conclusions were obtained. First, in case of standing long jump, storage capacity for energy emission must be improved for maximum horizontal distance. Second, the increase of muscular activity of the lower leg to obtain strong ground reaction force and the reaction force in the flight phase act as an important variable. Third, the muscular activity of the gastrocnemius, rectus femoris, erector spinae, and deltoid in the flight phase affect the standing long jump records. Therefore, muscular activity was found to be influential in both gastrocnemius, femoral rectus, erector spinae and deltoid. Movement to store elastic energy was occurred while bending waist and knee at the same time because standing long jump has no hopping section. Major muscles were found to be transferred to the upper section. In the analysis of the variable by section, not only the knee but also upper body and ankle movement were the determining factors of the recording.

본 연구의 목적은 초등학교 남자 멀리뛰기 경기 시 기록수준에 따른 도움닫기와 발 구름 동작의 운동학적 특성을 규명하는데 있다. 이를 위하여 제 39회 전국 소년체전의 초등학교 남자 멀리뛰기 경기에 참여한 선수 중에서 본선에 진출한 7명과 본선에 진출하지 못한 7명을 대상으로 하였다. 멀리뛰기 경기 시 상위 수준 선수(본선에 진출한 선수)와 하위 수준 선수(본선에 진출하지 못한 선수)의 운동학적 특성의 차이를 분석하기 위하여 독립 t-test를 실시하였다. 이때 유의 수준은 .05로 설정하였다. 결론은 다음과 같다. 1) 상위 수준 선수는 하위 수준 선수에 비하여 도움닫기 3보, 2보의 이지 시에 무게 중심의 높이가 높으며, 도움닫기 구간에서 무게 중심의 변화가 크며, 이지 시 무게 중심의 높이도 큰 것으로 나타났다. 2) 상위 수준 선수는 하위 수준 선수에 비하여 발 구름 이지 시 리드하는 다리를 더 높이 들고 상체를 뒤쪽으로 적게 기울이며 신체각도를 수직방향으로 더 가깝게 유지하는 것으로 나타났다. 3) 상위 수준 선수는 하위 수준 선수에 비하여 발 구름 이지 시에 무게 중심의 수직속도가 더 큰 것으로 나타났다. 4) 상위 수준 선수는 하위 수준 선수에 비하여 발 구름 이지 시에 도약각도가 더 큰 것으로 나타났다.

This study intended to analyze the kinematic factors during the transition from approach to takeoff on each record of men's long jump in elementary school. The data for this study was recorded at the 39th National Junior Sports Festival. We selected 14 subjects and we divided two groups(7 high levels, 7 low levels) for analysis. The results were as follows; 1) the pattern of center of gravity for high level players changed a lots in run up and high in take off phase, 2) the body angle and the trunk angle of the high level players in take off showed lower than these of low level players, 3) vertical velocity of the high level players in take off showed fast than these of low level players, 4) take-off angle of the high level players in take off showed higher than these of low level players.

이 연구는 멀리뛰기 기록에 관여하는 운동역학적 변인들을 학년별로 비교 분석하여 체육교사의 멀리뛰기 실기 지도 능력 및 전문성 향상을 위한 기초 자료를 제시하기 위해 실시하였다. 각 학년별 신장과 체중, 실기능력이 평균치에 근접한 중1, 중3 남녀 각 5명과 고2 남녀 각 4명씩 총 28명을 대상으로 3차원 영상분석 장비와 지면반력 측정 장비를 이용하여 실험하였으며, 학년별 비교 분석한 결과는 다음과 같다. 분석결과 남학생들은 기록의 향상을 위해 구름발 이지 시 도약속도를 높이고, 그러기 위해서는 수평속도를 증가시킬 필요가 있으며, 특히 저학년을 지도할 때는 발구름 도약 시 발뒤꿈치로 착지하여 앞꿈치로 이지할 수 있도록 해야 하며, 그러기 위해서는 각근력을 향상시킬 필요가 있다. 여학생들은 기록의 향상을 위해 수평속도 증가를 통한 구름발 이지 시 도약속도를 높이고, 발구름 소요시간을 짧게 해야 할 필요가 있다. 특히 고학년을 지도할 때는 발구름 시 뒤꿈치로 착지하여 앞꿈치로 도약할 수 있도록 마지막 보폭을 다소 크게 유지할 수 있도록 해야 하며, 그러기 위해서는 각근력을 향상시킬 필요가 있다.

This study will offer PE teachers basic data to improve long-jump training skills. 28 people participated and they were comprised of 1st and 3rd students of middle school and 2nd students of high school students using 3D image analyzer and ground reaction force measuring unit. The conclusions were as follows. In order to improve the records, all the male and female students raise the resultant velocity by increasing the horizontal velocity when taking off, and they are supposed to be instructed landing on their heels and then taking off by sole of their feet. So as to do that, they are supposed to improve muscular strength of leg. Especially it was noted that the younger male of the group and the elder females of the group preferred to be instructed in the way.

How to help people to find their favorite sports in the massive video, in order to achieve this goal in the finite state machine (FSM) theory based on in-depth research. Combined with the actual situation of this paper, first, we determined the reasonable FSM model. Then, a fast robust global motion estimation algorithm is used to estimate the global motion of the video sequences, and the foreground is separated from the background by motion compensation. After the foreground of the video, a series of image feature extraction algorithm, which is based on the main color histogram and histogram, is used to extract the low level feature extraction. Finally, the results of the experimental operation, the performance of the algorithm, and the results of the system are presented.

유연성 편평발 청소년에게 적용한 로우다이 테이핑 기법이 동적 균형과 제자리 멀리뛰기에 미치는 영향을 알 아보았다. 연구의 대상자는 유연성 편평발 청소년 35명으로 탄력 테이프 17명과 비탄력 테이프 17명으로 로우다이 테이핑 기법을 적용하였다. 본 연구의 자료분석은 t-test 활용하여 그룹 중재 적용 전과 적용 후, 그리고 각각의 그룹 간을 비교하였다. 연구 결과 동적 균형과 제자리 멀리뛰기에서 중재 적용 전과 적용 후에 유의한 결과가 나타났으며 (p<.05), 각각의 그룹 간 비교에서 유의한 차이가 나타나지 않았다(p>.05). 결론적으로 유연성 편평발의 청소년에게 적용된 로우다이 테이핑 기법은 동적 균형과 제자리 멀리뛰기에 효과가 있으며, 로우다이 테이핑은 안쪽 세로활 상승 의 즉각적 효과를 보기 위한 중재 방법으로 적절하다.

The effect of low-dye taping technique applied to flexible flat-footed adolescents on mSEBT and Standing long jump in place was investigated. The subjects of this study were 35 youths with flexible flat feet, 17 people with elastic tape and 17 people with non-elastic tape, and the low-dye taping technique was applied. The data analysis of this study used t-test to compare before and after the application of group intervention, and between each group. As a result of the study, significant results were found before and after the application of the intervention in mSEBT and Standing long jump in place (p<.05), and there was no significant difference in comparison between groups (p>.05). In conclusion, the low-dye taping technique applied to adolescents with flexible flat feet is effective for mSEBT and Standing long jump in place, and low-dye taping is appropriate as an intervention method to see the immediate effect of raising the inner longitudinal bow.

본 연구의 목적은 초등학교 멀리뛰기 경기를 통해서 도움닫기 구간에 대한 보폭, 신체중심 높이, 소요시간의 변화, 발구름 순간의 신체각도의 멀리뛰기 비행거리 증가에 필요한 운동학적 정보와 육상지도시 효율적인 지도방법 개선에 있으며, 연구대상은 육상 멀리뛰기 전국대회에 참여한 여초 학생선수들을 기록수준에 따라서 A(입상그룹), B(참가그룹)로 실제 전국대회 6회 실시중 기록이 가장 뛰어난 동작을 분석하였으며, 촬영속도는 120 frame/s로 하였다. 분석결과 첫째, 멀리뛰기 도움닫기에 소요된 시간요인은 A그룹 선수들이 상대적으로 소요시간이 더 빠른 것으로 나타나 도움닫기 수평속도와 멀리뛰기 기록은 정적인 관계를 형성하고 있기에 A그룹 학생선수들이 유리한 결과를 보였으며, 가속도를 높여 발구름 3보전에 최고속도가 되도록 하는 것이 중요하다. 둘째, 멀리뛰기 동작에서 이루어지는 주요 신체각도는 신체균형을 유지하고 비행거리에 영향을 주는 요인으로 A그룹 학생들이 상대적으로 발구름후 공중동작, 착지동작에서 상대적으로 유리한 신체각도를 보여주고 있다. 셋째, 멀리뛰기 동작에서 이루어지는 신체중심의 높이, 보폭, 위치요인에서도 A그룹 학생들이 상대적으로 비행거리 향상에 영향을 줄 수 있는 위치요인을 보여주고 있다. 멀리뛰기 종목에 기록향상을 위해서는 도움닫기 수평 스피드를 최대한 향상시키고, 이상적인 신체각도와, 보폭, 위치요인을 만들어준다면 비행거리를 향상시킬 수 있는 기술적 요인이라 할 수 있으며, 우수한 학생들의 멀리뛰기 운영에 대한 정량적인 정보와 비교하여 꾸준한 도전활동에 대한 문제해결 과정을 갖는다면 기록단축이 이루어질 수 있을 것이다.

The purpose of this study is to provide effective technical guidance for the students of the elementary school. long jump athletes. The student athletes who participated in national competitions were divided into groups and the time required for long jump, main body angle at the stamping, stride length, body center and position factors were analyzed. In the study the following results were found. First, The time factor for the long jump help stamping was relatively fast for Group A students. As the stamping horizontal speed and long jump record form static relationship, Group A students showed favorable results. It is important to increase the acceleration and to achieve the maximum speed at three steps before the stamping. Second, the main body angle in long jump is the factor that maintains body balance and influences the flight distance. Group A students showed relatively favorable body angle in aerial motion after stamping and landing motion. Third, in the height of the center of gravity, stride, and position factors in the long jump motion, Group A students show good position factors that can affect flight distance. In order to improve long jump record, it is important to increase stamping horizontal speed as much as possible and to improve flight distance by creating ideal body angle, stride and position factors. It is possible to make the new record if we continue the challenges and have problem solving process through quantitative comparison with the information of students who have excellent long jump records.

본 연구는 초등학교 아동을 대상으로 멀리뛰기 도움닫기 거리 변화(15m, 25m, 30m)에 따른 발구름 동작 형태간의 관계를 규명하고, 아동의 발달학적 측면에서 초등학교 학생의 멀리뛰기 동작의 정량적인 자료를 확보하여 초등학교 현장에서 효율적인 멀리뛰기 지도 방안을 모색하는데 있다. 멀리뛰기 동작 분석은 DLT를 이용한 3차원 영상 분석법을 이용하였고 저역통과필터(Lowpass Filter)방법에 의해 스무딩(smoothing)하였으며, cut off frequency는 6.0 Hz로 하여 3차원 좌표값을 계산하였다. 멀리뛰기의 발구름 동작을 개선하여 최대의 도약 거리를 획득하기 위해서는 구름발이 이지(離地)하는 순간에 신체 중심을 높게 하고 도약 속도를 줄이지 않도록 하면서 최적 도약 각도를 유지하는 것이 효율적인 동작이라고 할 수 있다. 따라서 도움닫기와 발구름 준비 단계에서 획득한신체 중심의 속도를 줄이지 않고 구름발이 지면에 떨어지는 순간까지 유지를 하면서 최적의 도약 각도로 도약하기 위해서는 구름발의 순발력이 매우 중요한 요인으로 작용한다고 할 수 있다. 본 연구에서 도약 속도를 최대한 유지하면서 최적의 도약 각도에 접근한 도움닫기 거리는 25m로나타났다. 본 연구의 결과는 초등학교 체육수업 현장에서 멀리뛰기 기술을 지도할 때 멀리뛰기동작에 대한 정확한 진단 및 평가를 위한 기초 자료로 활용될 수 있으며, 경기력 향상 측면에서초등학교 멀리뛰기 선수 및 코치들에게 멀리뛰기 운동 수행을 개선시킬 수 있는 자료를 제공할것으로 기대된다.

The long jump motion is considered as simple projectile motion, the flight distance is determined by the initial state of athlete's motion which include the take off velocity, take off angle, angular momentum at the moment of takeoff. However, due to the construction of human body distinctive movement patterns during the run-up, takeoff, flight, and landing phases are evolved. This study was conducted to investigate the long jump takeoff motion effect of 15m, 25m, and 35m run-up distance by performed elementary school athletes. Sixteen elementary school male athletes who achieved at least the 3rd place in the long jump at the Korea Gangwon-Do elementary school track and field meetings were selected as subjects. The long jump motions performed by the subjects were recorded using two 8mm cameras at the nominal speed of 90 frames per second. The Direct Linear Transformation technique was adopted from the beginning of filming to the final stage of data extraction. KWON 3D motion analysis package program was used to compute the 3 Dimensional coordinates, smoothing factor in which the lowpass filtering method was used and cutoff frequency was 6.0 Hz. The movement patterns during foot touchdown and takeoff for takeoff phase were related with the biomechanical consideration. Within the limitations of this study it is concluded:At 25m run-up distance, the takeoff velocity in long jump was the fastest. The body C.O.G(Center of Gravity) height should be raised at the instant of leg touchdown and takeoff during the running than 35m run-up distance. As increase the takeoff velocity, while taking a slightly greater body lean angle within the range of the subject's long jump motion during takeoff-foot touchdown and takeoff phase would reult in greater flight distance. And, when the run-up distance was 25m, the angular velocity of foot joint torsion increase. The angular velocity of foot joint torsion of the 25m run-up distance is larger than that of other run-up distance at touchdown and takeoff phase. In order to get rid of the joint injuries, as the takeoff velocity increase, the supination must be increased. Also, as the takeoff velocity increase, the angular velocity of Achilles tendon increase at the touchdown and takeoff phase. Because the increasing takeoff velocity make up ankle ligament injuries, we need to thicken the portion of the metatarsal a litter bit when the long jumper's shoes selected. And, as the takeoff velocity increase, the shank angular velocity with respect to a transverse axis through the center of gravity should be increased during the takeoff-foot touchdown and takeoff. Therefore, the active landing style described as clawing the ground with the sole of the foot should be performed during the takeoff-foot touchdown and takeoff phase.