Earticle

본고에서는 「など」 「なんか」 「なんて」의 통사적 기능 및 의미를 분석하고 상호간의 통사적 기능 및 의미상의 공통점･차이점에 대하여 고찰하였다. 우선 「など」 「なんか」 「なんて」의 통사적 공통점･상이점에 대해 고찰한 결과 「など」 「なんか」 「なんて」는 3자 모두 분포의 자유성, 임의성, 비명사성, 연체문내성의 특성이 있어 특립조사의 기능이 인정된다. 단 특립조사의 기능을 갖는 이들 간에도 약간의 상이점이 드러난다. 즉 「など」 「なんか」는 부사격 조사에 접속하는 경우에 격조사의 전후에 올 수 있는 것과 달리 「なんて」는 격조사 뒤에만 위치하며, 「など」 「なんて」와 달리 「なんか」는 인용절에는 접속하지 않는다. 또한 「など」 「なんか」는 특립조사의 기능 이외에 접미사의 기능이 있으며 반면 「なんて」는 「など」 「なんか」에 없는 종조사적 용법이 존재함이 밝혀졌다. 아울러 이들 3자의 의미상의 공통점･상이점에 대해 고찰한 결과 「など」 「なんか」의 공통의미로는 「예시」의 의미가 있고 「など」 「なんて」의 공통 의미로는 「놀람･의외, 인용, 제시, 정도의 강조」가 있으며 「など」 「なんか」 「なんて」의 공통의 의미로는 「완곡, 평가, 강조, 전형적 예시」가 있음이 밝혀졌다. 따라서 이들 3자간에는 일반적으로 일컬어지는 문체적 특성의 차이뿐만이 아니라 통사적 기능 및 의미영역도 서로 다름을 확인할 수 있다.

This paper examines commonalities and differences between “nado”, “nanka”, and “nante” in terms of their syntactic functions and meanings. First, all three morphemes share the four characteristics of the delimitative particle presented by Numata(1986) and are classified as such. That said, there exist subtle differences in how they function as delimitative particles. Whereas “nado”, “nanka” can come before and after a case particle when in conjuction with a adverbial case marker, “nante” only comes after a case particle. Also, “nanka” does not connect with a quoted clause, unlike “nado” and “nante”. Again, it was found that while “nado” and “nanka” also function as a suffix, “nante” has a usage for sentence final ending. In terms of semantics, “nado” and “nanka” share the meaning of exemplification, while “nado” and “nante” both convey a sense of surprise, quotation, presentation and emphasis of an extent. All the three morphemes are found to imply the sense of euphemism, judgment, emphasis and typical illustration. In conclusion, it is confirmed that the three morphemes in question are different not only in terms of style, which is commonly noticed, but also in terms of syntactic function and semantic scope.

본 연구는 유방암 관련 뉴스보도에서 예시와 수용자의 상대적 유사성이 이슈의 지각과 건강 신념에 미치는 영향에 대해 실험연구를 통해 살펴보았다. 실험기사는 20대 유방암 환자의 예시들만을 포함한 실험기사, 50대 유방암 환자의 예시들만을 포함한 실험기사, 20대와 50대 유방암 환자의 예시들을 동등하게 사용한 세 가지 유형으로 작성되었다. 실험참가자들은 세 가지 실험기사 중 하나에 무작위로 노출되었으며, 통제집단은 완전히 다른 기사에 노출되었다. 실험에는 126명의 여대생이 참가하였다. 연구결과, 20대 유방암 환자의 예시만으로 구성된 실험기사에 노출된 여대생 집단이 기사 주목도와 읽은 양의 평가에서 가장 높은 점수를 보였다. 또한, 3개 실험기사가 동일한 20대 여성의 유방암 발병률을 제공함에도 불구하고, 예시와 수용자의 연령적 유사성이 일치한 실험집단이 20대 여성의 유방암 발병률을 훨씬 높게 예측하는 것을 나타났다. 아울러, 연구결과는 예시와 수용자의 연령이 유사할 경우에 자신과 동일한 연령대 여성의 유방암 발병의 개연성을 높게 지각하고, 유방암 조기 검진 의향도 높음을 보여주었다. 예시와 수용자의 연령적 유사성은 기사에 나타난 정보를 습득하는 양에도 유의미한 차이를 초래하였다.

This study examined the effects of relative similarity between exemplars and readers of breast cancer case-reports on issue perception and health beliefs. The four experimental groups for the study were as follows: (1) a group exposed to the news report with four exemplars of breast cancer-suffering women in their twenties, (2) a group exposed to the news report with two exemplars of breast cancer-suffering women in their twenties and two exemplars of breast cancer-suffering women in their fifties, (3) a group exposed to four exemplars of breast cancer-suffering women in their fifties, and (4) a control group exposed to a totally different news article. A total of 126 female undergraduates of average twenty years partook in the experiment. The results showed that the relative similarity of age and gender between exemplars and recipients significantly increased attention to the breast cancer case-report and subjective evaluation on the amount of reading of the news reports. The results also indicated that the relative similarity significantly heightened readers’ perception toward the target issue, resulting in higher estimation of the incident rate of breast cancer on the similar ages. In addition, the relative similarity enhanced susceptibility to potential risk, behavioral intention for improving their health, and information acquisition on breast cancer.

대조사례는 검증하려고 하는 어떤 구분에 관한 사실만 다르고 다른모든 것이 동일한 한 쌍의 사건에 관한 도덕적 예시화이다. 케이건(S. Kagan)은 대조사례를 근거로 어떤 구분의 도덕적 관련성을 주장하는대조논증이 편재성 논제(ubiquity theses)를 가정하고 있으며 편재성논제 안에는 가산적 가정(additive assumption)이 숨겨져 있다고 분석한다. 케이건의 분석에 따르면 대조논증은 검증하려는 구분에 관한 속성이 가산할 수 있는, 분리가능한 독립적 요소일 때만 성립한다. 그렇지 않으면, 가치 함수의 결괏값은 검증하려는 요소가 만들어내는 차이를 반영하지 못한다. 이에 대하여 맘(H. Malm)은 대조논증이 편제성논제를 가정하고 있다는 케이건의 전제를 부정함으로써 대조논증의 방법론을 옹호한다. 그러나 가치의 속성이 드러나는 가산적 방식을 거부한다면, 어떤 구분의 도덕적 관련성은 대조사례로 파악할 수 없다. 그러므로 대조논증의 소극적 용법에 관한 맘의 분석은 사실에 관한 논증에서만 유효하다.

Shelly Kagan argued that contrast arguments for the moral distinction are unjustified. He thought that the moral distinction presupposes the ubiquity thesis needs to the additive assumption. Because that if a factor in question makes a difference anywhere, it makes a difference everywhere. He proves that the additive assumption is false for self-defence issues. Heidi Malm denies that all contrast arguments don’t presuppose the ubiquity thesis. According to Malm, the contrast arguments have two goals. The usage of negative for contrast arguments does not need the ubiquity thesis and there is an appropriate using of arguments without aid of the ubiquity thesis. If she reject the additive assumption in which the attributes of value are revealed, the moral relevance of any distinction cannot be captured by contrast examples. Thus, the negative use of contrast arguments is valid only in distinction concerned with facts not properties of values.

The act of exemplification has been recognized as an important rhetorical device for clarity and persuasion in academic writing. The purpose of the present study is to explore the use of exemplification in the introduction sections of research articles (RAs). Using a corpus of 60 RA introductions in the field of Applied Linguistics, this study examined the act of exemplification, with a focus on the lexico-grammatical features of exemplification, rhetorical functions served by exemplification, and semantic resources of exemplification utilized in different move-steps of this part-genre. The results indicate that RA writers used a limited set of exemplification markers and grammatical categories in the exemplified and the exemplifying units that constitute the act of exemplification. Furthermore, the analysis revealed that the roles of exemplification varied across move-steps embedded in the RA introductions, serving different rhetorical purposes with various types of semantic resources such as concept-related, method-related, real-world-related subcategories, relevant studies, and elaborating statements. Based on the findings, the study offers pedagogical implications for English for Academic Purposes (EAP) instruction.

With China adopted Open Door policy in late 1970s, numerous English borrowings have penetrated into Chinese language. The study of English borrowings therefore has become an important field within Chinese linguistics and lexicography. This study firstly investigates traditional and recent new forms of English borrowings in Chinese today by providing typical examples. This study argues that English borrowings have enriched Chinese language, and English borrowings have been conducive to bringing about changes to Chinese language. More and more English borrowings are expected to emerge in the future.

Gyewonpilgyongjip(『桂苑笔耕集』), the collected works of Choi Chi-won(崔致遠, 857~?), is the earliest existing individual poetry collection of the Korean Peninsula and a crucial Chinese classic of the ancient East Asian world. The 2007 edition published by Zhonghua Book Company(中华书局) and annotated by Dang Yin-ping(党银平), is an important revision of the classic, but still with many deficiencies to be improved. Focusing on the first three volumes of this edition, this paper exemplifies the lack of emendations and annotations, as well as incorrect annotations in this version. By suggesting possible amendments, it also encourages scholars of both Korean and Chinese academia to work on a more refined version that could provide reference to future generations.

실제 사례(case)를 이용한 뉴스보도는 국내외 언론에서 쉽게 접할 수 있는 보도형태이다. 이러한 실제 사례는 예시(exemplar)라 불리며, 전달의 효율성과 뉴스수용자의 이해도를 높일 수 있다는 장점 때문에 기사에 빈번하게 사용된다. 예시이론(exemplification theory)은 이러한 예시를 이용한 뉴스보도가 수용자들의 이슈 지각과 판단에 어떠한 영향을 미치는지와 그 과정에 대해 논리적 설명을 제시하고 있다. 예시이론은 예시효과가 발생하는 인지적 과정을 설명하기 위해 점화(priming), 휴리스틱(heuristic) 등과 심리학적 원리들을 설명기제로 사용하고 있다. 예시이론은 복수 이상의 예시들이 뉴스에서 제시되는 방식과 이에 따른 차별적 효과, 객관적 통계·수치정보인 기저율정보(base-rate information)보다 이슈 지각에 우월적 효과를 초래하는 원인, 이러한 효과들이 어떻게 예측될 수 있는가에 대한 논리적 예측력을 제시하고 있다.

Exemplars, referring to real cases that are obtained from journalists’ direct observation or interviewees, are pervasive in news reports. Exemplars are very efficient in delivering social events and issues, especially complicated and abstract ones. They are also helpful tools to enhance recipients’ understanding of the reported news contents. The exemplification theory explains the processes that, compared to other types of information, exemplars induce powerful effects on recipients’ information acquisition and issue perception. For explaining the processes, the theory uses the psychological principles, such as priming effects, availability heuristic and representativeness heuristic. A number of empirical research based on the theory have investigated the effects of different types of exemplification and interactive/superior effects between exemplars and base-rate information. This article intends to introduce the basic concepts and theoretical cores of the exemplification theory, and to summarize the important findings of relevant empirical research. It also discusses applicability of the theory into our journalism research and implication for our journalism practices.

이 글에서는 전통 과학과 기술 문헌 연구에서 생기는 문제점을 정본화(定本化)의 측면에서 살피고, 정본화의 필요성을 주장하려 한다. 특히 서유구(徐有榘)의 저술인 조선 최대의 실용백과사전『임원경제지(林園經濟志)』 필사본들의 현황과 성격을 살피면서 선본을 잘못 고르고 정본화를 하지 않아 생기는 논문 연구와 번역 연구의 문제점을 지적한다. 1930년대 초반에 필사된 ‘규장각본’ 『임원경제지』는 영인되면서 선본으로서의 통행본이 되었다. 그러나 이 본은 필사본 중 신뢰도가 가장 떨어지는 사본이었다. 책의 형식이 필사자에 따라 들쭉날쭉한 것은 물론, 누락되거나 중복된 글자, 틀린 글자 등 무수한 오류가 있었던 것이다. 과학기술 문헌의 정본화 과정을 무시한 결과 논문과 번역 결과물에서 적지 않은 문제가 드러났다. 『임원경제지』 연구의 경우, 잘못된 정보에 절대적으로 의존한 결과 논문의 근간이 되는 주된 논거의 신뢰도가 떨어졌다. 번역에서는 오역이나 결역이 초래되었으며, 심지어 번역서에 표절 증거를 그대로 남겨놓기도 했다. 『자산어보』 연구에서는 후대의 필사본을 가지고 원저자의 진본이라 주장해도 여기에 반론을 제기할 증거를 찾지도 못했다. 전통시대의 과학과 기술 문헌의 정본화를 위해서는 조직적이고 일관되며 지속적인 집단의 유지가 필요하다. 뿐만 아니라 한국 전통 문화의 국제적 인식 고양을 위해 정본화는 시급한 과제라 하겠다.

최근 국내 인터넷 뉴스에서 멀티미디어 특성을 살린 동영상 삽입 뉴스(VEN)가 확산되고 있다. VEN은 사진이 포함된 뉴스나 텍스트만 있는 뉴스와 비교할 때, 인터넷 뉴스 소비자들의 이슈 지각에 영향을 많이 미칠까? 이 연구는 이 문제에 답하기 위해 예시화 이론을 적용했다. 이 연구에서는 VEN의 동영상을 예시(例示)의 한 종류로 규정했다. 그리고 인터넷 뉴스에서 예시 제시 방식 즉, 동영상 예시, 사진 예시, 또는 텍스트 예시가 이슈 지각에 미치는 영향을 알아보았다. 아울러 예시의 내용이 뉴스 소비자의 이슈 지각에 미치는 영향도 살펴보았다. 실험용 인터넷 뉴스 웹사이트를 제작해 대학생 267명을 대상으로 실험연구를 실시했다. 연구결과, 예시 제시 방식에 따라 뉴스 소비자들의 이슈 지각에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 예시의 내용은 사회 이슈 지각에 영향을 미치는 것으로 확인됐다. 이 연구는 그동안 한국에서 학술적 논의가 활발하지 않은 동영상 삽입 뉴스와 예시화 이론에 대한 연구가 풍성해지기를 제안한다.

Recently the video embedded news(VEN) which is multimedial is becoming popular from domestic Internet news. Does the VEN influence the issue perception of the news consumers as compared to photograph embedded news(PEN) or text only news(TON)? With exemplification theory, this study aimed to answer this question. This study defined video clips in the Internet news as a kind of exemplar. The study examined whether, compared to PEN or TON, VEN should have given an effect to issue perception. This study uses the pre-test & post-test experimental method. It drew up 18 experimental news articles and it produced 6 experimental Internet news website. Each website was loaded with 3 articles that the presentation mode and the contents of exemplar are different. A total of 267(144 male and 123 female) undergraduate students at Chon-buk National University in Korea participated in the experiment. The findings of this study indicated that the presentation mode of exemplar didn’t influence issue perception. But this study revealed that the contents of exemplar influenced the perception of social issues. The latter result adds support for the assumptions of the exemplification theory. This study provided that future research should continue interest in the VEN and exemplification theory in Korea.

본 연구는 신문ㆍ시사잡지에서 예시의 균형적 또는 불균형적 사용이 독자들의 이슈 지각과 뉴스가치의 판단에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 총 184명의 여대생이 실험에 참여하였으며, 4(예시화 유형: 동수적, 비율적, 역비율적, 일방적 예시화) X 2(시간: 실험직후, 실험 1주일 후) 집단간변인 설계로 이루어졌다. 기존 실증 연구들이 베이스레잇 정보가 독자들에 의해 쉽게 간과되고, 예시의 주효과만이 발생한다는 결과를 제시한 반면, 본 연구의 결과는 예시가 베이스레잇 정보를 압도하지 않으며, 기사 전반부에 제시되는 베이스레잇 정보가 독자들에 의해 쉽게 간과되지 않는다는 점을 보여주었다. 아울러, 동수적 예시화가 사용되는 경우, 베이스레잇 정보와 정확하게 일치하도록 지각하는 것으로 나타났다. 기존 실증 연구들이 예시 효과가 최소 1∼2주 정도 지속된다는 결과를 제시한 반면, 본 연구의 결과는 1주후 예시화 유형에 따른 효과는 전혀 나타나지 않음을 보여주었다. 일방적 또는 비율적 예시화 유형을 사용할 경우, 기사의 뉴스 가치가 높게 평가되는 것으로 나타났다.

Journalists frequently utilize exemplars in order to support their news reports, and to enhance authenticity and vividness of the news reports. This study examined the effects of four specific ratios of focus-consistent to focus-inconsistent exemplars on perception of the reported issues and evaluation of newsworthiness. A total of 184 female university students participated in the experiment. The experimental design was 4 exemplification ratios(selective, blended, representative, and balanced) x 2 time (no-delayed, 1-week delayed) factorial. The study showed different results compared to those of previous empirical investigations. The previous research revealed that base-rate information of news reports were easily overlooked, but exemplars exerted a strong effects on readers' perception of relevant issues. The previous research also showed that the main effects of exemplars were valid in the prolonged conditions, even though the size of the effects reduced. On the contrary, this study showed that base-rate information were not overlooked by the readers. Using the balanced exemplification among the four exemplification patterns, individuals accurately perceived incident rates of the base-rate information. The study revealed no prolonged effects of exemplification patterns. Newsworthiness of news reports was highly evaluated in the conditions of selective or representative exemplification. limitations of the study and implications for further research are discussed.

본 연구에서는 예 만들기 활동이 창의적 사고를 촉진하는 것이 가능한지 이론적으로 타진하고, 가능하다면 어떤 과제를 설계하여 촉진할 수 있으며, 실제 예 만들기 활동에 의해 창의적 사고는 어떠한 방식으로 드러나는지 확인하는 데 목적을 둔다. 연구 결과, 학생들이 다양한 예를 생성하고, 각자 생성한 예를 검토, 수정하고 개선하면서 좀 더 일반적인 예를 모색하며, 정당화하는 장면이 확인되었다. 그리고 이러한 예 만들기 과정에서 수학적 창의성의 요인들인 유창성, 유연성, 독창성, 정교성의 발현을 확인할 수 있었다.

This study aims to design an exemplification task to facilitate the students' creative thinking, and to investigate mathematical creativity which emerges from exemplification. In particular, we aim to identify the ways to design exemplification tasks which encourage creative thinking, and characterize mathematical creativity fostered by exemplification. The findings showed that the students' creative thinking related to fluency, flexibility, elaboration, and originality emerged through exemplification.

This paper describes the grammatical and semantic characteristics of the modern Japanese expression “toka”, particularly in the structure “V?toka V?toka”. where “toka” attaches to verbs and other predicates, through analysis of real examples. It also discusses the differences between “toka” and “tari”. “toka” serves the semantic function of presenting possible examples of events that are uncertain for the speaker, Therefore, it is more commonly used in interrogative sentences tha in declarative ones, and it tends to appear in appositional constructions. However, “tari” serves the semantic function of presenting representative examples of events that are certain for the speaker. I t is often used in declarative sentences with parallel predicates. Both “toka” and “tari” are coordinative expressions with illustrative function, but they differ in the type of examples they representative examples drawn from a whole. This paper may offer answers to common questions from teachers in the field of Japanese language education, such as how to correct learners’ misuse of expressions.

Fables occupy a large proportion in Zhuangzi and their role is also very important. Fables have been regarded as fantasy and fictional stories. But fables are stories with convincing power that appear as examples to understand Zhuangzi’s thoughts. Looking at the fables in Zhuangzi through Exemplifications, it can be explained differently from the previous understanding. For example, the fable ‘Zhao San Mu Si(朝三暮四)’ is not a metaphor for people who only know the differences in front of them, but rather appears to illustrate the concept of ‘Liang Xing(兩行)’. In addition, the fable ‘Paoding Jie Niu(庖丁解牛)’ is not intended to metaphorically describe the superb craftsmanship of ‘Paoding(庖丁)’, but rather to narrate the story of ‘Yangsheng(養生)’. Moreover, the fable ‘Chaotic(渾沌)’ can also be seen as messages conveyed to monarchs and strategists, rather than warnings of human behavior. In this way, the most famous representative fables in the fables of Zhuangzi, such as ‘Zhao San Mu Si(朝三暮四)’, ‘Paoding Jie Niu(庖丁解牛)’, and ‘Chaotic(渾沌)’, are understood so differently. However, these fables have been adapted to omit a part of the original content, or did not take into account the meaning of the title. In the future, it is necessary to supplement research on the reasons and timing of such changes in fables.

전문 용어ㆍ지식이 포함된 의학 정보를 일반 시청자에게 전달하는 과정에서, 실제 존재하는 환자 등 특정인을 구체적 사례로 제시하는 예시화(exemplification) 기법이 TV 뉴스 및 건강 정보 프로그램에서 활발히 이용되고 있다. 선행 연구들은 TV 의학 보도에 활용되는 예시화 기법이 보도 내용에 대한 사람들의 인식에 영향을 미친다고 주장하였는데, 본 연구에서는 예시화 효과가 발생하는 기저를 알아보고자 몇 가지 조절 변수를 제안하고 이를 검증하였다. 새로운 의학기술 성과에 대한 TV 보도를 이용한 실험 연구 결과, 예시화가 의학기술 인식에 미치는 영향은 수용자의 성별, 건강 의식 등 개인적 속성과 보도된 의학기술의 성격(예방ㆍ진단적 vs. 치료적)에 의해 조절되는 것으로 나타났다. 예를 들어, 여성이 남성에 비해 예시화 기사 속 의학기술을 더욱 긍정적으로 평가하며, 치료적 의학기술에 대한 보도가 예시화를 통해 이루어졌을 때 해당 의학기술에 대한 긍정적 인식이 크게 높아지는 것을 확인하였다. 또한, 이 변수들은 기사에 대한 몰입이나 기사 노출 시 유도된 긍정적 감정을 통한 매개 효과도 일부 조절하는 것으로 나타났다. 분석 결과를 이론적ㆍ실무적 차원에서 논의하였다.

Given the frequent use of human exemplars in medical news coverage, the purpose of this study was to investigate the internal mechanism underlying the effects of exemplification in television news coverage of medical advances. Particularly, three moderators were proposed and tested: gender and the level of health consciousness of audiences and the type of medical technology (for disease prevention/diagnosis vs. for disease treatment). Results of an experiment showed that the effect of exemplification on one’s perception of the portrayed medical advance was greater among female audiences than male audiences, and the news reports on medical treatment have greater benefits from exemplification compared to those on prevention/diagnosis. In addition, these variables, including the level of health consciousness, moderated the mediation of audiences’ involvement in and emotional response to the news stories. Some practical and theoretical implications are addressed in terms of information processing of television medical news.

보도사안에 대한 실제 사례의 사용은 신문시사잡지 기사에 보편적이라 할 수 있다. 본 연구는 기사의 초점방향과 일치하는 실제 사례인 예시, 기사의 초점방향과 불일치하는 실제 사레인 역예시가 동수(동수적 예시화)이지만 양적으로 불균형하게 제시될 때, 독자들의 이슈 지각과 판단에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 총 368명의 대학생이 참여하였으며, 실험설계는 4개 구성방식(예시문-역예시문 길이균등, 예시문 길이 강조, 역예시문 길이 강조, 통제집단) × 2개 시간조건(실험기사 노출직후, 실험기사 노출 1주일 후) 집단간변인 설계이었다. 연구결과, 동수적 예시화에서 양적 불균형은 헤드라인의 적절성과 기사의 전체적 짜임새에 대한 독자들의 부정적 평가를 초래하였다. 또한, 핵심적 이슈에 대한 독자들의 예측은 기사에서 제시된 객관적 수치인 ‘기저율정보’보다 과대 예측되는 것으로 나타났다. 이러한 과대예측은 통제집단에서 가장 높게 나타났으며, 그 다음으로 예시문과 역예시문의 길이가 균등하게 제시된 집단과 예시문이 양적으로 많이 제시된 집단에서 높게 나타났다. 아울러, 이용자의 경험적 평가를 포함한 예시들과 전문가대상 인터뷰로부터 획득된 예시들에서 언급된 이슈들에 대한 분석결과는 이론적 설명과는 부합되지 않는 것으로 나타났다. 하지만 이용자의 경험적 평가를 포함한 예시들이 정보의 생생함에서 더 뛰어나기 때문에 유의미한 차이를 발생시키는 것으로 해석되었다.

Case reports are frequently appearing on news articles. They help journalists enhancing effective delivery of news content and related issues. This study examined the effects of quantitatively distorted news on perception of the reported issues, considering the balanced exemplification condition. A total of 368 undergraduate students partaked in the experiment. The experimental design was 4 exemplification ratios(quantitatively balanced, exemplar over-sampled, exemplar over-sampled, control group condition) x 2 time(no-delayed, 1-week delayed) between-subjects factorial. The results showed the quantitative unbalance of exemplars and counter-exemplars fostered the negative evaluations on headlines' appropriateness and the overall layout of the news. The results also indicated that readers' perception on the main issue of the news article overestimated the precise rate of the base-rate information. In addition, the results on the examplars that included both users' experiential evaluations and professionals' interviews were inconsistant with the explanation of exemplification theory. However, the examplars dealt with users' experiential evaluations were vivid than examplars dealt with professionals' interviews, and therefore induced significant differences among the experimental groups. Limitations of the study and implications for further research are discussed.

집행증서의 대상범위가 현행법상으로는 일정한 금액이나 대체물 또는 유가증권의 일정한 수량의 급여를 목적으로 하는 청구에 한정되어 있고, 특정유체동산의 인도청구라든지 토지나 건물의 인도청구와 같은 특정물의 급부를 목적으로 하는 청구에 관하여는 집행증서가 인정되지 않고 있다. 그러나 건물 등 부동산의 인도청구권에 대해서도 현재 법원에서 이루어지고 있는 제소전 화해와의실증적 비교를 통하여 이를 분석하면 집행증서의 대상범위를 확대하여야 할 필요성이 충분하고, 한편강제집행법상의 이론적 주장이나 사회 경제적 약자인 임차인 보호․임차보증금 등 금전 청산, 그 밖에공증 직무 집행의 현실에 비추어 이를 비판하는 것은 더 이상 합당하지 않다.

As the empirical analysis on compulsory execution exemplification goes about the right of Delivery, e.g. eviction from building or house and delivery of immovable property comparing with the pre-trial reconciliation instrument executed by the court according to the Civil Procedure Law, the conclusion results in as following. The expansion of Scope of Enforcement Notarial Instrument shall be reguested not only in the payment or delivery of a certain amount of money or securities but also in the delivery of immovable or specific movables. A few comments for the protection of tenant and deposit for lease, another theoretical objection in compulsory execution comparing with legitimate sentence are no more appropriate now.

남진영(2008a)은 학생의 수학적 구조의 학습을 돕기 위한 교사의 역할을 암묵적 지식의 현시자라고 제안하였다. 그러나 아직 암묵적 지식의 현시의 의미를 구체화한 연구는 부족하다. 이에 본 연구에서는 Watson & Mason(2015)의 제안한 예 구성 활동이 그 목표, 내용, 방법 면에서 암묵적 지식을 현시하는 한 가지 방식임을 보임으로써, 암묵적 지식의 현시의 의미를 구체화하고자 하였다. 첫째, 예 구성 활동을 통한 암묵적 지식의 현시는 암묵적 영역에 있는 수학적 구조의 학습을 목표로 한다. 둘째, 예 구성 활동을 통한 암묵적 지식의 현시는 예를 통해 변이 속에서 불변적인 요소를 인식함으로써 암묵적 영역에 있는 수학적 구조를 교육하고자 한다. 셋째, 예 구성 활동을 통한 암묵적 지식의 현시는 명시적 지식을 창의적으로 구성해보는 활동, 활동에 대한 반성 과정, 사회적 상호작용을 통해 암묵적 영역에 있는 수학적 구조를 교육하고자 한다. 따라서 예 구성 활동은 그 목표, 내용, 방법 면에서 암묵적 지식을 현시하는 구체적인 한 수업 방식으로 볼 수 있다.

Nam(2008a) suggested that the role of teacher for helping students to learn mathematical structures should be the manifestor of tacit knowledge. But there have been lack of researches on embodying the manifestation of tacit knowledge. This study embodies the manifestation of tacit knowledge by showing that exemplification is one way of manifestation of tacit knowledge in terms of goal, contents, and method. First, the goal of the manifestation of tacit knowledge through exemplification is helping students to learn mathematical structures. Second, the manifestation of tacit knowledge through exemplification intends to teach students mathematical structures in the tacit dimension by perceiving invariance in the midst of change. Third, the manifestation of tacit knowledge through exemplification intends to teach students mathematical structures in the tacit dimension by constructing explicit knowledge creatively, reflection on constructive activity and social interaction. In conclusion, exemplification could be seen one way of embodying the manifestation of tacit knowledge in terms of goal, contents, and method.