Earticle

내담자가 갖고 있는 마음의 상처는 이미 지나가버린 과거에 발생한 것이라서 되돌릴 수 없고, 앞으 로의 일들은 알 수 없는 미래에 발생할 것이라서 내담자가 어찌 할 수 없다고들 생각한다. 고통의 원 천은 다름 아닌 기억인데, 이러한 전통적인 시간 개념 하에서는 내담자의 상처를 치유할 마땅한 방안 을 찾기 어렵다. 이에 본 연구자는 시간에 대한 고전적인 시각에서 벗어날 수 있는 현대 물리학과 철 학의 시각을 도입하여 상처에 대한 기억을 재해석했다. 또한 내담자의 예술심리치료 체험이 새로운 관 점의 시간 개념과 어떻게 연결될 수 있는지를 서술했다. 본래 삶이란 모순들로 점철된 부조리 그 자체 이므로 존재를 좀 더 가볍게 인식할 수 있는 예술로써 치료 효과를 거둘 수 있음을 제안했다.

They believe that the client's emotional wounds cannot be undone because they occurred in the past, and that there is nothing the client can do about future events as they will occur in an unknown future. The source of pain is none other than memory, but under this traditional concept of time, it is difficult to find a suitable way to heal the client's wounds. Accordingly, this researcher reinterpreted the memory of the wound by introducing the perspectives of modern physics and philosophy, which can break away from the traditional perspective on time. In addition, it described how the client's experience of arts-psychotherapy can be connected to the concept of time from a new perspective. Since life is originally an absurdity full of contradictions, it was suggested that art that allows us to perceive existence more lightly can have a therapeutic effect.

본 연구는 현재 약물치료에 의존한 18명의 U광역시 ADHD 아동 중 실험군 9명을 대상으로 신경생 리학적 국악 심리치료 교육프로그램을 개발·적용한 후, 신경생리학적 연관성을 알아보았다. 최초 1회기 국악 심리치료 교육프로그램 전, 후에 각 1회씩 2회 채혈과 최종 16회기 전, 후에 각 1회씩 2회 채혈하 였다. 프로그램 적용 효과는 세로토닌, 도파민 분비량을 측정·분석해 유의수준 p〈.05 에서 사전-사후의 차이를 검정했다. 그 결과 최초 실행 1회기에 치료 전 수준보다 실행 후에 유의미하게 세로토닌, 도파 민 발현량이 증가하였고(***p<.001). 최종회인 16회기도 실행 전보다 실행 후에 유의미하게 세로토닌, 도파민 발현량이 증가했다(***p<.001). 본 연구로, 치료적 힘을 가진 국악 구성 요소로 신경생리학적 국 악 심리치료 프로그램 개발을 하고 적용하면 세로토닌과 도파민 발현량이 증가하여 신경생리학적 효과 를 얻을 수 있음을 확인할 수 있었다.

This study developed and applied a neurophysiological Korean traditional music psychotherapy education program to 9 experimental group among 18 U Metropolitan ADHD children who were currently dependent on drug treatment, and then investigated the neurophysiological relevance. Blood was drawn twice, once before and after the first Korean music psychotherapy education program, and twice before and after the final 16th session. The effect of applying the program was measured and analyzed for the secretion of serotonin and dopamine, and the difference between pre- and post-test was tested at the significance level p<.05. As a result, the expression levels of serotonin and dopamine increased significantly after the run compared to the level before the treatment in the first run (***p<.001). The expression levels of serotonin and dopamine increased significantly after the 16th prayer, the final session, compared to before (***p<.001). In this study, it was confirmed that neurophysiological effects can be obtained by increasing the expression of serotonin and dopamine when a neurophysiological Korean music psychotherapy program is developed and applied as a component of Korean music with therapeutic power.

본 연구는 예술심리치료를 새롭게 해석하고 조망할 수 있는 틀을 제시하기 위하여, 새로운 관점에서 인간과 예술 매체의 상호작용이 어떤 방식으로 이루어지는지에 대한 개념을 확장하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 문헌연구를 기초로 하여 예술심리치료에 적용할 수 있는 기호학의 개념을 고찰하고, 예술심리치료의 삼원적 관계를 제시하였다. 예술심리치료에서 대상은 내담자 삶의 부분들이며, 내담자 에게 영향을 주는 실재 대상이다. 그리고 표상체는 내담자가 표현한 예술이다. 해석체는 치료사 관점, 내담자와 치료사 관점, 내담자 관점으로 구분된다. 본 연구가 예술심리치료의 지평을 확대하는 데 새로 운 방향을 제시하고, 이를 수행하려는 예술심리치료사들에게 도움이 될 수 있기를 기대한다.

The purpose of this study is to expand the concept of how the interaction between humans and art media takes place from a new perspective, in order to present a framework that can newly interpret and view arts-psychotherapy. For this purpose, the researcher examined the concepts of semiotics, which can be applied to arts-psychotherapy based on a literature review. In arts-psychotherapy, objects are invisible parts of the client's life. This is an object that exists and affects the client. Also, the representamen in arts-psychotherapy is the expressed the arts by the client. And the interpretant of this is divided into what can be called the therapist's point of view, the client and the therapist's point of view, and the client's point of view. It is expected that this study would provide a new direction to expand the horizon of arts-psychotherapy and assist arts psychotherapist in the process.

본 연구는 감성융합 예술심리치료의 필요성을 고찰하고 비대면 시스템 모델을 제안하여 비대면 예술심리치료의 장을 제공하고자 하였다. 그 결과, 코로나19 이후 예술심리치료 연구에서는 온라 인, 디지털 기술의 활용, 공간에 대한 고민 등의 키워드가 새롭게 떠오르며 비대면 방식과 관련한 융복합 연구들이 의미 있음을 알 수 있다. 또한 연구 동향 분석에서 나타난 주요 키워드와 대중 의 기대가 상당 부분 일치함을 알 수 있다. 예술심리치료에 대한 대중들의 높은 긍정적 인식 및 관련분야의 전문 종사자 대상의 요구조사를 통해 비대면 방식의 예술심리치료 시스템 모델 구축 에 대한 구체적인 요구를 분석하고 그 예시를 제시하였다. 본 연구에서 제시된 감성융합 예술심 리치료를 위한 비대면 시스템 모델은 시공간의 제약을 초월한 비대면 상황에서 또 하나의 예술심 리치료 방식이 될 수 있을 것이라 기대한다.

This study attempted to provide a venue for untact arts-psychotherapy by examining the need for affective convergence art-psychotherapy and proposing the system model. As a result, keywords such as online, the use of digital technology, and concerns about space emerge in arts-psychotherapy research after COVID-19, and convergence studies related to untact methods are meaningful. In addition, it can be seen that the main keywords in the research trend analysis and public expectations are largely consistent. Specific demands for the establishment of the untact system model were analyzed and examples were presented through high public positive perception of arts- psychotherapy and surveys of professionals in related fields. It presented in this study is expected to be another arts-psychotherapy method in untact situations that transcend time and space constraints.

본 연구의 실험집단은 U시 D초등학교 다문화 청소년 9명이며, 통제집단은 동 학교 비 다문화 학생 10명이 다. 색채심리치료 프로그램은 사전-사후 검사를 제외, 회기당 80분, 총 15차시로 구성되었고, 5명의 다문화 예 비 실험군을 대상으로 예비 실험을 실시 후 전문가들의 평가 수정 후 최종 완성하였다. 척도는 사전-사후 정 서 표현 척도(EESC)와 교사용 사회성 기술 평정척도(SSRS)를 실시하였다. 자료는 IBM SPSS Statistics 25 for Windows를 이용하여 사전-사후 대응표본 t검정을 실시하였으며, Cronbach’s α 신뢰도 검증을하였다. 정 서 표현은 점수가 낮을수록 정서표현이 높고, 사회성 기술은 높을수록 사회성이 높다. 연구 결과, 다문화 청소 년 집단이 통제집단에 비하여 사전보다 사후에 정서표현 점수는 낮아지고(정서 인식 부족: M =3.19→1.93, 정 서표현 부족: M = 3.27→1.98), 사회성 기술 점수는 높아져(협력: M = 2.00→ 2.66, 자기 주장: M = 1.80→ 2.51, 자기 통제: M = 1.83→2.66) 다문화 청소년의 정서 표현 및 사회성 기술 향상에 미치는 효과성을 증명하 였다. 본 연구는 일부 다문화 청소년을 대상으로 연구를 진행하여 전체에 일반화하기에는 한계가 있다.

This study is to improve emotional expression and social skills of multicultural Youths. whose color psychotherapy programs are difficult to express inner emotions. The experimental group of this study is 9 multicultural teenagers at D Elementary School in U-city, and the control group is 10 non-multicultural students at the same school. The color psychotherapy program consists of a total of 15 times, 80 minutes per session, excluding pre-and post-examinations, and was finally completed after conducting preliminary experiments on five multicultural preliminary experiments. The scales were implemented with the Pre-Post The Emotion Expression Scale for Chilldren (EESC) and the Teacher Social skills rating system (SSRS). The data were tested using IBM SPSS Statistics 25 for Windows with a pre-reactive sample t test and Cronbach's alpha reliability verification. Emotional expression is higher when the score is low, and social skills are higher when the social skills are high. As a result of the study, multicultural youth groups had lower emotional expression scores afterwards than control groups (lack of emotional awareness: M→3.19→1.93, lack of emotional expression: M→3.27→1.98), and higher social technology scores (cooperation: M=2.00→2.66, self-assertion: M=1.80=2.51, self-control: M=1.83=2.66). This study is conducted on some multicultural teenagers, and there is a limit to generalizing it as a whole.