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사회과에서는 학생들이 주제를 정해 스스로 계획을 세워 조사하고, 사회를 탐구해가며 조사 보고서를 정리해가는 능력을 중요시 여겨왔으며, 교육 현장에서 가장 많이 사용되는 사회과 수행평가 방법도 조사 보고서 방법이다. 하지만 대부분의 학습자들은 ‘보고서를 작성해오라’는 지시를 받고, 뚜렷한 목표나 체계적인 형식 없이 보고서를 작성하고, 교사에게 제출한 후 학기말 평가 결과만을 일방향적으로 통보 받아왔다. 현 수행평가는 본질적인 의미에서 벗어나 단순히 결과만을 중시하던 기존의 평가를 유지하고 있는 것이다. 이에 본 연구는 수업의 한 과정으로서 평가가 이루어질 수 있는 웹 기반 수행평가 시스템을 설계 및 구현하였다. 본 연구는 시스템을 기반으로 학생들이 다양한 자료를 탐색, 수집하여 일정한 형식에 보고서를 작성하고, 제시된 평가 관점에 의하여 동료평가를 한 후 평가 결과를 즉시 피드백하여 학습자간, 교사와 학습자간의 상호작용을 활성화시켜 학습 의욕을 고취시키고 평가의 질 향상을 목적으로 하였다.

In social studies the ability of a student to investigate after deciding the subject and individual planning to search for society and to put investigation reports in order has been taken as highly important. The social studies performance evaluation methods used most frequently in education is also one of the investigation report method. However, when most students get the task "Write the report", they might write the report without any distinct object or organized structure. The evaluation result given by the teacher at the end of term is thus one sided. The recent performance evaluation is to keep the existing evaluation and let only the result have importance, not the essential meaning. So this paper is to build and materialize a web-based performance evaluation system, to be able to evaluate a course of classes. This paper's purposes was to write the reports in setting the standard form that the students research and collect the various data as based in the system and to improve the quality of evaluation and to inspire the study motivation as acting the mutuality action among the students and between them and teachers as giving a feedback at once after evaluating among colleagues by suggested evaluation views.

본 연구는 ActiveX, Internet Explorer, Windows 설치형 프로그램에 의존해 온 제조업 ERP의 운영 한계를 줄이기 위해 FastAPI 기반 웹 ERP 구조를 설계하고, 구매·재무 데이터를 활용한 AI 자동 보고서 생성 방안을 제안한다. 기존 시스템은 사용자 PC마다 프로그램과 실행 모듈을 설치해야 하며, 기능 변경 때마다 재배포와 버전 관리가 필요하다는 문제가 있었다. 이를 개선하기 위해 Ubuntu 서버 환경에 React 프런트엔드, FastAPI 백엔드, PostgreSQL 데이터베이스를 분리 배치하고, 업무 기능을 REST API와 모듈 단위로 구성하였다. 현재 단계에서는 기존 ERP의 주요 화면을 웹 환경으로 전환하고 백엔드·데이터베이스 연계 구조를 개발하고 있다. AI 보고서 기능은 구현 완료된 기능이 아니라 후속 확장안으로, 사용자의 자연어 요청에서 기간·거래처·품목·계정과목 등의 조건을 추출한 뒤 허용된 업무 API만 호출하여 데이터를 조회·집계하고 표와 요약문을 생성하도록 설계하였다. 향후 실제 구매·재무 데이터를 이용해 요청 해석 정확도, 조회 결과의 일치성, 보고서 작성 시간 단축효과를 검증할 계획이다.

This study designs a FastAPI-based web ERP architecture to reduce the operational limitations of manufacturing ERP systems that depend on ActiveX, Internet Explorer, and Windows-installed client programs. The legacy environment requires software installation and configuration on each user PC, while updates demand repeated distribution and version control. To address these issues, the proposed system separates a React frontend, FastAPI backend, and PostgreSQL database in an Ubuntu server environment and organizes business functions as REST APIs and independent modules. At the current stage, major legacy ERP screens are being migrated to the web and the backend–database integration is under development. An AI-based reporting function is presented as a future extension rather than a completed implementation. It extracts conditions such as period, supplier, item, and account from a natural-language request, invokes only predefined business APIs, aggregates authorized purchase and financial data, and produces tables and narrative summaries. Future work will evaluate request interpretation accuracy, data consistency, report generation time, and reductions in manual reporting effort using actual ERP data.

현재 과학과 수행평가는 교사평가가 주를 이루고 있기 때문에 평가 결과의 피드백이 신속하게 이루어지지 못하고, 시․공간적 제약으로 인하여 동료평가가 거의 이루어지지 않는다. 또한 과학과 수행평가에서 주로 시행되는 보고서 수행평가의 경우 체계적인 형식 없이 실험관찰에 기록된 내용으로 평가되는 경우가 많다. 이러한 수행평가 방법은 수행 기준의 공유를 통한 성취의욕 향상, 평가결과의 즉각적인 피드백을 통한 자기조정이라는 수행평가의 기대에 부응하지 못할 수밖에 없다. 따라서 본 연구에서는 웹을 기반으로 동료학습자 간의 자료공유와 토의를 통해서 실험 및 조사 보고서를 완성하고 이를 동료평가, 교사평가에 활용하며 그 결과를 통해 학습자의 요구 수준을 파악하고 학습자에게 적절한 피드백을 제공하는 수행평가 시스템을 개발하였다.

Current performance evaluation of the natural science section mainly focuses on teacher evaluation, which causes slow feedback on the evaluation result and little evaluation on colleagues due to limits of time and space. In addition, report performance evaluation, which is a main target of the evaluation in the natural science section, is conducted mostly based on records of experiments and observation without any systematic forms. Such performance evaluation cannot meet expectation on the evaluation for a self-adjustment through instant feedback on the evaluation result and improvement of motivation through sharing common performance standard. Therefore, the study here completes an experiment/research report through information sharing and discussion among colleague learners based on the web and uses it for colleague or teacher evaluation. In addition, it is intended to recognize needs of learners and develop a performance evaluation system that can provide learners with appropriate feedback through the result.

공정 및 작업단위등이 다양하고 복잡한 건설산업에서 작업일보의 관리는 매우 중요하다. 그러나 건설산업 분야의 다양한 건설프로젝트 관리 시스템은 작업 및 작업시 발생하는 정보들을 효율적으로 관리하지 못할 뿐만 아니라 하수급업체와의 연계가 되지 않아 실제적으로 이용되지 못하고 있다. 이것은 하수급업체에 대한 배려 없이 원수급업체 주도로 시스템이 구축/이용되기 때문이다. 이러한 이유로 하수급업체 중심의 시스템이 발전하지 못할 뿐만 아니라 프로젝트 진행에 있어서 발생하는 작업정보의 축적에 있어 누락 및 왜곡이 발생하는 문제점이 발생하고 있다. 따라서 본 논문의 목적은 웹을 기반으로 원수급업체와 하수급업체간 원활한 작업정보 관리 시스템의 개발에 관해 연구/분석하고 모델을 제시하는데 있다.

The management of daily work report is very important due to the variety of work trade and activities. Although various project management systems have been developed to effectively deal with various task in site, they are not in practical use due to the non-coorperative attitude of sub-contractors. This is the reason the system are not developed in the focus of sub-contractors, but main contractors and the detail information about daily work report is omitted or lost in the collection process by contractors. Therefore the purpose of this study was to propose the Web-based coordination system for daily work report between contractor and sub-contractors