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본 연구는 인지적 재평가의 두 가지 전략이 대인관계 외상 경험자의 반응적 공격성과 긍정정서 및 부정정서에 미치는 영향을 확인하기 위해 대구 경북지역에 거주중인 20대 성인 중 대인관계 외상 경험자를 선별하였다. 선 별 과정에서 성관련 외상 경험자, IES-R-K 25점 이상, 외상 경험이 3개월 이내 또는 10년 이상 전 경험자는 제외 하여 총 46명을 선별하였으나 각 집단에서 3명씩 탈락하여 객관화 재평가집단 20명, 긍정적 재평가집단 20명을 무선할당하였다. 본 연구에서는 Kivity와 Huppert(2016)의 프로토콜을 수정하였으며, 참가자에게는 ‘지금까지 타인 으로 인해 경험했던 고통스러운 사건에 대한 다른 관점으로 생각하는 글쓰기’라고 소개하였다. 연구는 1) 대인관 계 외상 회상 2) 재평가 교육 3) 7일간 일기 작성 4) 사후 검증 순서로 진행되었으며, 1)과 2) 절차는 대면/비대면 으로 진행하였고 3) 절차는 온라인으로만 진행한 데이터를 분석하였다. 연구 결과, 긍정적 재평가와 객관화 재평 가에서 반응적 공격성이 유의하게 감소하였다. 또한, 긍정적 재평가는 유의한 부정정서의 감소와 긍정정서 증가 가 나타났으며 객관화 재평가는 유의한 부정정서 감소가 나타났으나 긍정정서에는 유의한 변화가 나타나지 않았 다. 이러한 결과를 통해 대인관계 외상을 경험한 사람 중에 반응적 공격성을 보이는 사람에게 인지적 재평가 두 가지 처치를 모두 사용하여 공격성을 감소시킬 수 있음을 확인할 수 있었다. 또한, 긍정정서가 낮은 사람은 긍정 적 재평가를 사용하여 긍정정서를 높이고 부정정서가 높은 사람은 객관화 및 긍정적 재평가 처치를 사용하여 부 정정서를 감소시키도록 개입할 수 있을 것이다.

This study selected interpersonal trauma experiences among adults in their 20s living in Daegu and Gyeongsangbuk-do to determine the impact of the two strategies of cognitive reassessment on the responsive aggression, positive and negative emotions of those who experienced interpersonal trauma. A total of 46 people were selected during the screening process, excluding those with sexual trauma experience, IES-R-K score of 25 or more, and those with trauma experience within 3 months or more than 10 years ago, but 3 people were eliminated from each group, and 20 people in the detached reappraisal group and 20 people in the positive reappraisal group were random assignment. In this study, the protocol of Kivity and Huppert (2016) was modified and participants were introduced to “writing that thinks from a different perspective on a painful event that has been caused by another person.” The study was conducted in the order of 1) interpersonal trauma recall 2) re-evaluation training 3) diary for 7 days 4) post-verification, 1) and 2) procedures were conducted face-to-face/non-face, and 3) procedures were analyzed online only. As a result of the study, reactive aggression significantly decreased in positive reappraisal and detached reappraisal. In addition, the positive reappraisal showed a significant decrease in negative emotions and an increase in positive emotions, and the detached reappraisal showed a significant decrease in negative emotions, but no significant change in positive emotions. Through the results of this study, it can be predicted that both cognitive reappraisal measures can be used for those who have experienced interpersonal trauma who show reactive aggression. In addition, people with low positive emotions may be able to intervene to increase positive emotions by using Positive Reappraisal, and those with high negative emotions can intervene to lower negative emotions using Positive Reappraisal and Detached Reappraisal treatment.

본 연구는 반응적 공격성과 또래 간 괴롭힘에서 방관 및 방어행동의 관계가 도덕적 이탈 및 가해행동에 대한 부정적 신념에 따라 달라지는지 검증하였다. 연구대상은 중학교 1, 2학년 학생 961명이었으며, 자기보고식 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 주요 연구결과는 첫째, 방관행동은 반응적 공격성 및 도덕적 이탈과 정적 상관을 보였고, 가해행동에 대한 부정적 신념과는 부적 상관을 보였다. 방어행동은 반응적 공격성 및 방관행동과 정적 상관이 나타났다. 둘째, 반응적 공격성과 방관행동의 관계에서 가해행동에 대한 부정적 신념의 조절효과가 확인되었으며, 가해행동을 더욱 부정적으로 인식할수록 반응적 공격성이 방관행동에 미치는 영향은 약화되었다. 셋째, 반응적 공격성과 방어행동의 관계에서 도덕적 이탈의 조절효과가 나타났는데, 도덕적 이탈 수준이 낮을수록 반응적 공격성이 방어행동으로 이어질 가능성이 더 높았다. 이러한 결과는 가해행동에 대한 부정적 신념과 낮은 도덕적 이탈이 또래괴롭힘의 두 주변인 행동에 대한 보호요인이 될 수 있음을 시사한다. 본 연구는 또래괴롭힘 예방을 위한 교육 및 상담에서 주변인 유형별 활용 가능한 개입 방향을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 특히 반응적 공격성이 높은 청소년에게 가해행동에 대한 부정적 신념을 강화하여 방관행동을 감소시키고 도덕적 이탈 감소를 위한 도덕 교육을 통해 방어행동을 증가시키는 실천적 함의가 도출되었다.

This study examined the moderating roles of moral disengagement and negative beliefs about bullying in the relationships between reactive aggression and bystanding and defending behaviors among middle school students. Results indicated that bystanding behaviors were positively correlated with reactive aggression and moral disengagement and negatively correlated with negative beliefs about bullying. Defending behaviors were positively correlated with reactive aggression and bystanding behaviors. Furthermore, negative beliefs about bullying moderated the relationship between reactive aggression and bystanding behaviors, such that the association weakened as negative beliefs about bullying increased. Moral disengagement also moderated the relationship between reactive aggression and defending behaviors, with lower levels of moral disengagement increasing the likelihood that reactive aggression would be expressed through defending behaviors. These findings suggest that negative beliefs about bullying and lower moral disengagement function as protective factors that shape students’ responses to bullying situation. Implications and suggestions for future research are discussed.

본 연구의 목적은 부정 긴급성이 대인관계 문제에 미치는 영향에서 반응적 공격성의 매개효과와 정신화의 조절된 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 온라인 설문을 통해 수집된 전국 20–39세 성인 436명의 자료를 사용하여 조절된 매개모형을 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 부정 긴급성과 대인관계 문제의 관계에서 반응적 공격성의 매개효과가 유의하였다. 둘째, 부정 긴급성이 반응적 공격성에 미치는 영향에서 정신화의 조절효과가 확인되었다. 셋째, 부정 긴급성이 반응적 공격성을 매개하여 대인관계 문제 에 미치는 영향에서 정신화의 조절된 매개효과가 유의하였다. 따라서 정신화는 초기 성인기의 대인관계 문제 예방에 중요한 보호 요인으로 기능할 수 있음을 시사한다. 본 연구는 조절된 매개모형 분석을 통해 정신화의 조절적 역할을 검증하고 대인관계 문제의 기제를 조명했다는 점에서 의의가 있다. 마지막으로 본 연구의 한계와 향후 연구에 대한 제언을 기술하였다.

This study examined the impact of negative urgency on interpersonal problems through reactive aggression and the moderated mediation role of mentalizing. Data were collected via an online survey from 436 adults aged 20-39, and a moderated mediation model was analyzed. Results indicated that reactive aggression mediated the relationship between negative urgency and interpersonal problems. Mentalizing moderated the effect of negative urgency on reactive aggression, such that higher levels of mentalizing weakened this influence. The moderated mediation effect was also significant. These findings suggest that mentalizing may act as a protective factor against interpersonal difficulties in early adulthood. The study sheds light on the mechanisms linking emotion-driven impulsivity to interpersonal problems and emphasizes the importance of mentalizing within this pathway. Limitations and directions for future research are discussed.

본 연구는 청소년의 주도적 공격성과 반응적 공겨성이 내재화 및 외현화 문제와의 관계에서 실행기능이 매개하는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기도 지역의 중고등학생을 대상으로 청소년의 반응적 및 주도적 공격성, 내재화 및 외현화 문제, 실행기능 척도로 구성된 설문을 실시하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 상관 분석을 실시한 결과, 주도적 및 반응적 공격성과 내재화 및 외현화 문제는 유의한 정적 상관을 나타냈고, 주도적 및 반응적 공격성과 실행기능은 유의한 부적 상관을 나타냈으며, 실행기능과 내재화 및 외현화 문제는 유의한 부적 상관을 나타냈다. 청소년의 주도적 및 반응적 공격성과 내재화 및 외현화 문제 간의 관계를 실행기능이 매개하는지 살펴본 결과, 반응적 공격성은 내재화 및 외현화 문제와의 관계에서 실행기능이 매개하였으나, 주도적 공격성은 외현화 문제에서만 실행기능이 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점 그리고 후속 연구를 위한 연구방향에 대해 논의하였다.

The purpose of this study was to examine the effects of proactive and reactive aggression on adolescents’ internalized/externalized problem and the mediating effect of executive function. Participants were 283 adolescents in Seoul and Gyeonggi-do province and they were asked to complete the self-report questionnaire about proactive and reactive aggression, internalized/externalized problem and executive function. The results were as follows. First, There were significantly positively correlation between proactive/reactive aggression and internalized/externalized problem and were significantly negatively correlation between proactive/reactive aggression and executive function. And there were significantly negatively correlation between internalized/externalized problem and executive function. Second, the mediating effects of executive function on relation between proactive/reactive aggression and internalized/externalized problem were partially significant. The mediating effect of executive function on relation between reactive aggression and internalized/externalized problem is significant, but the mediating effect of executive function on relation between proactive aggression and only externalized problem is significant. Based on the results, the implications and limitations of this study were discussed.

본 연구는 자기애적 취약성과 반응적 공격성의 관계를 확인하고 적대적 자동적 사고와 분노 반추의 순차적 매개 효과를 검증하였다. 이를 위해 성인 374명을 대상으로 병리적 자기애 척 도(PNI), 적대적 자동적 사고 척도(HATS), 분노 반추 척도(ARS), 반응적-주도적 공격성 질문지 (RPQ)를 측정도구로 설문을 실시했고, 수집된 자료를 분석하였다. 분석 결과 자기애적 취약 성, 적대적 자동적 사고, 분노 반추, 반응적 공격성이 정적 상관을 보였다. 그리고 자기애적 취약성과 반응적 공격성의 관계를 적대적 자동적 사고와 분노 반추가 순차적으로 매개하였 다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의, 제한점, 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.

This study aims to confirm the relationship between narcissistic vulnerability and reactive aggression and verify the serial mediating effect of hostile automatic thoughts and anger rumination. For this purpose, a survey with Pathological Narcissism Inventory(PNI), Hostile Automatic Thought Scale(HATS), Anger Rumination Scale(ARS), Reactive-Proactive Aggression Questionnaire(RPQ) was held and data from 374 adults was analyzed. As results, correlation between narcissistic vulnerability, hostile automatic thoughts, anger rumination, and reactive aggression was significant. And hostile automatic thoughts and anger rumination had the serial mediating effect between narcissistic vulnerability and reactive aggression. From these results, discussion, limitation, and suggestion for the further study were discussed.

본 연구는 2030세대를 대상으로, 성불평등인식이 우울에 미치는 영향과 그 관계에서 상태분노 및 반응적 공격성의 이중 매개효과를 실증적으로 분석하고자 하였다. 이를 위해 만 19세 에 이상 39세 이하의 성인 471명(남성 238명, 여성 233명)을 대상으로 성불평등인식 척도, 상 태-특성 분노 표현 척도(STAXI-K), 반응적 공격성 척도, 한국판 우울 척도(CES-D)를 포함한 온라인 자기보고식 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 확인적 요인분석과 구조방정식 모형으로 분석하였다. 분석 결과, 성불평등인식은 우울에 유의미한 정적 영향을 미쳤고, 상태 분노와 반응적 공격성은 각각 부분 매개효과를 보였다. 또한 상태분노에서 반응적 공격성 순으로 이어지는 이중 매개경로가 성불평등인식과 우울 간 관계를 설명하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 성불평등인식이 2030세대의 우울에 영향을 미치는 심리적 과정을 밝히며, 2030 세대의 정신건강 개입 시 정서 및 행동적 요인을 함께 고려해야 함을 시사한다.

This study examined the dual mediating effects of state anger and reactive aggression in the association be tween gender inequality perceptions and depressive symptoms among adults aged 19 to 39. An online self -report survey was administered to 471 adults aged 19 to 39 (238 men and 233 women), and the resulti ng data were analyzed. Analytic procedures consisted of descriptive statistics, correlation analyses, confirmat ory factor analysis, and structural equation modeling. The findings demonstrated that gender inequality per ceptions exerted a direct effect on depressive symptoms. State anger and reactive aggression each accounted for a partial mediating role, and together they formed a sequential dual mediation pathway. These results indicate that gender inequality perceptions, state anger, and reactive aggression represent salient psychologic al risk factors for depressive symptoms in adults in their 20s and 30s.

연구목적: 본 연구는 만 19세 이상 성인을 대상으로 하여 내현적 자기애와 반응적 공격성의 관계에서 적대적 귀인편향과 분노반추의 순차적 매개효과를 검증하기 위해 시행되었다. 연구방법: 만 19세 이상 성인 300명을 대상으로 내현적 자기애, 적대적 귀인편향, 분노반추, 반응적 공격성을 측정하는 자기보고식 설문을 실시하고 변인 간의 관계를 구조방정식을 통해 분석하였다. 연구결과: 먼저, 내현적 자기애와 반응적 공격성의 관계를 적대적 귀인편향과 분노반추가 순차적으로 부분매개하였다. 두 번째로, 분노반추는 내현적 자기애와 반응적 공격성의 관계를 부분매개하였다. 마지막으로, 적대적 귀인편향은 내현적 자기애와 반응적 공격성의 관계를 매개하지 않았다. 결론: 반응적 공격성을 가진 사람에 대한 치료적 개입을 위해 내현적 자기애뿐만 아니라 적대적 귀인편향과 분노반추에 초점을 두어 다뤄야 할 필요성을 시사한다.

Objective: This study examined the sequential mediating effects of hostile attribution bias and anger rumination in the relationship between covert narcissism and reactive aggression. Methods: Self-report questionnaires assessing covert narcissism, hostile attribution bias, anger rumination, and reactive aggression were administered to 300 adults aged 19 years and above. Structural equation modeling was used to examine the sequential mediating effects of hostile attribution bias and anger rumination in the relationship between covert narcissis and reactive aggression. Results: The relationship between covert narcissism and reactive aggression was found to be partially mediated by hostile attribution bias and anger rumination, sequentially. In addition, the relationship was partially mediated by anger rumination. Finally, the studied relationship was not found to be mediated by hostile attribution bias. Conclusions: Our findings suggest the need to focus on hostile attribution bias and anger rumination as well as covert narcissism in therapeutic interventions for people with reactive aggression.

본 연구는 대학생을 대상으로 거부민감성이 반응적 공격성과 어떠한 관련이 있는지 알아보고. 거부민감성이 반응적 공격성에 미치는 영향에서 자기개념 명확성과 적대적 귀인편향의 매개효과가 있는지 확인하기 위하여 진행되었다. 이를 위하여 만 18세 이상 대학생을 대상으로 자기 보고식 설문을 온라인으로 실시하였으며, 총 250명의 자료를 분석에 사용하였다. 자료분석은 SPSS 27.0을 사용하여 변수의 기초통계량을 확인하였고 빈도분석, 신뢰도분석, 상관분석을 실시하였다. 또한 AMOS 21.0을 사용하여 모델의 적합도를 확인하였으며, 부트스트래핑(Bootstrapping) 방식으로 간접효과의 유의성을 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 거부민감성이 자기개념 명확성을 통해 반응적 공격성에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 거부민감성이 적대적 귀인편향을 증가시키고 이로 인해 반응적 공격성이 증가하는 것으로 나타났다. 셋째, 거부민감성이 자기개념 명확성과 적대적 귀인편향을 통해 순차적으로 반응적 공격성에 간접적으로 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 대학생의 반응적 공격성에 영향을 미치는 심리적 요인을 확인함으로써 범죄와 같은 사회문제와 관련이 있는 반응적 공격성에 대한 개입에서의 심리학적 접근의 필요성과 치유 및 예방을 위한 기초자료를 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 마지막으로 본 연구의 제한점 및 후속 연구에 필요한 시사점을 제안하였다.

The purpose of this study is to examine the relationship between rejection sensitivity and reactive aggression among college students, as well as to determine the mediating effects of self-concept clarity and hostile attribution bias on the relationship between rejection sensitivity and reactive aggression. A self-report questionnaire was conducted online for the purpose of gathering data from university students aged 18 years and older. A total of 250 participants were included in the analysis. SPSS 27.0 was used for data analysis to check the basic statistics of the variables, frequency analysis, reliability analysis, and correlation analysis. In addition, the model fit was checked using Amos 21.0, and the bootstrapping method verified the significance of the indirect effect. The results of this study are as follows. The results of this study are as follows. First, rejection sensitivity positively affects reactive aggression through self-concept clarity. Second, rejection sensitivity increases the hostile attribution bias, leading to an increase in reactive aggression. Third, rejection sensitivity positively influences reactive aggression in an indirect way by sequentially affecting self-concept clarity and hostile attribution bias. These findings have implications as they identify psychological factors that affect reactive aggression in college students. This suggests the importance of utilizing psychological interventions to address reactive aggression associated with social problems, such as crime, and provides a foundation for both treatment and prevention. Finally, implications for further research and limitations of this study are suggested.

본 연구는 남자 중학생의 또래괴롭힘 피해경험과 반응적 공격성의 관계에서 남성 성역할 갈등, 수치심, 우울의 매개효과를 검증하기 위해 실시되었다. 이를 위해 수도권 소재 중학교에 재학 중인 남학생 462명의 자기보고식 자료를 분석에 사용하였다. 검증 결과, 또래괴롭힘 피해경험이 많은 것은 남자 중학생의 남성 성역할 갈등 증가와 연합되고, 반응적 공격성과 관련되었다. 또한 남자 중학생의 또래괴롭힘 피해경험과 반응적 공격성 간의 관계에서 성역할 갈등과 우울의 이중매개효과, 수치심과 우울의 이중매개효과가 유의하였다. 최종적으로 남자 중학생의 또래괴롭힘 피해경험 증가는 남성 성역할 갈등 증가와 연합되며, 이는 다시 수치심과 우울의 증가를 순차적으로 거쳐, 반응적 공격성의 증가와 관련되었다. 연구 결과를 바탕으로, 시사점과 또래괴롭힘 피해경험이 있는 남자 중학생의 반응적 공격성을 감소시키기 위한 개입 전략에 대해 논의하였다.

The purpose of this study was to examine multiple mediation effects of gender role conflict, shame, and depression among middle school boys on the relationship between victimization from bullying and reactive aggression. Self-reported data of 462 middle school boys were analyzed. The results of structural equation modeling(SEM) indicated that a greater frequency of victimization from bullying was associated with increased gender role conflict among males, which contributed to reactive aggression. In addition, the double mediation effects of male gender role conflict and depression were significant for victimization from bullying and reactive aggression. Shame and depression, respectively, also served as mediators between victimization and reactive aggression. Finally, multiple mediating effects of male gender role conflicts, shame, and depression were also demonstrated. Based on these findings, implications and suggestions for intervention strategies for victimized male students are discussed.

본 연구는 내현적 자기애, 수치심, 분노, 반응적 공격성의 관계를 살펴보고, 이 관계에서 적응적인 인지적 정서조절의 역할을 확인하기 위해 구조방정식모형 분석과 다집단 분석을 실시하였다. 이를 위해 중학교 1·2학년 564명의 자기보고식 설문조사 자료를 분석에 사용하였다. 전체 집단을 대상으로 하였을 때, 내현적 자기애가 수치심을 통해 분노에 영향을 미치는 단순매개효과와 수치심이 분노를 통해 반응적 공격성에 영향을 미치는 단순매개효과가 통계적으로 유의하였으며, 내현적 자기애가 수치심과 분노를 순차적으로 통해 반응적 공격성에 영향을 미치는 이중 매개효과 역시 통계적으로 유의하였다. 이 때, 분노와 반응적 공격성 간의 경로계수가 가장 크게 나타났으며, 내현적 자기애에서 반응적 공격성으로의 경로계수는 가장 미미하였다. 한편, 적응적인 인지적 정서조절수준에 따라 상·하위 30%를 기준으로 집단을 구분하여 다집단 분석을 실시한 결과, 상 집단의 경우 내현적 자기애와 반응적 공격성의 직접 경로가 유의하지 않았으며, 내현적 자기애가 수치심으로 가는 경로에서 상·하 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년의 반응적 공격성 감소에 효과적인 개입전략을 논의하고, 특히 개입에 있어서 적응적인 인지적 정서조절전략의 역할을 논의하였다.

The purpose of this study was to examine how adaptive cognitive emotion regulation affects the relationships among across covert narcissism, shame, anger, and reactive aggression. Structural equation modeling and multi-group analysis were conducted using self-report data from 564 middle school students. The SEM analysis revealed that shame mediates the relationship between covert narcissism and anger, and anger serves a mediator in the relationship between shame and reactive aggression. Further, shame and anger both served as mediators in the relationship between covert narcissism and reactive aggression. According to the multi-group analysis, the direct path from covert narcissism to reactive aggression was not significant for the upper 30% group of scores on the scales of adaptive cognitive emotion regulation. Further, there was a significant group difference in the path from covert narcissism to shame. Effective prevention and intervention strategies based on these findings were discussed to decrease reactive aggression. The importance of enhancing adaptive cognitive emotion regulation was also emphasized.

본 연구에서는 대학생의 경계선 성격 성향과 반응적 공격성의 관계를 부정 긴급성이 매개하며, 반응적 공격성에 미치는 부정 긴급성의 영향을 위협적 자극에 대한 주의편향이 조절하는지 확인하기 위해 조절된 매개효과를 검증하였다. 서울소재 A 대학교 학부생 126명을 대상으로 경계선 성격장애 척도, 반응적-주도적 공격성 질문지, 한국판 다차원적 충동성 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였으며, 얼굴 표정 자극을 이용한 탐침 탐사과제를 통해 위협적 자극에 대한 주의편향을 측정하였다. 주요 변인 간 상관분석 결과, 경계선 성격 성향과 부정 긴급성 및 반응적 공격성, 부정 긴급성과 반응적 공격성은 유의한 정적 상관을 보였다. 다음으로 매개효과의 검증 결과, 경계선 성격 성향과 반응적 공격성의 관계에서 부정 긴급성이 매개하는 것을 확인하였다. 또한 조절효과 검증 결과, 부정 긴급성이 반응적 공격성에 미치는 영향이 위협적 자극에 대한 주의편향 수준에 의해 조절되는 것으로 나타났다. 마지막으로 조절된 매개효과 분석 결과, 경계선 성격 성향과 반응적 공격성의 관계를 부정 긴급성이 매개하며, 부정 긴급성과 반응적 공격성의 관계에서 위협적 자극에 대한 주의편향이 조절효과를 나타내는 것을 확인하였다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의, 제한점 및 후속연구에 대한 필요성을 논의하였다.

The purpose of this study was to examine the moderated mediating effect of attentional bias via negative urgency on the relationship between borderline personality trait and reactive aggression. A total of 126 Korean university students completed the following questionnaires and a dot probe task to measure attentional bias towards threatening faces: Personality Assessment Inventory-Borderline Features Scale (PAI-BOR), Reactive-Proactive Aggression Questionnaire (RPQ), and Korean UPPS-P Impulsive Behavior Scale. The main findings were as follows: First, the results of bootstrapping indicated that negative urgency mediated the relationship between borderline personality trait and reactive aggression. Second, the moderation effect of attentional bias on the relationship between negative urgency and reactive aggression was discovered using a hierarchical regression and slope analyses. Finally, attentional bias also moderated the mediating effect of borderline personality trait on reactive aggression through negative urgency. Implications, limitations, and suggestions for future research are also discussed.

본 연구는 중학생을 대상으로 개인적 공정세상신념과 반응적 공격성의 관계를 훈육 구조(학급 내 훈육 공정성)와 분노가 매개하는지 확인함으로써 반응적 공격성의 기제를 이해하고 효과적인 개입방법을 모색하고자 실시되었다. 이를 위해 서울·경기 지역 중학생 1-3학년 290명의 자기보고식 설문자료를 분석하였다. 구조방정식 모형 분석 결과, 개인적 공정세상신념과 반응적 공격성의 관계에서 분노의 단순 매개 효과가 유의하였으며, 개인적 공정세상신념이 훈육 구조와 분노를 거쳐 반응적 공격성에 미치는 이중 매개효과도 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 그러나 개인적 공정세상신념과 반응적 공격성의 관계에서 훈육 구조의 단순 매개효과는 유의하지 않았다. 본 연구 결과는 개인적 공정세상신념이 반응적 공격성에 직접적으로 영향을 미치기보다는 분노 수준을 낮추거나, 학급 내 훈육이 공정하다는 지각을 증가시켜서 분노를 낮춤으로써 반응적 공격성을 감소시킴을 의미한다. 본 연구의 결과를 효과적 개입전략의 측면에서 논의하였다.

This study was conducted to examine the mechanisms of reactive aggression among middle school students. For this purpose, the effect of personal belief in a just world (PBJW) was examined, with the consideration of disciplinary structure (classroom discipline fairness) and anger as mediators. For this purpose, self-report data from 290 middle school students (grade 1 to 3) in Seoul and Gyeonggi Province were analyzed. Structural equation modeling analysis results indicated that anger had a simple mediating effect in the relationship between PBJW and reactive aggression. A dual mediating effect was also significant in the relationship between PBJW and reactive aggression, which is through disciplinary structure and anger in order. However, the simple mediation effect of discipline structure was not significant. PBJW did not directly influence reactive aggression. This study suggests that PBJW can reduce reactive aggression either by lowering the level of anger directly or by reducing anger as a result of increased perception of disciplinary fairness. This paper discusses these findings’ implications for developing reactive aggression intervention strategies.

본 연구의 목적은 성격에 대한 고정신념이 대학생의 우울과 반응적 공격성을 설명하는 기제를 확인하고, 그 관계에 있어서 적대적 귀인편향의 매개효과를 분석하는 것이다. 이를 위해 온라인 설문을 통해 획득한 대학생 393명의 자기보고식 자료를 분석하였다. 구조방정식 모형분석 결과, 성격 고정신념과 우울의 관계를 적대적 귀인편향이 부분매개하였으며, 성격 고정신념과 반응적 공격성의 관계를 적대적 귀인편향이 완전매개하는 것으로 나타났다. 즉, 사람의 속성이 변화하지 않는다는 믿음이 강한 것은 직접적으로 우울을 예측할 뿐만 아니라, 타인의 의도를 적대적인 것으로 해석하는 인지적 편향을 발생시킴으로써 우울로 이어졌다. 한편, 성격 고정신념에 대한 믿음이 강한 것은 적대적 귀인편향을 높이는 과정을 통해서만 반응적 공격성을 높이는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 성격 고정신념과 우울 및 반응적 공격성의 관계에서 적대적 귀인편향의 역할을 확인하였으며, 우울 및 반응적 공격성을 줄이기 위한 새로운 전략에 대한 시사점을 획득했다는 점에서의 의의가 있다.

The purpose of this study is to examine how entity belief of personality contribute to university students’ depression and reactive aggression. In this process, hostile attribution bias was considered as a mediator. As a result of structural equation modeling, it was found that the relationship between entity belief of personality and depression was partially mediated by the hostile attribution bias, and the relationship between entity belief of personality and reactive aggression was completely mediated by the hostile attribution bias. In other words, a strong belief that a person's attributes do not change not only directly predicts depression, but also creates a cognitive bias that interprets the intentions of others as hostile, leading to depression. On the other hand, it was found that entity belief of personality increases reactive aggression only through the process of increasing the hostile attribution bias. Through this study, the role of hostile attribution bias in the relationship between entity belief of personality, depression, and reactive aggression was confirmed, and implications for new strategies to reduce depression and reactive aggression were discussed.

본 연구는 중학생을 대상으로 피해자 정의민감성, 적대적 귀인편향, 반응적 공격성의 관계를 확인하고, 이 변인들의 관계가 의도적 통제의 수준에 따라 달라지는지 살펴보았다. 이를 위해 중학생 1-3학년 420명을 대상으로 자기보고식 설문을 실시하고, 구조방정식 모형 분석과 의도적 통제 수준(상·하위 30%)에 따른 다집단 분석을 실시하였다. 연구 결과, 전체 집단에서 적대적 귀인편향은 피해자 정의민감성과 반응적 공격성의 관계를 부분매개하였다. 한편, 의도적 통제 수준이 낮은 경우 적대적 귀인편향은 반응적 공격성을 예측하지 않았으며, 적대적 귀인편향의 매개효과는 의도적 통제 수준이 높을 때에만 유의하였다. 의도적 통제가 강한 것은 피해자 정의민감성과 적대적 귀인편향, 피해자 정의민감성과 반응적 공격성 간의 정적 관계를 유의하게 약화시켰다. 본 연구는 반응적 공격성을 설명할 때 피해자 정의민감성이라는 변인을 고려하는 것이 중요함을 확인하였으며, 피해자 정의민감성으로 인한 적대적 귀인편향과 반응적 공격성을 줄이기 위해 의도적 통제를 향상시킬 필요가 있음을 시사하였다.

This study examines the relationship among victim justice sensitivity (VJS), hostile attribution bias (HAB) and reactive aggression (RA) of middle-school students. Specifically, we investigated how the relationships of these variables varied according to the level of effortful control (EC). Self-reported data of 420 middle -school students were analyzed using structural equation modeling. Results indicated that HAB partially mediated the relationship between VJS and RA in the total sample. Multigroup analysis was also conducted based on the level of EC (top/bottom 30%). Results indicated that HAB did not predict RA at low EC, while the mediation effect of HAB was only significant at high EC. A stronger EC significantly weakened the positive relationship between VJS and HAB, and between VJS and RA. This study supported the importance of considering VJS in explaining RA and demonstrated the need to enhance EC to reduce HAB and RA resulting from VJS.

본 연구는 제주지역 중학생을 대상으로 청소년의 도덕적 이탈이 또래괴롭힘 상황에서의 가해동조행동에 미치는 영향과, 이 관계에서 주도적 공격성과 반응적 공격성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 총 1,150부의 설문지를 배포하였으며, 불성실 응답을 제외한 999부를 최종 분석에 사용하였다. 분석 결과, 도덕적 이탈은 주도적·반응적 공격성 및 가해동조행동과 모두 유의한 정적 상관을 보였다. 또한 Hayes(2017)의 PROCESS Macro Model 4를 활용한 병렬 다중매개분석 결과, 도덕적 이탈은 가해동조 행동에 직접적인 영향을 미치는 동시에 주도적 공격성을 통해 간접적으로도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면 반응적 공격성의 매개효과는 유의하지 않았다. 이는 가해동조행동이 충동적·방어적 반응보다는 도덕적 정당화를 통한 목표 지향적 공격성과 더 밀접하게 관련됨을 시사한다. 본 연구는 청소년의 가해동조행동 예방을 위해 도덕적 이탈 감소와 주도적 공격성 조절을 함께 다루는 개입의 필요성을 제안하였다는 점에서 의의가 있다.

This study examined the effects of adolescents’ moral disengagement on follower behavior in bullying situations and the mediating roles of proactive and reactive aggression among middle school students in Jeju, South Korea. A total of 999 student responses were analyzed using descriptive statistics, correlation analyses, and Hayes’ (2017) PROCESS macro. The results showed that moral disengagement was positively associated with proactive aggression, reactive aggression, and follower behavior in bullying situations. Mediation analyses further revealed that proactive aggression partially mediated the relationship between moral disengagement and follower behavior, whereas reactive aggression did not show a significant mediating effect. These findings suggest that follower behavior in bullying situations may be more strongly related to cognitive justification processes and goal-oriented aggression than to impulsive or defensive responses. The study highlights the importance of developing intervention programs that address moral disengagement and proactive aggression as strategies for preventing bullying among adolescent.

본 연구는 아동기 학대경험이 경계선 성격특성에 미치는 영향과 반응적 공격성의 매개 효과를 검증하였다. 연구대상은 528명 전국 초기성인(20-30대)을 대상으로 경계선 성격특성, 학대경험, 반응적 공격성과 관련 된 온라인 설문을 실시하였고 변인들 간의 관계를 상관관계분석을 하였고 단순회귀분석 및 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 통하여 첫째, 초기성인의 아동기 학대경험과 경계선 성격특성 간 유의한 정적 상관관계를 확인할 수 있었다. 둘째, 경계선 성격특성과 반응적 공격성은 유의한 정적 상관관계를 확인하였다. 셋째, 회고된 아동기 학대경험과 초기성인의 경계선 성격특성의 관계에서 반응적 공격성의 매개효과를 확인할 수 있었다. 연구결과를 통하여 아동기의 학대경험은 경계선 성격특성에 직접적인 영향을 미칠 뿐 아니라 반응적 공격성을 매개하여 경계선 성격특성에 영향을 미치는 것을 확인하였다. 마지막으로 본 연구의 의의, 제한점과 더불어 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다.

This study examined the effects of child abuse experiences on borderline personality traits and the mediating effects of reactive aggression. The participants were early adults(n=528) who were asked to complete an online questionnaire on borderline personality traits, child abuse experiences, and reactive aggression. Data analysis was conducted using correlation analysis and simple regression analysis and the test of mediated effect. The results confirmed that child abuse had a significant positive correlation with the formation of borderline personality traits in early adults. Reactive aggression also showed a significant positive correlation with the formation of borderline personality traits in early adults. Moreover, the mediating effects of reactive aggression between child abuse and borderline personality traits in early adults were confirmed. The results of this study showed that child abuse not only directly affects but also influences the formation of borderline personality traits, the latter through the mediation of reactive aggression. Finally, the implications, limitations, and suggestions for future research were discussed.

본 연구는 아동기 학대 경험을 심리적 복합외상의 하나로 간주하는 외상학적 관점에 기초하여 아동의 신체적 학대 경험과 반응적 공격성 간의 관계에서 의도적 통제와 사회정보처리가 어떤 역할을 하는지 살펴보기 위한 것이다. 변수들 간의 전체적인 관계를 파악하기 위하여 구조모형 분석을 실시하였으며, 이를 위해 초등학교 5, 6학년 아동 2,516명의 자기보고식 설문 자료 중 연구자가 정한 신체적 학대 기준을 충족하는 1,197명의 자료를 사용하였다. 검증 결과, 아동기의 신체적 학대 경험은 반응적 공격성에 직접적인 영향을 미치며, 그 크기는 다른 간접적인 경로를 통해 미치는 효과보다 더 큰 것으로 나타났다. 또한, 아동의 신체적 학대 경험은 의도적 통제와 사회정보처리 각각의 매개를 통해서 반응적 공격성을 야기할 수 있는 것으로 확인되었는데, 의도적 통제의 매개효과는 사회정보처리의 매개효과보다도 더 컸다. 특히 의도적 통제는 사회정보처리의 해석, 반응생성, 반응선정 모두에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 아동기의 신체적 학대 경험에 따른 반응적 공격성 문제를 감소시키기 위해 고려해야 할 점들과 특히, 새롭게 확인된 의도적 통제의 중요성과 그 의미에 대해서 논의하였다.

The purpose of this study was to examine the roles of children's emotion regulation and social information processing on the relationship between childhood physical abuse and reactive aggression. Emotion regulation was operationally defined as effortful control. Structural equation modeling was used to examine the overall relationship between variables of interest. Data was obtained from 1,197 elementary school students belonging to 5th- and 6th-grade who met specific criteria for physical abuse. Results indicated that children's experience of physical abuse directly affected reactive aggression. The direct effect of physical abuse on reactive aggression was greater than the total indirect effects of other variables. Both social information processing and effortful control served as mediators for the relationship between physical abuse and reactive aggression. Additionally, the mediating effect of effortful control was greater than that of social information processing, and effortful control appeared to influence all three stages of social information processing. Based on these findings, effective intervention strategies are discussed for decreasing reactive aggression among physically abused children. The implications of a newly identified concept related to effortful control were also emphasized.

본 연구는 반응적-주도적 공격성 측정 도구인 RPQ (The reactive-proactive aggression questionnaire)를 국내에 타당화하는 것을 목적으로 한다. 원저자와의 상호협력을 통해 정확한 번안 과정을 거쳐 국내 일반인 510명을 대상으로 탐색적 요인분석, 탐색적 구조방정식 모형, 평정척도모형, 차별기능문항, 수렴타당도를 분석하였다. 본 연구 결과 첫째, RPQ의 요인구조는 이중적재가 나타난 한 문항을 삭제한 후 반응적 공격성과 주도적 공격성의 2요인으로 상정하였다. 둘째, Rasch 모형에 기반한 평정척도 분석 결과, 본 척도의 3점 리커트 척도는 적절한 것으로 나타났고, 문항적합도 검증을 통해 모든 문항이 적합도 기준을 충족하는 것으로 나타났다. 분리지수 및 분리 신뢰도는 주도적 공격성 요인이 다소 낮은 수준을 보였으나 전체적으로 피험자와 문항이 적절하게 변별되는 것으로 나타났다. 피험자x문항 분포 탐색 결과 반응적 공격성은 피험자의 능력수준과 문항난이도가 적절하게 대응하였으나, 주도적 공격성은 문항 난이도가 다소 높은 것으로 나타났다. 성별에 따라 다르게 기능할 수 있는 문항은 총 3문항으로 나타났으며, 수렴타당도 검증 결과 충동성 측정 도구인 한국판 BIS-11-R과는 낮은-중간 수준의 정적 상관관계를 보였다. 본 연구는 서구권과는 다른 한국의 문화적 특성을 고려한 타당화를 통해 공격성 척도인 RPQ가 국내에도 적합함을 입증하였으며 국내 일반인을 대상으로 반응적 공격성과 주도적 공격성 개념을 도입한 것에 의의를 지닌다.

The purpose of this study is to validate the Reactive-Proactive Aggression Questionnaire (RPQ), a tool for measuring reactive-proactive aggression, in the context of South Korea. A thorough translation was conducted in collaboration with the original author. An exploratory factor analysis (EFA), exploratory structural equation modeling (ESEM), rating scale model (Rasch), differential item functioning (DIF), and convergent validity were performed on a sample of 510 South Korean individuals. The results revealed a two-factor structure of reactive and proactive aggression after removing one item showing dual loading. Rating scale analysis based on the Rasch model indicated the appropriateness of the 3-point Likert scale, with all items meeting fit criteria. Although the separation index and separation reliability of proactive aggression was marginally lower, the overall discrimination between participants and items was satisfactory. Examination of participant-item distribution indicated a suitable alignment between reactive aggression and participant ability levels, whereas proactive aggression exhibited slightly elevated item difficulty. Furthermore, three items were found to function differently based on gender. A moderate but statistically significant positive correlation was found between the Barratt Impulsiveness Scale-11-R (Korean version) and RPQ from the results of the convergent validity evaluation. Overall, this study employed rigorous statistical methods to validate the suitability of the RPQ for use in Korea, taking cultural nuances into account, and introduced the concepts of reactive and proactive aggression to the Korean general population.

본 연구는 공격성 문제로 전문상담교사와의 상담에 참여한 공격성 위험집단 청소년들을 대상으로 외현적, 내현적 자기애와 주도적, 반응적 공격성 간의 관계를 알아보았다. 중학생 146명(남 65명, 여 81명)을 대상으로 자기애적 성격척도(NPI), 내현적 자기애척도(CNS), 또래갈등척도를 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 위계적 회귀분석결과, 외현적 자기애는 주도적, 반응적 공격성 모두에 대해 유의미한 설명력을 나타낸 반면, 내현적 자기애는 반응적 공격성에 대해서만 유의미한 설명력을 보였다. 둘째, 외현적 자기애 세부특성 중 남학생의 주도적 공격성에는 착취, 여학생의 주도적 공격성에는 착취와 허영심이 유의미한 영향을 미쳤다. 또한 남학생의 반응적 공격성에 대해서는 특권의식, 여학생의 반응적 공격성에 대해서는 과시욕과 우월감이 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 남녀집단 모두 내현적 자기애 세부특성 중 과민/취약성 요인만이 반응적 공격성에 대해 유의미한 설명량을 나타냈다. 마지막으로 본 연구결과들이 청소년의 공격성 조절을 위한 개입에 시사하는 점과 연구 제한점이 논의되었다.

In this study, the relationships of proactive and reactive aggression to overt and covert narcissism were examined in a sample of adolescents who were participating in counselling program with school counsellors and thus could be identified as being at high risk of aggression. The Narcissistic Personality Inventory(NPI), Covert Narcissism Scale(CNS), and Peer Conflict Scale were administered to 146 adolescents(65 boys and 81 girls). The results of hierarchical regression analyses were as follows: First, overt narcissism predicted both proactive and reactive aggression, whereas covert narcissism predicted only reactive aggression for both boys and girls. Second, the components of overt narcissism that predicted proactive aggression were exploitativeness for both boys and girls and vanity for girls. Entitlement for boys and exhibitionism and vanity for girls were the components that predicted reactive aggression. Third, Hypersensitivity/vulnerability was the component of covert narcissism that predicted reactive aggression for both boys and girls. Finally, implications and limitations of this study were discussed.

과거 데이트 폭력은 주로 신체적 폭력이나 성적 폭력과 관련해서 연구되어 왔고, 데이트 관계에서 발생하는 정서적 폭력에 관한 연구는 드물며, 그중에서도 특히 언어폭력에 관한 연구는 거의 존재하지 않는다. 이에, 본 연구는 데이트 관계에서의 언어폭력에 영향을 미치는 요인을 살펴보았다. 먼저 내현적 자기애가 데이트 언어폭력에 미치는 영향을 알아보고, 그 사이에서 부정 긴급성과 반응적 공격성이 영향을 미치는지를 순차매개분석을 통해 살펴보았다. 이성 교제 경험이 있는 200명의 2,30대 미혼 남녀를 대상으로, 데이트 언어폭력에 영향을 미치는 요인을 성별을 나누어 살펴보고, 내현적 자기애와 데이트 언어폭력 사이에서 부정 긴급성과 반응적 공격성의 순차매개효과를 알아보았다. 연구 결과, 남성은 나이가 많을수록 반응적 공격성이 높은 반면 여성은 나이가 많을수록 데이트 언어폭력을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 내현적 자기애와 데이트 언어폭력 사이에서 부정 긴급성과 반응적 공격성의 순차매개효과가 유의하였다. 즉, 내현적 자기애가 강할수록 부정 긴급성이 높았고, 부정 긴급성이 높을수록 반응적 공격성이 높았으며, 반응적 공격성이 높을수록 데이트 언어폭력 가해 경험이 더 많았다. 마지막으로 연구 결과가 데이트 폭력 사건 조사 및 피해자 면담, 가해자 치료 및 재범 방지에 대해 시사하는 바에 대해 논의하였다.

Previous research on dating violence has mainly focused on physical or sexual violence, and studies on emotional violence remain scarce, especially on verbal aggression in dating relationships. The study explored factors affecting verbal aggression in dating relationships. We investigated how covert narcissism affected verbal aggression in dating relationships, and the sequential mediation effect of negative urgency and reactive aggression between them. Based on the data obtained from 200 people in their 2-30s, we examined factors affecting verbal aggression in dating relationships by gender, and conducted sequential mediation analyses to test the sequential mediation effect of negative urgency and reactive aggression between covert narcissism and verbal aggression in dating relationships. We found that for men the older the higher the level of reactive aggression, whereas for women the older the more likely to display verbal aggression in dating relationships. The sequential mediation effect of negative urgency and reactive aggression between covert narcissism and verbal aggression in dating relationships was significant. The higher the level of covert narcissism, the higher the level of negative urgency, the higher the level of reactive aggression, and the more likely to display verbal aggression in dating relationships. Finally, we discussed the implications of the study on investigation of dating violence, victim interview, offender treatment, and crime prevention.