Earticle

Purpose: This study aimed to examine research trends and thematic keyword networks in disaster nursing competency literature published up to September 15, 2024. Methods: A retrospective descriptive design was used to analyze English-language articles retrieved from five databases (CINAHL, Cochrane, Embase, PubMed, and Web of Science) through September 15, 2024. Following PRISMA guidelines, 256 articles and 1,318 keywords were extracted. NetMiner 4.0 was used for keyword preprocessing and analysis. Word clouds and text network analyses were performed. Degree and betweenness centralities were calculated to determine keyword prominence and network roles. Results: Annual publications increased notably after 2020, coinciding with the COVID-19 pandemic. Studies originated from 32 countries, with the United States, China, and Iran leading. Cross-sectional quantitative (34.0%) and qualitative studies (26.6%) were the most commonly used study designs. From 44 high-frequency keywords, “nurses,” “preparedness,” “competency,” and “disaster nursing” ranked highest in both centrality measures. “Education” and “management” also showed strong centralities. Cluster analysis revealed that preparedness and response phases were emphasized more than mitigation and recovery. Conclusion: This study provides a comprehensive visualization of disaster nursing competency research. Findings highlight the dominance of preparedness-focused studies, limited exploration of mitigation and recovery. Future research should prioritize broader disaster phases, standardize terminology, and conduct evidence-based intervention studies to strengthen disaster nursing practice and education.

National Competency Standards(NCS) are the system which have the content of such technology, knowledge, attitudes required to perform a job in industry. NCS has developed job competency units and learning module. We are interested in the learning modules of the high-speed network services. High-speed network services have Internet access service, VoIP service and IPTV service. We need a test-bed for applying the high-speed network services. This paper propose a test-bed for high-speed network services to practice learning modules.

본 연구는 간호대학 신입생의 대인관계역량이 대학생활적응에 미치는 영향을 분석하고, 사회적 관계망 접 촉빈도의 매개효과를 검증하기 위한 서술적 조사연구이다. D광역시 2개 대학 간호학과 1학년에 재학 중인 141명 을 대상으로 2022년 5월 15일부터 31일까지 수집한 데이터를 2차 자료분석하였다. 연구 결과, 대상자의 대인관계 역량은 대학생활적응에 유의한 정적 영향을 미쳤으며, 사회적 관계망 접촉빈도는 대인관계역량과 대학생활적응의 관계에서 긍정적 부분매개효과를 가졌다. 사회적 관계망 접촉빈도의 매개효과 설명력은 3.21%로 유의하게 나타났 다. 따라서 간호학과 신입생의 대학생활적응을 높이기 위하여 대인관계역량과 사회적 관계망 접촉빈도 강화가 중 요하다. 이를 위하여 포스트 코로나 시대에 신입생들이 새로운 사람들과의 교류를 확대할 수 있는 기회 제공과 정 규 교육과정 및 비교과 프로그램을 활용한 타 대학학과와의 연계협력 프로그램 개발이 필요할 것이다.

This study is a descriptive survey study to analyze the effect of interpersonal relation competency of nursing freshmen on college life adaptation and to verify the mediating effect of social network contact frequency. Data collected from May 15 to 31, 2022 from 141 first-year nursing students at two universities in D Metropolitan City were analyzed. As a result, the subjects' interpersonal relation competency had a significant positive effect on college life adaptation, and the social network contact frequency had a positive partial mediating effect on the relationship between interpersonal relation competency and college life adaptation. The explanatory power of the mediating effect of social network contact frequency was significant at 3.21%. It will be necessary to provide opportunities for freshmen to expand exchanges with new people in the post-COVID era and to develop programs linked to other universities and departments using regular curriculum and extracurricular activity program.

본 연구의 목적은 경제적 가치와 사회적 가치를 모두 추구하는 소셜벤처의 특성에 근거하여, 지속가능한 이중 성과에 미치는 영향 요인을 실증적으로 규명하고, 소셜벤처와 관련 이해관계자 들에게 필요한 성공모형과 전략을 제시하는 데 있다. 연구를 위해 사회적기업과 소셜벤처에 대 한 선행연구를 기반으로, 소셜벤처의 기술특성과 사업특성에서 가장 중요하다고 판단되는 혁신 지향성과 고객지향성을 독립변수로 선정하였고, 두 지향성을 성과로 연결해줄 매개변수로 R&D 역량과 네트워크역량을 각각 선정하였다. 수립된 연구모형을 검증하기 위해, 소셜벤처 구성원을 대상으로 243부의 유효한 설문 데이터를 취합하여 PLS-구조방정식으로 가설을 검정하였다. 분 석 결과, 혁신지향성은 이중 성과에 직접 영향을 미치지 못하고, R&D역량을 매개로 영향을 미 치는 것으로 나타났다. 고객지향성은 이중 성과에 직접 영향을 미치고, 네트워크역량을 매개로 도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 혁신지향성에 대한 추가 다집단분석 결과, 3억 이상 투자유 치한 집단은 이중 성과에 직접 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 근거로 혁신지향성이 추상 적인 조직문화로 내재된 것만으로는 성과에 영향을 미치지 못한다는 결론을 도출하였다. 마지막 으로 연구결과에 근거하여 소셜벤처 창업가 및 이해관계자에게 필요한 시사점과 연구의 한계점 및 향후 연구 방향을 함께 제시하였다.

The purpose of this study is to empirically identify the influencing factors on sustainable dual performance based on the characteristics of social ventures pursuing both economic and social values and to present the necessary success models and strategies to social ventures and related stakeholders. Based on previous studies on social enterprises and social ventures, innovation orientation and customer orientation, which are considered the most important in the technological and business characteristics of social ventures, were selected as independent variables, and R&D competency and network competency were selected as mediators to connect the two orientations as performance. In order to verify the established research model, 243 copies of valid questionnaire data were collected for members of social ventures and hypotheses were tested using PLS-structural equations. As a result of the analysis, it was found that innovation orientation did not directly affect double performance, but had an effect as a mediating effect of R&D competency. Based on this, it was concluded that innovation orientation does not affect performance only by being inherent in an abstract organizational culture. Finally, based on the research results, the implications necessary for social venture entrepreneurs and stakeholders, limitations of the research, and future research directions were presented together.

본 연구는 유머소구에 초점을 두어, SNS (Social Network Service) 메시지 유형이 공공 기관의 브랜드 이미지에 미치는 영향을 조사하였다. 또한 소비자의 네트워크 능력과 정보 추구 성향이 메시지 유형-공공기관 브랜드 이미지 관계에 어떤 영향을 미치는지 탐색하고자 하였다. 연구 결과를 바탕으로 본 연구는 몇 가지 이론적 및 실무적인 시사점을 제공한다. 연구 결과, 유머 소구가 통제 조건(정보 제공)보다 공공기관 브랜드 이미지에 더 큰 영향을 미친다는 것을 나타냈다. 또한 소비자의 정보추구성향 중 정보 검색 성향이 메시지유형-공공기관의 브랜드 이미지 관계에 긍정적 영향을 지니며, 대인네트워크 능력 및 온라인 네트워크 능력 역시 유머 소구와 브랜드이미지간의 관계를 강화시키는 조절효과를 보였다. 그러나, 대인(오프라인) 네트워크능력은 유머소구와 브랜드 이미지 간 관계를 조절하지 않는 것으로 나타났다.

The current article seeks to investigate the effect of SNS (Social Network Service) message types on brand image of public institution, focusing on humor appeal. We also tried to examine how consumers’ network competency and information seeking tendency affect this message type and brand image relation. By doing so, this study aimed to provide theoretical and practical implications. Results indicate that humor appeal has a greater effect on public institution brand image relative to control(information only) condition. At the same time, consumers who have stronger information seeking tendency reported more positive brand image of public institution, and interpersonal network competency and online network competency also strengthen the humor appeal-brand image relation. In contrast, interpersonal network competency does not have the moderating effect on this relation. The implications of this study are as follows. First, this study provides insights into using strategic message appeal, such as humor, for institutions in the public sector, where marketing is becoming increasingly important. Second, our results extended prior studies on the effect of humor appeal by including public institutions case. Third, this study shows that information seeking tendency and online network competency is significant moderators of the humor appeal effect on brand image, whereas offline network competency is not. This implies that public service institution should take consumers’ individual differences into consideration for maximizing it’s marketing strategies.

본 연구는 지방정부의 ‘네트워크 역량’을 불확실한 재난에 효과적으로 대처하기 위한 최소한의 필수조건으로 규정하고, 실제 재난현장에서 어떠한 요인들이 재난관리를 강화(또는 저해)하는지 탐색하였다. 구체적으로 첫째, 네트워크 관점의 재난관리 연구물을 귀납적으로 탐색함으로 써, 네트워크 역량을 구성하는 하위요인을 종합하였다. 둘째, 이를 토대로 경주와 포항의 지진 대응과정을 추적함으로써, 현장의 맥락적 정교성을 갖춘 ‘네트워크 역량’을 제안하고자 하였다. 귀납적으로 식별된 네트워크 역량 요인(네트워크의 개방성, 관계의 질, 위기관리 학습, 갈등관리 및 조정, 조직 내 의사소통)을 분석틀로 사례분석을 실시한 결과, ① 불확실한 재난에 효과적 으로 대처하기 위해서는 다자간의 관계 즉, ‘네트워크’가 중요하다는 사실을 다시 한 번 확인할수 있었으며, ② 행위주체 간의 ‘사전적’ 관계의 질은 네트워크의 윤활유 역할을 담당하고 있었 다. 또한, ③ 포항시의 사례에서 다자간의 위기관리 학습 및 경험 공유의 중요성을 확인하였고, ④ 다자간의 관계를 컨트롤할 수 있는 ‘조정자’의 부재는 초기대응 과정에 혼선을 초래할 수 있음을 발견하였다. 마지막으로 ⑤ 효과적인 초동대응을 위해서는 조직 ‘내부’ 부서 간 상시적인 협력과 소통이 중요함을 확인하였다. 이상의 분석결과를 중심으로 본 연구는 1차적 재난책임기 관으로서 지방정부의 인식전환을 우선적으로 제안한다. 즉, 외부 파트너와의 사전적 관계구축 노력을 예산 낭비로 인식하지 않고, 상시적인 시나리오 등을 통해 재난에 효과적으로 준비할 수있는 역량을 강화할 것을 주장하는 바이다. 또한, 본 연구는 이상의 맥락에서 분석결과를 해석 하고, 현장에 적용 가능한 재난관리의 방향성을 제시하는 것으로 마무리하였다.

This study defines the “network competency” of local governments as the minimum prerequisite to effectively cope with uncertain disasters, and explores what factors strengthen (or hinder) disaster management in actual disaster sites. Specifically, first, the sub-factors that compose network capabilities were synthesized by inductively exploring disaster management research products from a network perspective. Second, we attempted to propose a “network competency” with contextual sophistication in the field based on this, by tracking the earthquake response process in Gyeongju and Pohang. As a result of conducting a case analysis using the analysis framework for network competency factors (network openness, relationship quality, risk management learning, conflict management and coordination, intra-organizational communication) identified inductively: ① In order to effectively cope with uncertain disasters, it was confirmed once again that the multilateral relationship, that is, the 'network', is important, and ② the quality of the 'preliminary' relationship between the actors plays a role as a lubricant for the network. Also, ③ in the case of Pohang City, the importance of multilateral risk management learning and sharing of experiences was confirmed, and ④ it was found that the absence of a 'coordinator' who can control multilateral relationships could lead to confusion in the initial response process. Finally, ⑤ it was confirmed that constant cooperation and communication between the “internal” departments of the organization are important for effective initial response. Focusing on the above analysis results, this study preferentially proposes to change the perception of local governments as the primary disaster-responsible institution. In other words, it is argued that efforts to establish proactive relationships with external partners are not perceived as a waste of budget, and that the capacity to effectively prepare for disasters through constant scenarios, etc. will be strengthened. In addition, this study concluded by interpreting the analysis results in the above context and presenting the direction of disaster management applicable to the field.

본 연구는 중소기업 성과의 선행요인으로 기업 내부의 혁신활동과 외부지향 네트워크 활동을 통해 축적되는 혁신역량과 네트워크역량이 기업성과에 미치는 영향을 다루는 것이다. 기존연구들이 기업의 내부 자원이나 내부 역량에 국한하거나 단지 혁신활동만을 강조하였다면, 본 연구는 내부적인 혁신활동(기술개발역량, 마케팅역량, 조직문화)과 외부지향 네트워크 활동(외부기관과의 정보교류, 협력관계)을 동시에 고려한 연구이다. 이를 바탕으로 기술혁신, 개방형 혁신, 혁신역량을 연구모형에 반영하여 중소기업의 경쟁력에 관하여 내부적 혁신활동과 외부 협력활동을 동시에 검토하고자 한다. 실증분석을 위해 250개 중소기업을 대상으로 자료를 수집하였으며, 자료정제과정을 거쳐 238개 표본으로 구조방정식모형을 이용하여 분석하였다. 연구결과 혁신역량과 네트워크 역량은 기업성과에 긍정적인 영향이 있는 것으로 나타났다.

This study deals with the impact of innovation activities and network capabilities on business performance for Small Medium Enterprises(SMEs), especially about view point of internal(innovation activities) and external activities(oriented networking). While existing studies have limited the company's internal resources or internal capabilities or only emphasized innovation activities, this study focuses on internal innovation activities (R&D, marketing capabilities, organizational culture) and external network activities (information exchange and cooperative relationship with external organizations) at the same time. In this study, technological innovation, open innovation, and innovation competency of SMEs are reflected in the research model to simultaneously review internal innovation activities and external cooperation activities regarding the competitiveness of SMEs. For empirical analysis, data were collected from 250 SMEs, and 238 samples were analyzed using a structural equation model after data refining. As a result of the study, it was found that innovation capability and network capability positively affected business performance of SMEs.

본 연구는 4차 산업혁명 및 디지털 전환 역량과 관련된 176개의 선행연구를 기반으로 빈도 분석과 네트워크 분석을 통한 메타분석 연구이다. 국내외 기관·학술자료·도서 등의 선행연구로부터 역량을 추출하고 통제 및 범주화 작업을 거쳐 최종 역량을 도출하였으며 이를 학계와 산업계로 나누어 분석하였다. 분석 결과 '의사소통'과 '창의성', '협업 능력'에 대한 역량이 가장 높은 빈도를 보였으며, 학계에서는문제 해결과 문제 발견이 업계에서는 ICT 기술과 융합적 사고력 등이 뒤를 이었다. 또한, 연결 중심성, 매개 중심성, 위세 중심성의 네트워크 분석을 실시하였다. 그 결과 연결 중심성에서는 의사소통과 창의성역량이 학계와 산업계 모두에서 높은 중심성을 보이는 것으로 나타났다. 또한, 위세 중심성 분석 결과 학계에서는 의사소통, 문제 해결, 창의성, 협업 능력, 문제 발견 역량이, 산업계에서는 창의성, 자기주도성, 유연성, 리더십, 문제 해결이 상위 역량으로 도출되었다. 본 연구는 4차 산업혁명 시대에서 요구되는 역량들을 학계와 산업계를 기준으로 그 차이를 확인하고자 하였으며, 역량 간의 관계성을 확인함으로써 추후역량 연구의 방향성과 실천적 함의를 제시하고자 하였다.

This study is a meta-analysis study through frequency analysis and network analysis based on 176 previous studies related to the 4th industrial revolution and digital transformation competencies. Competencies were extracted from previous studies such as domestic and foreign institutions, academic data, and books, and final competencies were derived through control and categorization, and these were divided into academia and industry. As a result of the analysis, the capabilities for 'communication', 'creativity', and 'collaboration ability' showed the highest frequency. And following the previous competencies, the academic community showed a high frequency of problem-solving and problem-discovering, and the industry showed a high frequency of convergent thinking with ICT technology. In addition, network analysis of degree centrality, centrality, and eigenvector centrality was conducted. As a result, in degree centrality, communication and creativity competencies showed high centrality in both academia and industry. In addition, as a result of the eigenvector-centered analysis, communication, problem-solving, creativity, collaboration ability, problem discovery ability in academia, and creativity, self-directedness, flexible leadership, and problem-solving were derived as upper competencies in the industry. This study attempted to confirm the difference in competencies required in the era of the 4th Industrial Revolution based on academia and industry and to present the direction and practical implications of future competency research by confirming the relationship between competencies.

This research was conducted to appraise the influence on a firm performance from a corporate entrepreneurship, technology competency and network which increasingly attracting interests. Also an integrated model was suggested to verify whether the external network plays a mediated role between the entrepreneurship, the technology competency and the firm performance. From this research, it is expected to be meaningful to enterprises in pursuit of performance by reviewing role of the entrepreneurship, the technology competency and cooperation with the external networks for performance of domestic export firms. According to the analysis, the entrepreneurship had positive and significant influences in building of the external networks. The external networks had positive influences to the export performance. To the export performance of domestic export firms, it was confirmed that the entrepreneurship, the technology competency of export firms had significant and positive influences. Besides, it was proven that the networks playing significant mediating role only for the entrepreneurship through the analysis of intermediate effects of cooperation with the external networks. Therefore, the management of domestic export firms should make an effort to improve external network factors carrying out continuous growth against the rapid change of environment in order to raise up their export performance.

목적 본 연구는 코로나 이후 간호대학 신입생의 사회적 관계망, 대인관계역량 및 문제해결역량이 대학생활 적응에 미치는 영향을파악하기 위해 수행된 서술적 조사연구이다. 방법 본 연구는 2022년 5월 15일부터 5월 31일까지 D 광역시 2개 대학 간호학과 1학년에 재학 중인 149명을 대상으로 진행하였으며, 자료 수집은 사회적 관계망, 대인관계역량 및 문제해결역량, 대학생활 적응을 측정하는 자가 보고형 설문지를 사용하여 측정하였다. 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램을 활용하여, 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson’s correlations, Multiple Linear Regression을 이용하여 분석하였다. 결과 대상자의 일반적 특성 중 전공만족도에 따라 대학생활 적응은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 전공만족도, 문제해결역량, 사회적 관계망 크기와 접촉빈도, 대인관계역량, 대학생활 적응은 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 간호대학신입생의 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인은 대인관계역량, 전공만족도 및 사회적 관계망 접촉빈도 순으로 나타났으며, 이들변수의 대학생활 적응에 대한 설명력은 36.6%였다. 결론 본 연구의 연구결과를 바탕으로 간호대학 신입생의 대학생활 적응도를 높이기 위해서 전공의 만족도와 대인관계역량을 향상할 수 있는 프로그램을 개발하여 적용하는 것이 필요하다.

Objectives This study is a descriptive survey study to evaluate the effect of social network, interpersonal competency, and problem-solving competency of nursing college freshmen on college life adaptation after COVID-19. Methods This study was conducted on 149 first-year nursing students from two universities in D from May 15 to May 31, 2022, and data collection was measured using a self-report questionnaire measuring social network, interpersonal competency, and problem-solving competency. Data analysis was analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson's correlation, and Multiple Linear Regression using the SPSS 23.0 program. Results Among the general characteristics of the subjects, there was a significant difference in college life adaptation according to major satisfaction. Major satisfaction, problem-solving competency, social network size and contact frequency, interpersonal competency, and college life adaptation were found to have significant positive correlations.In addition, factors affecting the adaptation of nursing college freshmen to college life were in the order of interpersonal competence, major satisfaction, and social network contact frequency, and the explanatory power of these variables was 36.6%. Conclusions Based on the research results of this study, it is necessary to develop and apply a program that can improve major satisfaction and interpersonal skills in order to increase the adaptability of nursing college freshmen to college life.

본 연구는 교육행정직의 역량 요인에 대한 연구 결과 27편을 종합하여 네트워크 분석을 수행한 일종의 메타분석 연구이다. 원문에서 추출한 276개 역량을 47개 역량으로 정제하여 분석한 결과, ‘의사소통’이 교육행정직 역량 중에서 가장 높은 중심성(centrality)을 나타냈으며 이어 ‘기획력’, ‘고객지향’, ‘팀워크’, ‘정보기술 활용’, ‘목표설정 및 관리’로 분석되었다. 소속별로 국립대학 vs. 시·도교육청 및 각급학교를 구분하여 분석한 결과에서도 ‘의사소통’과 ‘기획력’은 가장 중심성이 높은 역량으로 나타났다. 한편, 국립대학의 경우에는 ‘동기부여’, ‘인간관계’, ‘직무지식’, ‘정보수집 및 관리’ 등이 클리크(clique)를 형성하며 소속 특성을 보였고, 시·도교육청 및 각급학교에서는 ‘교육정책 이해’, ‘교육법 이해, ‘재무회계’, ‘인적자원관리 및 개발’ 이 소속 특화된 역량으로 나타났다. 본 연구를 통해 교육행정직 역량 요인들 간의 연결정도와 구조를 파악할 수 있었으며, 역량 관련 연구에도 거시적 패턴 속 에서 미시적 의미를 발견하고자 하는 네트워크 분석 방법의 적용 가능성을 확인하였다.

The purpose of this study is a kind of meta-analysis with 27 researches which explains competency factors of educational administrative officials using network analysis. The result of this study shows that 'communication' is the highest centrality, and 'planning', 'customer orientation', 'teamwork', 'information technology utilization', and 'goal setting and management' are next. Analysis result depending on organization also shows 'communication' is the highest centrality. Meanwhile national universities form a clique with 'motivating', 'human relationship', 'job knowledge', 'information gathering and management' and shows specific characteristics. Local offices of education and administrative offices of school form a clique with 'understanding educational policy', 'understanding educational law', 'financial accounting', and 'human resource management and development'. This result let us know the degrees of connection, structures of competency factors, and shows feasibility which can find micro analysis from patterns when researching on competency.

기존연구들의 주요 내용을 정리하면 다음과 같다.(1) 시장진입순서의 효과, 특히 시장점유율에 대한 효과는 존재한다. 그러나 그 구체적 효과는 주효과(main effect)로서보다는 상호작용효과로서 작용한다.(2) 선점자 우위의 크기는 경쟁환경의 특성, 제품의 유형, 지리적 시장 등에 따라 커다란 차이가 있다.(3) 선점자 우위는 시간이 지남에 따라 희석되지만, 경쟁자의 진입이 지연될수록 그 효과는 강화된다.(4) 시장진입순서 효과는 여러 경우에서 유의한 것으로 나타나지만, 가격과 광고에 의한 '마케팅믹스' 효과보다는 약하다. 후발진입자는 이와 같은 특성을 활용하여 선점자를 추격하거나 추월할 수 있다.

Network Externality, Pioneer Strategy, Organizational Competency and Performance of Entrepreneurial Firms

이 연구는 교사 역량 요인에 대한 일종의 메타분석으로 2003년부터 2017년까지 수행된 교사 역량 요인에 대한 연구결과 중 44편을 정제하여 토픽분석과 연결망분석을 수행한 것이다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사 역량 요인의 위계에 대해서는 단어의 확률적 분포를 추정하는 토픽분석으로부터 8개 역량군을 도출하였는데 각 역량군은 ① 수업 운영, ② 의사소통 및 상담, ③ 교수학습 설계와 개발, ④ 평가 및 교수전략, ⑤ 이해관계자 관리, ⑥ 학급 경영, ⑦ 학교 행정, ⑧ 교직 전문성 개발 이다. 둘째, 8개 역량군별로 역량 요인의 상위 20개 단어에 대한 연결망분석을 수행하여 중심성이 높은 단어와 단어 사이의 연결 관계를 살펴보았다. 그 중 ‘③ 교수학습 설계 및 개발’ 역량군의 경우 ‘교수’와 ‘개발’의 위세중심성이 높았고 ‘능력’, ‘설계’, ‘전략’ 등의 단어와 연결되었다. 이 연구로부터 교사 역량 요인의 위계에 대하여 통계적 방법으로 재정의 하였으며, 역량 요인의 중요도에 대하여 빈도 분석 외에도 중심성과 같은 새로운 관점의 분석 결과를 보인 의의가 있다.

This study is a meta-analysis that collected 44 competency-related studies with teachers and analyzed the teachers’ competency from 2003 through 2017. The research results are summarized as follows. First, eight competency groups were drawn by conducting a topic analysis, and the results of naming the eight topic groups are as follows: ① teaching operation, ② communication and counseling, ③ designing and developing teaching and learning, ④ evaluation and teaching strategy, ⑤ stakeholder management, ⑥ class management, ⑦ school administration and ⑧ teacher's expertise development. Second, with the eight competency groups, as a result of a semantic network analysis among words, selecting the top 20 words constituting each competency group. In case of ③ designing and developing teaching and learning, ‘teaching’ and ‘development’ were utilized main words, and the words, such as ‘ability’, ‘design’ and ‘strategy’ were combined in various ways to describe the situations of the design or development of teaching and learning. This study has a significance that it interpreted competency factors, showing the relationships of connection at the unit of words, not depending only on the frequency of mentioning the competency factors, by restructuring competency groups, conducting a topic analysis and presenting the result of a semantic network analysis.

본 연구는 여자 고등학생 41명을 대상으로 학급 형성 초기에서 후기로의 교우연결망의 변화 양상을 살펴보았고, 그러한 변화와 생활역량간의 관계를 알아보았다. 학급 형성 초기에서 후기로의 전체 교우연결망 변화를 살펴보면, 밀도, 연결선의 수, 파당의 수 및 파당 구성원의 변화와 함께 특정 구성원에게 집중되는 경향이 감소하였다. 시간이 흐름에 따라 연결망 내 구성원의 변화가 가장 많은 중앙성은 내향중앙성, 근접중앙성, 매개중앙성 순으로 밝혀졌다. 초기에 동일 중학교 출신 구성원을 지목한 구성원은 후기에도 같은 선택을 하는 경향을 보여 높은 지역중앙성을 보였고, 이렇게 형성된 배타적 집단이 고립되거나 단절되지 않는 경우를 확인하였다. 또한 초기에 매개중앙성이 높은 구성원들은 생활역량이 높았다. 생활역량이 높은 집단은 낮은 집단에 비해 초기에는 내향중앙성과 매개중앙성의 평균값이 높고, 후기에는 근접중앙성과 매개중앙성의 평균값이 유의하게 높았다. 구성원의 생활역량이 높을수록 초기에는 높은 지역중앙성을 보이나, 학급 형성 초기부터 후기까지 구성원간 매개역할을 하는 정도가 높으며 시간이 흐를수록 구성원들과 맺는 직․간접적 관계가 증가하여 전체중앙성이 높아지는 것을 확인하였다. 본 연구 결과는 집단역동의 관점에서 생활역량이 시간의 흐름에 따른 학급 내 상호작용의 증가와 구성원들의 중앙성 변화에 영향을 미치는 요인임을 확인시켜 주었다.

This study attempted to examine the change of youth peer network in a class and to identify factors which affected the change of the network. It focused on the effects of youth life competency. To achieve this object, this study analyzed 41 the first year high school girls in the same class. As interactions in the class were increased, density of network, number of linkages and cliques, and centralities were changed. The positive correlation between the early acquaintance and the late acquaintance meant the high level of local centrality. However, it did not mean those cliques are isolated. Members who had high betweenness centrality also had high level of life competency. Groups which had the high level of life competency showed high means of in-degree and betweenness centralities in the early period, and high closeness and betweenness centralities at the end of the study. It meant members who had high level of life competency showed higher level local centrality in the early period, then had the higher level in their whole centrality in the late period. We also found that the characteristics of group activities were qualitatively better among those who had the higher life competency level. We concluded that the life competency in terms of group dynamics had important effects on the quality of the centralities.

본 연구의 목적은 의미 연결망 분석을 활용하여 예비교사 역량의 연구동향을 탐색하는 것이다. 이를 위해, 최근 28년간(1998~2025년) KCI 등재학술지에 게재된 예비교사 역량과 관련된 422편의 논문을 선별하여 국문초록을 토대로 최종 426개의 키워드를 추출하였다. 비정형 데이터에 대한 분석은 NetMiner 4.5 활용하였으며, 이어서 키워드 네트워크 분석과 LDA 기반 토픽 모델링을 순차적으로 수행하였다. 키워드 출현 빈도는 수업, 유아교사, 학습, 증진, 개발 순으로 높았고, 동시출현 키워드 쌍은 수업-증진, 교과목-수업, 수업-학습, 증진-학습 순으로 높은 동시출현빈도를 보였다. 중심성 분석 결과 수업, 학습, 증진, 개발, 프로그램, 영향요인, 효과성, 대학교 등의 8개 핵심 키워드가 연결 중심성과 매개 중심성에서 상위 10위 이내로 나타났다. 마지막으로, LDA 기반 토픽 모델링 결과, 가장 적합한 토픽은 5개인 것을 확인하였다. 이 토픽들은 2개의 네트워크 구조를 형성하였고, 네트워크 간을 매개하는 핵심 키워드는 초등교사, 자기효능감, 사회과의 3개로 나타났다. 도출된 결과를 중심으로 예비교사 역량의 학문적 발전을 위한 연구 방향성을 검토하고 교육학적 시사점을 제시하였다.

he purpose of this study was to explore research trends related to pre-service teachers' competencies using a semantic network analysis. To achieve this, a total of 422 papers published in KCI-listed journals over the past 28 years (1998?2025) were selected. Based on the Korean abstracts of these papers, 426 keywords were extracted. NetMiner 4.5 was used to process the unstructured data, performing keyword network analysis followed by Latent Dirichlet Allocation (LDA)-based topic modeling. The most frequently occurring keywords were instruction, early childhood teachers, learning, enhancement, and development. The most frequent co-occurring keyword pairs were instruction?enhancement, curriculum?instruction, instruction?learning, and enhancement?learning. The centrality analysis identified eight core keywords: instruction, learning, enhancement, development, program, influencing factors, effectiveness, and university as being within the top ten for both degree and betweenness centrality. The LDA-based topic modeling revealed that the optimal number of topics was five. These topics formed two distinct network structures, with elementary teacher, self-efficacy, and social studies emerging as key mediating keywords between the networks. Based on these findings, the study discusses research directions and offers comprehensive implications for the academic advancement of pre-service teacher competency studies.

본 연구의 목적은 네트워크 이론에 근거하여 기업인 네트워크 활동과 기업역량의 유형을 파악하고 이들 특성과 경영성과 사이의 영향 관계를 비교 분석하는 데 있다. 연구결과 기업인의 네트워크 빈도, 중요도, 신뢰도가 경영성과에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으며, 이때 기업역량(산업정보역량, 기회포착역량, 전략적 유연성, 거래비용절감)의 매개효과가 나타났다. 본 연구는 기업역량을 기업인 네트워크 활동의 직접적인 성과변수로 포함하여 경영성과의 측정을 시도하였으며, 기업인 네트워크 활동의 성과를 높이기 위해 네트워크 범위를 넓히기보다는 가장 중요한 네트워크 원천과의 교류에 집중하는 것이 바람직하며, 네트워크 활동의 질적 특성을 강화하기 위한 노력이 필요하다는 결론을 도출한 데 연구의 시사점이 있다.

The purpose of this study is to grasp the type of network activity and corporate competency based on network theory and to compare and analyze the relationship between these characteristics and business performance. The results showed that the frequency, importance, and reliability of CEO's had a positive (+) effect on business performance, and the mediating effect of corporate competency (industrial information competency, opportunity capture competency, strategic flexibility, and transaction cost reduction) appeared. This study tried to measure business performance by including corporate competency as a direct performance variable of CEO's network activity and found that it is desirable to focus on interacting with the most important network sources and to make efforts to strengthen the qualitative characteristics of network activities rather than expanding the scope of the network in order to improve the performance of CEO's Network Activity.

본고에서는 NCS 기반 역량 어휘를 중심으로 어휘 네트워크 분석을 실시하여 대학생들의 자기소개서를 분석하여 그 양상을 파악하고 교육적 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 NCS 기반 역량어휘를 어떻게 추출할 수 있는가, 대학생들의 취업 목적 자기소개서에 드러난 역량 어휘 사용양상은 어떠한가, 취업 목적 자기소개서의 어휘 네트워크 유형은 어떠한가에 대한 구문제를 상정하였다. NCS를 기반으로 기초 역량 어휘, 실무 역량 어휘를 추출하여 자기소개서에 어떤 방식으로 사용되는지를 분석하였다. 네트워크 분석과 워드 클라우드 핵심어 분석을 통해 자기소개서에서 역량 어휘들이 어떤 방식으로 연계되어 제시되고 있는지를 분석하고 어휘 네트워크 패턴을 중심으로 유형화하였다. 분석 결과 학생들의 자기소개서에는 역량 어휘가 사용되고 있지만 제대로 활용되지 못하고 있었다. 실무 역량 어휘를 사용할 때 구체적 상황 맥락을 제시하거나 고유명사와 함께 사용하도록 해야 한다. 글을 점검하거나 퇴고하는 단계에서 역량 어휘가 적절하게 사용되었는지를 검토하고 분석할 수 있도록 교육적 방안을 마련해야 한다. 자기소개서가 역량 어휘를 중심으로 연계성을 지니기 위해서는 노드가 될 수 있는 실무 역량 어휘를 중심으로 마인드맵을 작성하거나 내용 생성 활동을 하면서 원하는 패턴의 유형을 만든 후 이를 글로 표현하는 방식을 수업에 활용할 수 있다. 면접 평가자의 관점에서 적절한 질문을 할 수 있도록 질문 방식의 피드백 교육을 강화해야 한다. 이를 통해 효과적으로 동료 피드백을 주고받을 수 있으며 더 나아가 메타적으로 자신의 자기소개서를 객관적으로 분석할 수 있는 역량을 기를 수 있다.

This study analyzes college students' self-introduction letters using vocabulary network analysis to identify their characteristics and suggest educational measures for improvement. To this end, how can NCS-based competency vocabulary be extracted, and what are the patterns of competency vocabulary use revealed in college students' self-introduction for employment purposes? What is the type of vocabulary network in the self-introduction for employment purposes? A research question on was put forward. Based on the National Competency Standards, we extracted basic competency and practical competency vocabularies to understand how they were used in self-introduction letters furnished during employment hunt. Network analysis and word cloud core word analysis were used to determine the linkage of competency vocabulary, and its presentation in the letters. We then categorized it based on vocabulary network patterns. The results revealed consistently improper use of competency vocabulary. When using practical competency vocabulary, specific context should be presented, especially through the use of proper nouns. Thus, we recommend measures to ensure appropriate use of competency vocabulary during the checking or reviewing stage of writing. For the self-introduction letter to reflect competency vocabulary, students may create a "mind map" before writing that focuses on practical competency vocabulary that can be a node or creating content. Question-type feedback education should be strengthened with respect to interview evaluators, so that appropriate questions can be asked. Accordingly, peer feedback can be effectively exchanged. Furthermore, the ability to objectively analyze one's self-introduction can be developed meta-wise.

본 연구는 포스트 코로나에 대응하여 전 국민이 디지털 역량을 갖추는 것이 중요하다는 점을 강조하고, 전 국민을 포용하는 디지털 역량 교육의 내용을 탐색하고자 이루어졌다. 이를 위해 본 연구에서는 2020년 9월 기준 35개 공공기관과 민간기관에서 운영한 디지털 역량 관련 교육(1,591개 과정, 17,405개 강좌)의 일반 현황과 교육 내용을 직접 조사하고, 유관 분야 전문가 22명으로부터 전 국민을 위한 디지털 교육에서 다루어야 할 내용 요소에 대한 개방형 응답을 수집한 후, 기존 교육 프로그램의 현황과 전문가 제안 내용을 비교하였다. 연구 방법으로는 텍스트 마이닝 기법의 일종인 키워드 빈도 분석을 수행하여 디지털 교육에 대한 상위 키워드를 추출하였으며, 키워드 네트워크 분석을 토대로 키워드 간 의미적 구조를 탐색하였다. 분석 결과, 민관 교육 현장에서는 동영상 편집, 포토샵, 엑셀, 스마트폰 등 주로 디지털 기기의 활용 및 관련 자격증 취득 중심의 교육이 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 반면, 전문가들은 디지털 기기의 활용뿐만 아니라 디지털 윤리 및 보안, 디지털 웰빙, 디지털 사회에서의 참여 등 다양한 주제를 포괄하여 교육할 필요가 있다고 보았다. 이상의 내용을 토대로 본 연구에서는 단순한 디지털 기기 활용을 넘어, 일상과 직업 세계에서 전 국민의 필요를 포용하는 방향으로 디지털 역량 교육이 강화될 필요가 있음을 제안하였다.

Purpose: This study emphasized the importance of having digital competency in response to the post-coronavirus, and tried to explore the contents of digital competency education for all. Design/methodology/data/approach: First, as of September 2020, the topics of digital competency- related education operated by 35 public and private institutions nationwide were investigated. Second, from 22 experts, topics to be covered in digital competency education were surveyed with open responses and compared with the topics in public/private institutions. In order to extract top keywords from both types of topics, keyword frequency analysis, a type of text mining, was conducted. Based on keyword network analysis, the semantic structures among keywords were explored. Findings/Results: In terms of educational programs conducted in public/private institutions, the topics of education were mainly focused on the use of digital devices and acquiring related certifications. On the other hand, experts suggested the need to deal with various topics including digital ethics, security, well-being, and participation, as well as the basic usage of digital devices. Value: These results suggest that the digital competency education should include the needs of all people in daily and occupational life as well as teaching how to use digital devices.

본 연구는 유아교사 대인관계역량 증진 프로그램 적용에 따라 유아교사가 속한 집단의 관계 네트워크 변화를 살펴보는 데 목적이 있다. 경상남도에 소재한 유아교육기관 2곳의 유아교사 각 8명, 총 16명에게 긍정심리학에 기반한 유아교사 대인관계역량 증진 프로그램을 12회기 동안 실시하고 프로그램 실시 전후 관계 네트워크를 조사하였다. NetMiner 4 프로그램을 이용하여 수집된 자료로 연결망 분석을 한 결과, 첫째, 프로그램 적용 후 유아교사 두 집단의 링크 수, 평균 연결거리, 밀도 및 군집화 계수는 모두 증가하였으며 노드 간 평균거리는 줄어들었다. 둘째, 프로그램 적용 후 유아교사 두 집단의 인접중앙성 점수는 모두 높아졌고, 뭉쳐있는 소그룹이 변화하였으며 관계 네트워크의 연결망이 더 촘촘하게 나타났다. 이러한 결과는 대인관계 증진 프로그램으로 인해 유아교사의 개인의 변화뿐 아니라 유아교사 집단 구성원들의 관계가 더 가까워지고 집단 네트워크가 조밀하게 발전되는 유아교사 집단의 역동적 변화에 대한 시사점을 밝혔다.

The purpose of this study is to examine the relationship network changes of the group in which the early childhood teacher belongs according to the application of the early childhood teacher's interpersonal relation competency promotion program. An early childhood teacher’s interpersonal competence promotion program based on positive psychology was conducted for 12 sessions on 16 teachers, 8 teachers from each 2 early childhood education institutions located in Gyeongsangnam-do, and the relationship network before and after the program were investigated. As a result of analyzing the network using the data collected by the NetMiner 4 program, first, after application of the program, the number of links, average degree, density and clustering coefficient of the two early childhood teachers increased, and the average distance decreased. Second, after the application of the program, the closeness centrality scores of both groups of early childhood teachers increased, the clustered small group changed, and the connection of the relationship network appeared to be denser. These results revealed implications for not only individual changes of early childhood teachers, but also dynamic changes in early childhood teachers' groups in which the relationships between members of the early childhood teachers group grow closer and the group network develops densely due to interpersonal relations promotion program.

본 연구는 청년창업가를 대상으로 창업가의 역량이 네트워크활동을 매개하여 창업성과에 미치는 영향을 분석하였다. 청년창업가의 역량을 기회인식역량, 마케팅역량, 기술역량 및 창의역량으로 구성하였다. 전국에 거주하는 청년창업가로부터 표집한 354부의 설문지를 실증분석에 사용하였다. SPSS v28.0과 PROCESS macro v4.3으로 하나의 매개변수로 구성된 단일매개모형의 연구모형을 기반으로 분석하였다. 분석결과, 첫째, 청년창업가의 역량 중 기회인식역량, 마케팅역량, 기술역량 및 창의역량이 네트워크활동에 정(+)의 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이중 마케팅 역량은 네트워크 활동에 가장 큰 영향을 미치는 반면 기술적 역량은 가장 적은 영향을 미친다는 것이 확인되었다. 둘째, 네트워크활동은 창업성과에 정(+)의 방향으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 청년창업가의 역량 중 기회인식역량, 마케팅역량, 기술역량 및 창의역량이 창업성과에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이중 창의역량은 가장 큰 영향을 미치는 반면 기술적 역량은 가장 덜 중요한 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 넷째, 네트워크활동은 청년창업가의 역량과 창업성과 간을 매개하는 것으로 나타났다. 네트워크 활동을 매개로 할 때, 독립 변수들의 간접 효과의 상대적인 영향력 크기는 마케팅 역량이 가장 크게 창업 성과에 영향을 미치고, 기술 역량은 가장 작게 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이 연구의 학문적 함의로는 다양한 변수의 의의와 관계를 규명하고 있고 창업과 관련된 이론적 프레임워크에 대한 검증을 제공하며 창업성공의 주요 동인을 식별하며, 청년창업가의 역량과 창업성과 간의 네트워크의 중요성을 제시하였다. 또한 이 연구의 실무적인 함의는 네트워킹을 위한 마케팅역량의 중요성을 제시하고 있고, 역량에 대한 차별성을 시사하고 있다. 창의역량의 전략적 역할을 강조하고 있고 창업지원을 위한 정책 입안자에게 귀중한 창업육성을 위한 맞춤형 정책에 대한 지침을 제시하고 있다.

This study analyzes the effect of enterepreneurial competencies on start-up performance through network activities for young entrepreneurs. Enterepreneurial competencies are composed of opportunity recognition competencies, marketing competencies, technical competencies, and creative competencies. A total of 354 questionnaires collected from young entrepreneurs residing in the country were used for empirical analysis. SPSS v28.0 and PROCESS macro v4.3 were analyzed based on the research model of a single-parameter single-mediated model. As a result of the analysis, first, it was found that among the enterepreneurial competencies, opportunity recognition competencies, marketing competencies, technical competencies, and creative competencies have a positive (+) significant effect on network activities. Among them, it was found that marketing competence has the greatest effect on network activities and technical competence has the least effect. Second, network activities were found to have a significant effect on start-up performance in a positive (+) direction. Third, among enterepreneurial competencies, opportunity recognition competence, marketing competence, technical competence, and creative competence were found to have a positive (+) effect on start-up performance. Among them, it was found that creative competence had the greatest effect and technical competence had the smallest effect. Fourth, network activities were found to mediate between enterepreneurial competencies and start-up performance. As for the relative effect size of the indirect effects of independent variables, it was found that marketing competence had the greatest effect on start-up performance and technology competence had the smallest effect. The academic implications of this study include investigating the significance and relationship of various variables, providing verification of theoretical frameworks related to entrepreneurship, identifying the main drivers of start-up success, and suggesting the importance of the network between enterepreneurial competencies and start-up performance. In addition, the practical implications of this study suggest the importance of marketing competencies for networking, and suggest differentiation of competencies. It emphasizes the strategic role of creative competence and provides guidance to policymakers for supporting start-ups on customized policies for fostering valuable start-ups.