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본 연구는 축구선수와 지도자를 대상으로 한국형 축구선수 정신력의 구성개념을 개방형 질문지를 통해 규명하고자 하였다. 자료 수집은 대한축구협회에 소속되어있는 축구선수 100명과 축구지도자 자격증 취득 교육연 수회에 참여하는 축구지도자 100명을 대상으로 개방형 질문지를 배포하여 귀납적 내용분석을 하였다. 도출된 결과 는 다음과 같다. 첫째, 한국형의 축구선수 정신력의 귀납적 내용분석 결과, 451개의 원자료에서 세부영역은 11개, 일반영역은 6개 요인을 도출하였으며, 일반영역 요인은 깡다구, 정신무장, 초월, 혼연일체, 평정심, 집중력으로 나 타났다. 둘째, 축구선수와 지도자에 따른 한국형 축구선수 정신력에 대한 결과에는 선수와 지도자 모두 가장 높은 요인으로 깡다구로 나타났으며, 다음으로 높은 요인은 선수는 정신무장, 지도자는 혼연일체로 나타났다. 본 연구의 결과를 통하여 축구선수들과 지도자들에게 경기력 향상에 기여하는 기초 자료로 제공될 수 있을 것이라 판단되며 한국형 축구선수 정신력 측정도구 개발을 위한 자료로 활용될 것이라 기대한다.

The purpose of this study was to investigate the construct of Korean Version of Mental Toughness through Open-ended Questionnaire for soccer Players and coach. Data collection was inductively analyzed by distributing open questionnaires to 100 soccer players belonging to the Korean Football Association and 100 soccer coaches who participated in the training for obtaining a soccer coach's license. The resulting results are as follows. First, as a result of the inductive content analysis of korean version soccer players mental toughness, 11 factors were derived in the detailed area and 6 factors in the general area. Secondly, in the results on the mental toughness of Korean version soccer players according to soccer players and coaches, both players and coaches were found to be the highest factor, kkangdagu. I hope that the results of this study will be used as basic data for efforts to reduce the improving performance for soccer players and coaches.

본 연구는 재가노인지원서비스센터 사회복지사가 경험하는 사례관리서비스의 어려움을 알아보고, 어려움 해소를 위 한 정책적, 실천적 제언을 하고자 재가노인지원서비스센터 사회복지사 4명을 대상으로 귀납적 내용분석의 질적연구를 수행 하였다. 그 결과, 6개의 상위범주, 18개의 하위범주, 38개의 개념화가 도출되었다. 사례관리 어려움의 원인은 재가노인사례 의 장기성, 효과 미미, 해결되지 않는 문제였다. 심화 요인은 인원 부족, 업무량 증가, 교육기회 부족이었다. 주요 현상은 사례 관리에 대한 인식과 현실의 괴리, 노인맞춤돌봄으로 인한 위기의식이었다. 완화 조건은 업무 분산, 적정 예산지원, 완화조치 는 인력증원, 교육기회와 대상 확대, 평가제였다. 본 연구는 이를 토대로 적정한 예산지원, 돌봄통합지원법에 부합하는 서비 스 추가, 인적 구성의 지역적 편차 해소와 평가제 도입을 정책적, 실천적 제언으로 제시하고자 한다.

This study conducted a qualitative study of inductive content analysis targeting four social workers at the home-based elderly support service center in order to find out the difficulties of case management services experienced by social workers at the home-based elderly support service center and to make policy and practical suggestions for solving the difficulties. As a result, 6 upper categories, 18 lower categories, and 38 conceptualizations were derived. The causes of difficulties in case management were long-term, insignificant effectiveness, and unresolved problems of the case of the elderly at home. The intensifying factors were a lack of personnel, an increase in workload, and a lack of educational opportunities. The main phenomena were the gap between perception and reality of case management, and a sense of crisis due to customized care for the elderly. Mitigation conditions were work distribution, appropriate budget support, and mitigation measures were manpower increase, educational opportunities and target expansion, and evaluation system. Based on this, this study aims to present appropriate budget support, service addition in accordance with the Care Integrated Support Act, regional deviation of human composition, and introduction of an evaluation system as policy and practical suggestions.

본 연구는 귀납적 내용분석을 통하여 재가방문요양기관의 시설장이 겪고 있는 수급자와 보호자의 재가방문요양 서 비스에 대한 불신경험을 토대로 심층적 접근을 하여 재가방문요양기관이 겪고 있는 위기와 서비스 질의 저하 및 노인장기요 양보험제도와 기관에 대한 불신 현상을 살펴보고자 하였다. 재가방문요양 서비스를 제공하고 있는 기관의 시설장 5명을 대상 으로 FGI를 실시하여 인터뷰 내용을 전사한 후 귀납적 내용분석을 하였다. 그 결과 서비스의 질 저하, 제도 및 기관에 대한 불 신, 장기요양기관 운영의 애로사항이라는 중심현상을 발견하였다. 본 연구를 토대로 재가방문요양 서비스의 질을 향상시키고 요양보호사와 기관에 대한 신뢰를 구축하기 위해 첫째, 재가협회나 재가방문요양기관 운영법인은 요양보호사와 사회복지사 의 역량강화를 위한 신규 교육프로그램 계획과 매뉴얼을 개발해야 한다. 둘째, 국민건강보험공단의 실효적인 모니터링 시스 템과 요양보호사의 전문성 관리 체계를 구축하여야 한다. 셋째, 요양보호사의 역할, 전문성, 권리 등의 인식개선 운동이 필요 하며 넷째, 장기요양서비스의 질 저하 원인인 요양보호사의 이직률을 낮추기 위해 요양보호사의 근무처우에 대한 개선방안이 요구된다.

Through inductive content analysis, this study sought to examine the crisis experienced by the institution, the quality of service, and the distrust of the system and institution based on the experience of distrust in the home-visiting care service of bbeneficiary and guardians. FGI was conducted on five managers of institutions that provide home-visiting care services. As a result, the central phenomenon was found: deterioration of service quality, distrust of systems and institutions, and difficulties in opera-ting long-term care institutions. In order to improve the quality of home-visited care services and build trust in care workers and institutions, first, home-based associations or operating corporations should develop new education program plans and manuals to strengthen the capabilities of care workers and social workers. Second, the NHIS's monitoring system and the professional management system of care workers should be established. Third, it is necessary to improve awareness of the role, expertise, and rights of care workers, and fourth, improvement measures are required to reduce the turnover rate of care workers, which is the cause of the deterioration of the quality of long-term care services.

본 연구의 목적은 대학운동선수들을 대상으로 자기관리 구성개념을 개방형 질문지와 포커스 그룹 인터뷰(Focus Group Interview)의 두 가지 통합연구방법을 통하여 규명하고자 하였다. 자료 수집은 서울‧경기 소재 대학에 재학 중인 운 동선수 157명을 대상으로 개방형 질문지를 실시하였으며 또한 대학운동선수 14명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실시하 여 자료를 수집하였다. 이에 일련의 연구절차를 통하여 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 개방형 질문지의 귀납적 내용분석 결과 대학운동선수들의 자기관리는 생활관리, 훈련관리, 시합관리, 정서관리, 학업관리, 대인관리, 목표(동기)관리, 장비관리 로 8가지 일반영역이 도출되었다. 둘째, 포커스 그룹 인터뷰 결과에서는 귀납적 내용분석을 보다 타당성 있게 지지하고, 스 포츠 현장 중심적인 면담 사례들이 심도 있게 도출되었다. 본 연구의 결과들은 대학운동선수의 성공적인 선수생활을 위한 전략 수립과 대학운동선수들의 자기관리 측정도구 개발에 기초자료로서 활용될 수 있을 것이다.

The purpose of this study was to establish the concept of self - management in university athletes through two integrated research methods as an open-ended questionnaire and focus group interview. Data collection was conducted with open questionnaire for 157 athletes attending in Seoul‧Gyeonggi-do university and the 14 university athletes were collected data by focus group interview. Results from a series of research procedures are as follow. First, the result of open-ended questionnaire’s inductive content analysis, university athletes’ self management included 8 general sectors such as life management, training management, competitive management, emotion management, study management, interpersonal management, goal(motivation) management, equipment management. Second, in the focus group interview results, inductive content analysis was more properly supported, and interviews focused on sports field were deeply derived. The results of this study will be used as a basic data to establish strategies for successful athletes’ life and develop to university athletes’ self management.

본 연구는 중소기업 경영진의 비즈니스 경험이 기업의 전략적 인식 구조로 어떻게 전환되는지 탐색하고, 그 경험이 기업의 강점·약점·기회·위협으로 어떻게 인식되고 해석되는지 규명하고자 하였다. 이를 위해 SWOT(Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) 모델을 적용하고, 질적 연구 방법론인 귀납적 내용분석(Inductive Content Analysis)을 통해 경영진의 실제 경험을 범주화하였다. 연구 결과, 경영진의 경험은 기업의 강점·약점·기회·위협에 대한 인식을 기반으로, 전이(transfer), 조정(coordination), 통합(integration)의 세 가지 인지적 패턴을 통해 구조화 되었다. 이러한 결과는 경영진의 경험이 단순한 경력의 축적을 넘어 기업의 전략적 사고와 조직 학습을 이끄는 핵심 메커니즘으로 작동함을 보여주며, 중소기업 전략 연구에서 경험 기반 인지 구조의 중요성을 뒷받침한다.

This study explores how the business experience of small and medium-sized enterprise(SMEs) executives is transformed into the firm’s strategic cognitive structure and examines how such experience is perceived and interpreted as strengths, weaknesses, opportunities, and threats. To achieve this, the SWOT(Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) model was adopted as an analytical framework, and qualitative research using inductive content analysis was conducted to categorize the actual experiences of SMEs executives. The results indicate that executives experiences were structured through three cognitive patterns, transfer, coordination, and integration—based on their perceptions of organizational strengths, weaknesses, opportunities, and threats. These results suggest that executives experiences extend beyond the mere accumulation of career trajectories to serve as a key mechanism for strategic thinking and organizational learning, underscoring the importance of experience-based cognitive structures in SMEs strategy research.

Purpose: We performed a two-and-a-half year follow-up study of strategy factors in successful learning to predict academic achievements in medical education. Methods: Strategy factors in successful learning were identified using a content analysis of open-ended responses from 30 medical students who were ranked in the top 10 of their class. Core words were selected among their responses in each category and the frequency of the words were counted. Then, a factors survey was conducted among year 2 students, before the second semester. Finally, we performed an analysis to assess the association between the factors score and academic achievement for the same students 2.5 years later. Results: The core words were “planning and execution,” “daily reviews” in the study schedule category; “focusing in class” and “taking notes” among class-related category; and “lecture notes,” “previous exams or papers,” and “textbooks” in the primary self-learning resources category. There were associations between the factors scores for study planning and execution, focusing in class, and taking notes and academic achievement, representing the second year second semester credit score, third year written exam scores and fourth year written and skill exam scores. Study planning was only one independent variable to predict fourth year summative written exam scores. Conclusion: In a two-and-a-half year follow-up study, associations were founded between academic achievement and the factors scores for study planning and execution, focusing in class, and taking notes. Study planning as only one independent variable is useful for predicting fourth year summative written exam score.