Earticle

초록

영어

This study aims to comprehensively examine the effects of perceived organizational vision and trust in supervisors on organizational effectiveness within schools. While prior research on organizational effectiveness and job satisfaction has primarily focused on for-profit organizations, it is equally important to understand the mechanisms underlying goal attainment in nonprofit organizations with significant social impact, such as schools. In particular, recent social concerns in South Korea regarding the decline of teacher authority and classroom disorder highlight an urgent need to focus on organizational effectiveness in educational settings. Using survey data and structural equation modeling, this study analyzed how perceived organizational vision and trust in supervisors influence teachers’ psychological capital, organizational citizenship behavior, and job satisfaction. The empirical findings indicate that trust in supervisors has a direct and positive effect on psychological capital and job satisfaction, while psychological capital positively promotes both organizational citizenship behavior and job satisfaction. Conversely, perceived organizational vision does not have a direct effect on organizational effectiveness but exerts an indirect influence on organizational citizenship behavior and job satisfaction through psychological capital. This study suggests that teachers’ perceptions of organizational vision and trust in supervisors play a critical role in enhancing teachers’ psychological resources and improving school organizational effectiveness.

한국어

본 연구는 학교 조직을 대상으로 조직비전인식과 상사에 대한 신뢰가 조직유효성에 미치는 영향을 종합적으로 검증하는데 목적을 둔다. 조 직유효성이나 직무만족과 같은 조직유효성에 대한 선행연구는 주로 영리 조직에 집중되었으나, 학교와 같이 사회적 영향력이 큰 비영리 조직의 조직목표달성에 관한 메커니즘을 파악하는 것 역시 중요하다. 특히 최근 한국에서는 교권 약화와 교실 내 무질서 문제가 사회적 이슈로 부각됨 에 따라 교육현장에서의 조직유효성에 대한 관심이 절실히 필요한 상황이다. 본 연구는 설문조사와 구조방정식모형을 활용하여, 조직 비전 인 식과 상사 신뢰가 교사의 긍정심리자본, 조직시민행동, 그리고 직무만족에 미치는 영향을 분석하였다. 실증분석 결과에 따르면, 상사 신뢰는 긍 정심리자본과 직무만족에 직접적으로 긍정적인 영향을 미치며, 긍정심리자본은 조직시민행동과 직무만족을 모두 촉진하는 것으로 나타났다. 반면 조직 비전 인식은 직접적으로 조직유효성에 영향을 미치지는 못하나, 긍정심리자본을 토대로 조직시민행동 및 직무만족에 간접적인 영향 을 미치는 것으로 볼 수 잇다. 본 연구는 중고등학교 교사의 조직비전에 대한 인식과 상사에 대한 신뢰가 교사의 심리적 자원의 증진과 학교조직 의 유효성 향상에 중요한 역할을 함을 시사하며, 조직유효성에 관한 경영학 및 교육심리학 분야의 연구에 통찰을 제공할 뿐 아니라, 실무적으로 도 시사점을 제공할 것으로 기대된다.

목차

Abstract
I. Introduction
2.1 The Influence of Perceived Organizational Vision on Positive Psychological Capital,Organizational Citizenship Behavior, and Job Satisfaction
2.2 The Effects of Trust in Supervisors on PsyCap, OCB, and Job Satisfaction
2.3 The Relationship Among PsyCap, OCB, and Job Satisfaction
II. Theoretical Background and Hypothesis
III. Research Design
1. Research Model
3.1 Data Collection and Sample Characteristics
3.2 Variable Measurement
IV. Empirical Analysis
4.1 Reliability and Validity of the MeasurementModel
4.2 Hypothesis Testing
V. Conclusion
References
요약

키워드

저자

• Leem, Tae-Jong [ 임태종 | Professor, Department of Business Administration, Sahmyook University ] First Author
• Lee, Dasom [ 이다솜 | Associate Professor, Department of Accounting, Gangneung-Wonju National University ] Corresponding Author

참고문헌

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• 간행물명

  경영컨설팅연구 [Korean Management Consulting Review]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1598-172X

• eISSN

  3059-0469

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 325 DDC 658