Earticle

초록

영어

According to a survey by Job Korea (2017), it was found that the higher the job usefulness of the major and the higher the job contribution of the major, the more positive the job satisfaction was. Therefore, this study aims to investigate the determinants of job satisfaction for business administration majors, and to determine whether the job usefulness of business majors affects job satisfaction. It will be helpful to design curriculums of business administration in university, and and career guidance. As a result of the analysis, it was found that business administration majors had higher job usefulness compared to other majors. This suggests that the current business administration education provides the knowledge required in practice compared to other majors, and can be advantageous for employment. In addition, major job usefulness showed a significant positive relationship with job satisfaction, indicating that the higher the major job usefulness, the higher the job satisfaction. In particular, in the case of business graduates, overall satisfaction, reputation satisfaction, and welfare benefit satisfaction all increased as the usefulness of the major increased. These results are interpreted as the result of business majors being treated favorably and are more likely to get a better job or change job as their major job usefulness increases. The contribution of this study are as follows by reporting the results that business administration majors have higher job usefulness than other majors, and that job satisfaction increases with higher major job usefulness. First, practice-oriented education to increase the usefulness of major jobs in colleges can help increase job satisfaction, increase job prospects, and reduce job turnover. From the company's point of view, it will be helpful in assigning jobs according to the applicant's major at the time of recruitment by understanding the effect on the job satisfaction of the employees. Second, college students who wish to find a job after graduation will be helpful in selecting a major or subject with high job usefulness in choosing majors and taking courses. Finally, it is helpful in establishing policies to increase the direction of higher education and increase the youth employment rate.

한국어

잡코리아의 설문조사(2017)에 따르면 전공의 직무유용성이 높고, 전공의 직무기여도가 높을수록 직장 만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 경영학 전공자를 대상 으로 직장 만족도의 결정요인을 알아보고자, 경영학 전공자의 전공직무 유용성이 직장 만족도에 영 향을 미치는지 파악하고자 한다. 이를 통해 대학교육에 있어 경영학 교육의 중요성을 제시하고, 경 영학 교육과정 설계 및 진로 지도를 위한 가이드라인을 제시하고자 한다. 분석결과 경영학 전공자 의 전공직무 유용성은 타 전공에 비해 높은 것으로 나타났다. 이는 현재 경영학 교육이 타 전공에 비해 실무에서 필요로 하는 지식을 교육하고 있으며, 취업에도 유리할 수 있음을 시사한다. 또한 전 공직무 유용성은 직장 만족도와 유의한 양의 관계를 보여 전공직무 유용성이 높을수록 직장 만족도 가 증가하는 것을 나타냈다. 특히 경영학 졸업자의 경우 전공직무 유용성이 증가할수록 전반적인 만족도, 평판 만족도, 복리후생 만족도가 모두 증가하는 결과를 보고하였다. 이러한 결과는 경영학 전공자의 경우 전공직무 유용성이 증가함에 따라 더 나은 직장에 취업하거나 이직할 가능성이 높아 지고, 좋은 대우를 받기 때문에 나타난 결과라 해석된다. 경영학 전공자의 전공직무 유용성이 타 전공자에 비해 높고, 전공직무 유용성이 높을수록 직장 만족도가 증가한다는 결과를 보고함으로써 본 연구가 갖는 공헌점은 다음과 같다. 첫쨰, 대학에서 전공직무 유용성을 높이기 위한 실무중심적 교육은 직장 만족도를 증가시켜 취업가능성을 높이고 이직희망을 감소시키는데 도움이 될 수 있다. 기업 입장에서는 종업원의 직장 만족도에 미치는 영 향을 파악함으로써 채용시 지원자의 전공에 따라 직무배치를 하는데 보탬이 될 것이다. 둘째, 졸업 후 취업을 희망하는 대학생들은 전공선택과 수강과목을 결정함에 있어 직무유용성이 높은 전공 또 는 과목을 선택하는데 도움이 될 것이다. 마지막으로 고등교육의 방향과 청년 취업률을 높이기 위 한 정책을 수립하는데 도움이 된다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구와 가설의 설정
Ⅲ. 연구 방법
1. 분석자료 및 측정도구
2. 분석 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 최정미 [ Choi, Jeongmi | 청주대학교 경영학부 부교수 ] 주저자
• 백상미 [ Baik, Sangmi | 평택대학교 경영학과 부교수 ] 교신저자

참고문헌

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• 간행물명

  상업경영연구(구 상업교육연구) [Korean Journal of Business & Management]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-8867

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 376 DDC 373