Earticle

본 연구는 ‘슬기로운 간호배움터’라는 교육주제로 일반고등학교와 대학과의 주말 강좌 연계 프로그램을 활용하여 진로 탐색의 기회를 제공하고 프로그램에 참여한 고등학생 및 교수자, 간호대학생의 자원봉사 도우미 활동에 대한 만족 도를 살펴보았다. 본 연구를 통해 진로 탐색 프로그램에 참여한 학생들의 만족도가 높았으며 교수자와 자원봉사 도우미 의 만족도 또한 높은 것으로 나타났다. 이에 진로 탐색 프로그램에 대한 지속가능성을 위해 교수자는 다양한 교육주제의 확대와 교수법을 적용하도록 하고 고등학생과 간호대학생이 함께하는 멘토멘토링 프로그램을 활용하여 진로탐색 프로그 램을 고도화해 나가야 할 것이다.

This study provided career exploration opportunities by utilizing a weekend course linkage program between general high schools and universities under the educational theme of ‘Smart Nursing Learning Center’, and examined the satisfaction of high school students, instructors, and current students who participated in the program and volunteered as helpers. This study showed that the satisfaction of students who participated in the career exploration program was high, and the satisfaction of instructors and volunteer helpers was also high. Accordingly, in order to ensure the sustainability of the career exploration program, instructors should expand the scope of educational topics and apply teaching methods, and current students should conduct programs utilizing mentoring programs to enhance the career exploration program.

본 연구는 공공의료기관의 퇴원환자 지역사회 연계사업을 통해 기대되는 성과를 사회복지사의 관점에서 파악하고자 하였다. 이를위해 권역 및 지역 책임의료기관에서 근무하는 사업 담당 사회복지사 30명을 대상으로 반구조화된 심층 인터뷰가 수행되었다. 귀납적인주제분석을 통해 3개의 대주제와 15개의 하위주제가 도출되었다. 연구 참여자들은 지속적인 돌봄 제공을 통한 환자의 건강 도모, 병원 내 사회복지서비스 및 병원에 대한 긍정적 인식 증진, 지역사회와의 협력 강화 기반 마련이라는 측면에서 사업의 성과를 기대한다고보고하였다. 본 연구결과는 성과 관련 연구가 제한된 의료사회복지 영역 전반에서 퇴원환자 지역사회 연계사업의 기대성과를사회복지사의 관점에서 이해함으로써 사업에 적합한 성과지표를 설정하고 효과적으로 사업을 운영하기 위한 현실적인 방안 마련에기여할 수 있다.

This study aimed to understand the expected outcomes of the Discharge Patient Linkage Program in public hospitals from the perspectives of social workers. Semistructured in-depth interviews were conducted with 30 social workers responsible for the program in regional and local responsible medical institutions. Through inductive thematic analysis, three major themes and 15 subthemes were identified. Participants reported expected outcomes, including promoting patients’ health through continuous care provision, fostering positive awareness of social work services and hospitals, and laying the foundation for strengthening cooperation with communities. The findings contribute to establishing outcome indicators for the Discharge Patient Linkage Program and formulating realistic plans for its effective implementation by understanding the expected outcomes perceived by social workers within the broader scope of medical social work, which has limited research on outcomes.

이 연구는 지역사회 자원과 대학의 연계를 통한 여가 공간 프로그램 구축 방안을 제시하고자 한다. 첫째, 지역사회 자원과 대학의 여가 공간 프로그램 연계를 통한 상호관계를 전제로 하는 관계 제시, 대학이 지역사회에 인적자원을 양성하 고 공급하는 기능, 지역주민에게 교육기회를 제공하고 사회적 서비스를 제공, 지식과 정보제공, 문화·예술·체육의 활성 화에 기여할 것이다. 둘째, 지역사회 자원과 대학의 여가 공간 프로그램 연계를 통한 프로그램 제시 1) 지역민의 효율적인 여가 공간 활용과 자료를 얻게 되어 다양한 여가 공간활용 파급 효과와 지역주민의 여가만족, 자긍심을 높여 지역사회의 소득유발, 경제 활성화의 원동력이 되고 향후 관광객들에게 시스템을 적용한다면 지역의 이미지를 홍보할 수 있는 장점으 로 도움을 줄 것으로 기대할 수 있을 것이다. 2) 체험용 엔터테인먼트 콘텐츠로: 입체 도형의 비평면에 프로젝션 영상을 이용한 체험활동이 가능 할 것이다. 3) 테마파크 분야의 체험 효과를 극대화하고 몰입감 증대를 위한 대규모 스크린과 사 용자와의 상호작용을 통해 새로운 신세계 체험을 제공하는데 활용 될 것이다.

The purpose of suggest a plan to establish a leisure space program through linkage between local community resources and universities. First, presenting a relationship that presupposes mutual relations through connection of local community resources and leisure space programs of universities, the function of nurturing and supplying human resources to the local community, providing educational opportunities to local residents and providing social services, knowledge It will contribute to providing information and revitalization of culture, art and sports. Second, suggesting programs through linking local community resources and leisure space programs of universities 1) Inducing income from local communities by increasing the ripple effect of using various leisure spaces and increasing the leisure satisfaction and pride of local residents by obtaining efficient use of leisure spaces and data by local residents. In addition, if the system is applied to tourists in the future, it will be the driving force of economic revitalization, and it will be expected to help with the advantage of promoting the image of the region. 2) As entertainment content for experience: Experience activities using projection images on a non-planar surface of three-dimensional figures will be possible. 3) Through interaction with users and large screens to maximize the experience effect in the theme park field and increase immersion. It will be used to provide a new world experience.

본 연구는 강원특별자치도 인제군의 ‘인제신남’ 밈(Meme) 현상을 중심으로 디지털 참여문화와 지역관광 활성화 간의 연계 가능성을 분석하고, MZ세대 관광소비 트렌드를 반영한 참여형 지역관광 활성화 모델의 활용 가능성을 검토하는 데 목적이 있다. 최근 관광 소비는 경험과 참여 중심으로 변화하고 있으며, MZ세대는 SNS 기반 콘텐츠 생산과 공유를 통해 관광지 이미지를 형성하는 능동적 소비자로 인식되고 있다. 이에 따라 밈은 지역 인지도 형성과 관광 관심 유도에 활용될 수 있는 디지털 문화 콘텐츠로 주목받고 있다. 연구방법은 문헌연구와 사례분석, 설문조사를 병행하여 인제신남 콘텐츠에 대한 이용자 인식과 관광 참여 의향을 분석하였다. 분석 결과, 인제신남 밈은 자발적 참여와 SNS 공유를 통해 지역 이미지 형성과 온라인 확산 가능성을 보여주는 것으로 나타났다. 또한 밈 기반 관광 굿즈는 관광 경험의 지속과 지역 브랜드 인식 제고에 활용될 가능성이 확인되었으며, 지역축제 및 고향사랑기부제와의 연계에서도 관광객 참여 확대와 홍보 효과 형성 가능성이 나타났다. 본 연구는 관광 굿즈, 지역축제, 고향사랑기부제를 연계한 참여형 지역관광 활성화 모델의 활용 가능성을 제시하였다는 점에서 의의를 가진다. 또한 디지털 참여문화 기반 관광 전략이 지역 브랜드 형성과 관광객 참여 확대에 기여할 가능성을 시사하며, 향후 지역관광 정책 수립을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

This study examines the potential relationship between the “Inje Sinnam” meme phenomenon in Inje County and regional tourism revitalization, focusing on tourism consumption trends among the MZ generation. As tourism consumption increasingly emphasizes participation and experience, digital memes have emerged as cultural content capable of enhancing regional awareness and attracting tourism interest through social media. Using literature review, case analysis, and a survey, this study analyzed users’ perceptions of the Inje Sinnam meme and their intentions to participate in tourism-related activities. The results indicate that the meme has the potential to promote positive regional images and online diffusion through voluntary participation and content sharing. In addition, meme-based tourism merchandise, local festivals, and the Hometown Love Donation Program were found to have the potential to encourage tourist participation and strengthen regional branding. This study suggests the applicability of a participatory regional tourism model integrating digital content, tourism merchandise, local festivals, and the Hometown Love Donation Program. The findings provide implications for regional tourism strategies based on digital participatory culture and may serve as a foundation for future tourism policy development.

본 연구는 ‘자유학기제 연계학기’를 운영한 4개의 연구학교에 대한 사례 분석 연구로, 연계학기 에 나타난 특징 및 정책적 시사점 도출을 목적으로 수행되었다. 분석 결과, 연계학기에는 교과 간, 교과와 비교과 간 통합적 교육과정 재구성, 그리고 서로 다른 학교급간 교육내용의 계속성을 고려 한 연계 시도가 일어나고 있음을 확인하였다. 또한, 교사와 학생 간 상호 협력을 토대로 한 융합 수업의 설계와 적용이 일어나고 있음을 확인하였다. 평가와 관련하여, 자유학기보다 지필평가 횟 수와 평가주체의 다양성은 줄어들었지만, 엄격하고 공정한 평가 실행을 위한 교사들의 부담은 높 아진 것을 확인하였다. 마지막으로 자유학기 활동 중 주제선택 활동이 강화되고, 학교와 마을의 협력이 보다 긴밀해지고 있음을 확인하였다. 효과적인 연계학기 실행을 위해, 평가와 관련한 교사 들의 역량 증진 및 제도적 보완이 요구된다는 점, 마을과 학교의 협력을 촉진하는 유관사업과의 연결고리 모색이 필요함을 제언하였다.

The purpose of this study was to analyze the characteristics of linkage in the semi-free semester and to suggest policy implications. To accomplish the purpose of the study, four schools were analyzed in this research. The analysis results confirmed that there have been various attempts regarding curriculum reorganization. In particular, some schools have attempted to connect with each others in terms of continuity and sequence of educational content between different school levels. Second, it was found that learner centered instruction, based upon mutual learning between teachers and students, has been continuously attempted. Third, while the diversity of evaluators was reduced compared to free semesters, it was revealed that the burden on the teachers for strict and fair evaluation is increased. Finally, the theme selection activities were emphasized in semi-free semester, and it was discovered that the cooperation between schools and the community is becoming closer. Based upon the above results, we suggest that the process focused assessment capacity of teachers should be strengthened and that institutional support is needed. Moreover in semi-free semester program there should be links with other projects that emphasize cooperation between communities and schools.

Strengthening the competitiveness of domestic enterprises, particularly small and medium-sized enterprises (SMEs), is particularly vital for Mongolia to diversify its economy: a development goal contained in the Millennium Development Goals-based Comprehensive National Development Strategy of Mongolia (2007-2021). An establishment of business linkages between local SMEs and foreign affiliates of multinational enterprises (MNEs) is one of the best and fastest ways for local firms to strengthen their competitiveness. Thus, developing a business linkage program has been a major challenge for many developing countries in relevance to the local SMEs’ competitiveness. Despite of it, however, there has not been any formal business linkage program developed and implemented in Mongolia. The purpose of this paper is, therefore, to identify the national linkage program aimed at exploiting business linkages for strengthening the competitiveness of SMEs in Mongolia. To reach this purpose, the paper deals with comprehensive and partial approaches for linkages building. The government of Mongolia can take a comprehensive approach by setting up policy objectives of the program, identifying targets and policy measures to build linkages, and setting up an institutional framework. A partial approach is about to develop and implement the business linkage program within the context of ongoing and upcoming SME development projects in Mongolia. Due to considerable similarities such as the objectives, policy measures, targets and involved organizations, incorporating linkage programs to ongoing SME development projects deserves to be taken into account. The partial approach could become quite a novel approach to the linkage program establishment in developing countries, including Mongolia where the international organizations’ SME development projects of considerable similarities with the linkage program are implemented. The study reaches a conclusion that quite a long time could be required for Mongolia to take the comprehensive approach due to a less preparedness of the country in terms of policy measures and institutional setup. Thus, the partial approach is better available as the pilot business linkage project in the nearest future for Mongolia.

본 연구는 퇴원환자 지역사회 연계사업의 실효성과 지속 가능성 제고를 위한 제도적 과제를 실무자 경험을 기반으로 도출하였다. 경상남도 내 책임의료기관 및 보건소 실무자 22명을 대상으로 심층면담을 실시하고, 주제 분석을 통해 핵심 쟁점을 정리하였다. 그 결과, 정보 전달 체계의 비효율성, 기관 간 연계 절차의 비일관성, 방문건강관리 사업과의 연계 부족, 인력 기반의 불안정성이 주요 제약으로 확인되었다. 이에 따라 정보시스템 간 연동 간소화, 표준화된 절차 마련, 돌봄 서비스와의 연계 확대, 실무자 교육 강화, 지역 협력기반 구축 등이 개선 방안으로 제시되었다. 특히, 본 연구는 경상남도라는 특정 지역의 제도적·자원적 특성을 반영하고 있다는 점에서 지역 맞춤형 정책 설계에 기초자료를 제공할 수 있다는 의의가 있다.

Objectives: Effective coordination between medical and community-based services is essential to support discharged patients' recovery and reintegration into daily life. This study aimed to explore operational challenges and institutional constraints in the Community Linkage Program for Discharged Patients(CLDP) and to identify strategies for strengthening the program, with a focus on integration with home visiting health services. Methods: In-depth interviews were conducted with 22 practitioners from designated public hospitals (Accountable Care Hospitals) and public health centers, including one branch, in Gyeongsangnam-do. Thematic analysis was applied to identify key themes related to program implementation and service integration. Results: Major obstacles to effective operation and sustainability included fragmented information systems, inconsistent referral procedures, limited integration with home visiting health services, and instability in the frontline workforce. Practitioners suggested strategies such as standardizing referral protocols, upgrading the Public Health Connected platform, improving caregiver information support, and establishing regionally coordinated care networks. Conclusions: This qualitative study revealed critical implementation issues and practical strategies to improve the effectiveness of the post-discharge Community Linkage Program. Strengthening system integration, standardizing inter-agency procedures, enhancing collaboration with home visiting services, and ensuring workforce stability are essential. These findings provide actionable insights for policy development to support a sustainable, community-based care system for discharged patients.

본 연구의 목적은 성인 대상 대학-지역 연계 프로그램에 대한 지역주민의 요구분석을 통해 지역사회 변화를 위한 참여적 대학 실현의 정책적 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 서울시에 거주하고 있는 지역주민 1,025명을 대상으로 성인 대상 대학-지역 연계 프로그램에 대한 지역주민의 인식과 요구를 분석하였다. 연구결과, 첫째, 대학-지역 연계에 대한 지역주민의 인식을 분석한 결과, 대학-지역 연계 활동에 대한 인지도와 참여도는 낮게 나타났으나 필요성은 높게 나타났다. 둘째, 대학-지역 연계 프로그램에 대한 지역주민의 인식을 분석한 결과, 지역사회의 문제해결을 목표로 생각하고 있었으며, 지역과 연계된 대학의 ‘체계적 역할’이나 ‘참여적 대학’에 대한 역할 인식은 낮게 나타났다. 셋째, 대학-지역 연계 프로그램에 대한 지역주민의 요구분석 결과, 프로그램의 모든 영역에서 유의미한 요구가 나타났고, 성별, 연령별, 직업별로 요구 차이가 나타났다. 특히, ‘사회참여․환원 프로그램’에서는 성별과 연령 차이가 크게 나타났다. 이러한 연구결과를 종합하여 도출한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 대학 내 지역주민의 요구를 반영할 수 있는 소통창구의 개설, 둘째, 지역사회 문제해결을 위한 대학 내 변화촉진자(Change facilitator) 양성 프로그램의 단계적 운영, 셋째, 사회 혁신 매개자(Social Innovation Intermediary)의 육성과 주민의 생애발달주기를 고려한 지역상생 프로그램 개발 및 운영이 필요하다는 것이다. 본 연구의 결과는 참여적 대학으로서 지역사회 혁신과 발전을 위한 대학의 지역 연계 정책에 대한 방향 설정과 대학-지역 연계 프로그램 운영의 기초 자료로써 활용될 것으로 기대된다.

The purpose of this study is to find out the policy implications of engaged university for community change through the demand of local residents for university-region linkage program among adults. To this end, 1,025 local residents living in Seoul were surveyed on the perception and demand of adult-targeted university-region linkage program. The results of the study are as follow. First, open a communication system to reflect the needs of local residents in the university. Second, the phase-by-phase operation of the Change Facilitator training program to solve community problems. Third, it is necessary to foster social innovation intermediaries and develop and operate community symbiosis programs that take into account the life cycle of residents. The results of this study are expected to be used as basic information on the policy direction of engaged university and the operation of university-region linkage programs for community innovation and development.

This study investigated and analyzed the exhibition, education, operation, and regional linkage program around a case of the National Museum of Ethnology in Netherlands, Germany, Mexico, England, and Japan to suggest necessary directions when constructing the national museum of ethnology of Korea. Interview by visiting the site and email interview were conducted for the investigation and suggestions according to the analysis are as follows. 1) It is necessary for the exhibition program to suggest a comparison exhibition by continent, and to be specific, occupation, style of living, representational culture, religion and view of the world, relation of power, and development culture are essential for the culture contents. 2) The education program needs to be constructed based on the age and level, and specific education program was suggested in this study. 3) Managing library, restaurant, cafe, and museum shop is essential for the operation program, additional service operation was suggested to cover additional financial areas, and professional research workers and professor manpower are necessary. 4) The regional linkage program needs to be composed by considering special qualities of the country and region, and needs to satisfy the expected effect of the local community and local residents.

As the number of college admissions decreases sharply due to the aging society, many changes are needed in the status and roles of universities. Considering the reality of current college education which values practical and converged education, universities and educational departments have to develop their own specialized education strategies. Most importantly universities in local areas have to develop specialized strategies that reflect the needs of their own communities, since such efforts can greatly contribute not only to the community in the mid- to long-term, but also serve as co-survival foundation for both communites and universities. In this study, we sought to find ways for universities to contribute to the community by developing inter-regional programs based on Japanese language. In particular, we looked at the practice of interrelational program (programs between Japanese students and local residents), the local restaurants, the FG (Friendly Guide) program, and the local government SNS Tour. Through this study, we have confirmed that this kind of language-based regional linkage program can be implemented in a variety of forms, using the characteristics of universities. The study is about the development of a Japanese-based inter-collegiate programs between universities and regions, and we expect to apply the results of the study to other languages as well as Japanese.

2019년부터 추진된 공공보건의료 협력체계 구축사업의 일환으로 권역 및 지역책임의 료기관 제도가 도입되었다. 본 연구의 목적은 이 제도의 필수 사업으로 현재 공공병원에 서 추진 중인 퇴원환자 지역사회연계사업을 담당하고 있는 사회복지사의 역할과 어려움 을 이해하는 것이다. 퇴원환자 지역사회연계사업을 수행하고 있는 사회복지사 30명을 대상으로 심층 인터뷰를 수행하였고, 주제분석 방법에 따라 7개의 상위 주제와 21개의 하위 주제가 도출되었다. 연구 참여자들은 사업 담당자로서 대상자 선정, 욕구 사정 및 계획 수립, 자원 연계 및 모니터링의 단계에서 다양한 역할을 수행하였고 사업 특성, 업 무 역량 및 부담, 조직 내 협력, 지역사회 자원 연계의 측면에서 발생하는 다양한 어려움 을 보고하였다. 본 연구결과는 퇴원환자 지역사회연계사업에서 사회복지사가 수행하는 역할과 그들의 어려움을 심도 있게 이해함으로써 사업의 효과적인 운영을 도모하고, 궁 극적으로는 환자들의 퇴원 이후 지역사회 적응과 복합적인 건강 및 심리사회적 욕구에 대응할 수 있는 서비스 개선에 대한 함의를 제시하였다.

The Discharge Patient Linkage Program was introduced and implemented as part of mandatory initiatives for regional responsible medical institutions in 2019. This study aimed to understand the roles and challenges faced by social workers responsible for the program. vis in-depth interviews with 30 social workers. Thematic analysis identified 21 subthemes within seven overarching themes. The study participants reported various roles they played in the program, encompassing screening potential targets, assessing patients' needs and developing discharge plans, and connecting patients with community resources and conducting ongoing monitoring. Additionally, they highlighted challenges arising from program characteristics, their work competence and burden, seeking cooperation with the organization, and linking with community resources. The findings of this study provide implications for improving this program for discharged patients by providing a deep understanding of social workers’ roles and challenges in the Discharge Patient Linkage Program. This understanding can ultimately lead to the development of services that are better equipped to address the complex health and psychosocial needs of patients after discharge.

부산시는 도심의 쇠퇴화가 심각함에도 불구하고 도심재개발사업은 매우 부진하고 과 장기 지연 등의 문제점을 나타내고 있다. 따라서 이 연구는 부산시 도심재개발의 활성화를 위한 새로운 방안으로 연계프로그램(linkage program)의 적용 가능성을 분석하고 그 시사점을 제시하고자 한다. 이를 위해 이 연구는 먼저 도심재개발을 위한 연계프로그램의 이론적 배경으로 도심재개발의 활성화와 관련된 선행연구, 연계프로그램의 개념과 도입배경, 외국의 연계프로그램의 적용 사례 및 시사점을 고찰하였다. 다음은 부산시의 도심재개발사업의 추진 실태와 계획을 파악하고, 부산시 도심재개발을 위한 연계프로그램의 적용가능성을 2개 사례지역, 즉 광복동구역, 국제시장구역을 대상으로 분석하였다. 분석 결과에 의하면 사례구역은 복합용도개발과 함께 연계프로그램을 적용할 경우 도심재개발사업으로 경제성이 있을 뿐만 아니라 도심의 재생 내지 활성화가 충분히 가능한 것으로 나타나고 있다. 부산시 도심재개발사업의 활성화를 위해서는 도시재개발방식의 전환과 효율적 추진체제의 구축, 도심의 복합용도 개발과 연계프로그램의 적극적 활용, 도심재개발 재원의 확보와 기금의 운영 개선, 도시재개발 계획 및 정책의 재고 등이 요청된다.

이 연구는 대학 특수교육과 교육과정 기반을 중심으로 비교과 프로그램과 연계한 장애인평생교육 전공교과의 시범 도입방안을 모색하는 데 목적을 두어 실시되었다. 연구 방법은 문헌 분석과 전문가 회의를 병행하여 구성되었다. 연구 내용은 장애인평생교육 전공교과의 도입과 개설을 위해 연계되어야 할 비교과 프로그램의 개설 체제가 제시되었고, 이차적으로 비교과 프로그램과 연계한 장애인평생교육 전공교과의 운영 체제가 제시되었다. 그리고 비교과 프로그램과의 연계에 기반하여 장애인평생교육 전공교과의 운영 체제를 다년 중심의 단계별 로드맵에 기반하여 제시하였다. 연구 결과, 대학 특수교육과 교육과정 기반에 있어 장애인평생교육 전공교과의 시범 도입을 위해 기초적 차원에서 비교과 프로그램이 연계되어야 한다는 필요성과 함께 장애인평생교육 전공교과의 개설이 현실화될 수 있다는 측면을 분석할 수 있었다.

The study was conducted with the aim of exploring ways to introduce a pilot major subject of a lifelong education for the disabled in connection with extra curriculum program. Research methods were organized in parallel with literature analysis and expert meetings. The research contents presented the system of opening a extra curriculum program which should be linked for the introduction and opening of a major in lifelong education for the disabled, and the system of operation of a major in lifelong education for the disabled in relation to secondary extra curriculum program was presented. Based on the linkage with the extra curriculum program, the operating system of the lifelong education major for the disabled was suggested based on the multi-year centered step-by-step road map. As a result of the study, it was possible to analyze the necessity of linking the extra curriculum program at the basic level in order to pilot introduce the major of the lifelong education for the disabled in the department of special education, and the aspect that the opening of the lifelong education major for the disabled can be realized.

본 연구에서는 유·초 연계교육 프로그램이 유아의 자아탄력성과 학교준비도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구에서 개발한 프로그램의 체계는 목표, 내용, 활동방법, 평가로 구성되었으며, ‘기본생활습관’, ‘사회관계’, ‘기초학습’, ‘학교생활적응’ 4개 프로그램의 내용 영역을 구분하였다. 어린이집 생활주제에 맞춰 총 23회기 유아교육기관 프로그램과 총 5회기 가정연계프로그램을 개발하였다. 만 5세 유아 52명에게 사전검사를 하고 실험집단 26명에게 유·초 연계교육 프로그램을 적용하였으며, 종결 후 연구대상에 사후검사를 하였다. 실험집단과 통제집단의 사전·사후검사 점수를 비교한 결과 유·초 연계교육 프로그램에 참여한 실험집단 유아들의 자아탄력성(주도성, 자기통제력, 애착)과 학교준비도(기본생활습관, 사회정서발달, 일상생활지식, 기초학습능력)가 유의하게 상승하여 본 프로그램은 유아의 자아탄력성과 학교준비도 향상에 효과적인 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to child-care center and elementary school linkage education program and to analyze the effects of that program on children’s resilience and school readiness. The child-care center and elementary school linkage education program maintained objective, content, teaching-learning method, evaluation system and four areas of elementary school adjustment(physical health and motor development, cognitive development and general knowledge, social-emotional development, and daily life habits and attitudes). It also child-care center and elementary school linkage education program based on the child-care center life subject. The subjects used in this experimental study were 52 five-year-old children from two classes in child-care center in J city to prove validity of early childhood practice application of the child-care center and elementary school linkage education program. Two classes were assigned to an experimental group and a control group. Finally, the positive effects of the child-care center and elementary school linkage education program on children’s resilience and school readiness. These results proved validity of early childhood practice application of the child-care center and elementary school linkage education program developed in this study.

본 연구는 발달적 모델 중심 유치원-초등학교 연계교육 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램이 유아의 초등학교 적응에 미치는 영향을 분석하여 유아교육 현장 적용 타당성을 검증하는데 목적이 있다. 발달적 모델 중심 유치원-초등학교 연계교육 프로그램 체계는 목표, 내용, 전개절차, 교수-학습방법 및 평가로 구성되었으며, ‘학업수행적응’, ‘또래적응’, ‘교사적응’, ‘학교생활적응’으로 프로그램의 내용 영역을 구분하고 유치원 생활주제에 맞춰 유치원-초등학교 연계교육 활동을 개발하였다. 실험연구를 통해 프로그램의 유아교육 현장 적용 타당성을 검증한 결과, 발달적 모델 중심 유치원-초등학교 연계교육 프로그램은 초등학교 입학 후 아동의 학교적응에 긍정적인 효과가 있는 것으로 밝혀졌다.

The purpose of this study was to develop the Development Model-centered kindergarten-elementary school linkage education program and to analyze the effects of that program on children’s elementary school adjustment. The Development Model centered kindergarten-elementary school linkage education program maintained objective, content, teaching-learning method, evaluation system and four areas of elementary school adjustment (academic performance, peer relation, teacher relation, school life). It also developed kindergarten-elementary linkage education activities based on the kindergarten life subject. The subjects used in this experimental study were 59 five-year-old children from two classes in a kindergarten in S city to prove validity of early childhood practice application of the Development Model-centered kindergarten-elementary school linkage education program. Two classes were assigned to an experimental group and a control group. Finally, the positive effects of the Development Model-centered kindergarten-elementary school linkage education program on children’s elementary school adjustment were revealed. These results proved validity of early childhood practice application of the Development Model-centered kindergarten-elementary school linkage education program developed in this study.

본 연구는 학생들의 주도적 학습과 역량 증진을 중요한 목표로 하는 자유학기제가 다른 일반학기들과 잘 연계되기 위해서는 어떠한 원리에 기반하여 운영되어야 하는지를 탐색적으로 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 자유학기 교육활동을 일반학기와 연계하여 잘 운영하는 학교를 대상으로 교원, 학생, 학부모에 대한 면담 조사를 2015년 4월부터 9월까지 진행하였고, 이 자료를 토대로 자유학기제의 4대 연계 원리를 도출하였다. 자유학기제 4대 연계 원리는 첫째, 구성원의 협력성이다. 둘째, 교육과정의 통합성이다. 셋째, 지역사회 기반의 지역성이다. 넷째, 평가의 혁신성이다. 마지막으로 자유학기제 연계 원리가 잘 작동될 수 있기 위한 정책적 제언을 제시하며, 자유학기제의 단절이 아닌 연속성과 확장성이 필요함을 강조하였다.

The purpose of this study is to provide an exploration of what principles should be used in order for the Free-semester program, which is an important goal of students' leading learning and capacity building, to be well connected with other general semesters. For this purpose, we conducted interviews with the members of the schools which operated well in connection with the general semester, and derived the principle of linkage of the Free-semester program school based on these data. Core principals of linking Free-semester program with general semester as well as operation models were outlined by combining results from survey and case study analysis. The four core operation principals for successful linkage are 1) cooperation of school members, 2) integration of curriculum and 3) strong locality around school, and lastly 4) innovative evaluation method. This paper suggests policy proposals to make the principle of linking Free-semester program work well and emphasizes continuity and extensibility rather than disconnection of Free-semester program.

시큐어 코딩은 2014년부터 행정자치부에서 법제화되어 의무사용이 이뤄지고 있다. 기존 소프트웨어 시장의 성장과 함께 여러 해킹방법도 고도화됨에 따라 근본적인 설계 및 코딩단계에서의 취약점 보완 필요성이 제시 되었다. 특히 웹쉘 공격은 해킹당하는 웹 페이지의 대부분이 해당 공격으로 피해를 받고 있으며, 위장하여 침투하기 때문에 백신으로 인한 검출도 어렵다. 따라서 본 논문에서는 시큐어코딩 프로그램을 웹쉘과 연동하여 취약점 분석하는 시스템을 제안하고 동작 과정에서 웹쉘 분석 후 생성되는 파일리스트를 확인해 보았다. 이것은 각 파일을 동기화하고 이후 운영과정에서도 변경되는 소스코드들을 반영하기 때문에 웹쉘로부터 웹 페이지를 효과적으로 방어할 수 있을 것으로 기대된다.

시큐어 코딩은 2014년부터 행정자치부에서 법제화되어 의무사용이 이뤄지고 있다. 기존 소프트웨어 시장의 성장과 함께 여러 해킹방법도 고도화됨에 따라 근본적인 설계 및 코딩단계에서의 취약점 보완 필요성이 제시 되었다. 특히 웹쉘 공격은 해킹당하는 웹 페이지의 대부분이 해당 공격으로 피해를 받고 있으며, 위장하여 침투하기 때문에 백신으로 인한 검출도 어렵다. 따라서 본 논문에서는 시큐어코딩 프로그램을 웹쉘과 연동하여 취약점 분석하는 시스템을 제안하고 동작 과정에서 웹쉘 분석 후 생성되는 파일리스트를 확인해 보았다. 이것은 각 파일을 동기화하고 이후 운영과정에서도 변경되는 소스코드들을 반영하기 때문에 웹쉘로부터 웹 페이지를 효과적으로 방어할 수 있을 것으로 기대된다.

이 연구는 지역사회모형의 산업사회사업 프로그램을 수행하여, 해당 프로그램이 클라이언트의 직무 스트레스와 가족 관계에 어떠한 영향을 미쳤는지를 실증적으로 검증하였다. 부산의 공단지역에서 제조업에 종사하는 총 27명의 노동자를 대상으로 하였다. 단일집단 전후 실험디자인을 이용하여, 산업사회사업 프로그램이 시작되는 초기시점과 종결시점에서 프로그램 참여자들의 직무스트레스와 가족관계를 측정하여 비교분석하였다. 산업사회복지 프로그램은 총 9개월 동안 진행되었다. 주요한 프로그램의 내용은 지역사회복지관을 중심으로 신체적정신적 건강 서비스, 가족개입 서비스, 작업장 관련 상담서비스를 제공하되, 지역사회 자원 및 서비스를 발굴개발연계하는 과정을 아울렀다.분석 결과 지역사회모형의 산업사회사업 프로그램이 가족관계과 직무스트레스에 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다. 지역사회모형은 전문성이 높고 가족 구성원의 접근이 쉽다는 장점 속에서, 가족을 대상으로 하는 프로그램의 효과성이 높게 나타날 뿐만 아니라 이를 토대로 직무스트레스도 유의미하게 감소시킴을 알 수 있었다. 반면 작업조직의 환경적 문제에 직접적으로 접근하기 어렵다는 한계 또한 연구과정에서 확인할 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 직무 및 작업조직 환경에 직접적으로 개입할 수 있는 산업사회사업 모형 개발의 필요성과 그 구체적인 전략을 제안하였다.

This study examined the effectiveness of the community linkage-focused occupational social work program on job stress and family relations among low-income workers. A total of 27 workers who were employed in the manufacturing industry participated in the program for nine months. A one-group pre-posttest study design was used, analyzing the changes in job stress and family relations at between baseline and nine months. The essential strategies of the community linkage-focused occupational social work program were that a community social service center in the industrial area provided direct services with low-income workers or linked them to an community resources for three major services: health and psychological support services, family support services, and labor and occupational disease counseling. The community linkage-focused program positively increased the family relations but was not significantly associated with the job stress among participants. These findings showed the limitation of the community linkage-focused program in directly affecting the working environment. A suggestions was made that further efforts should focus on developing the occupational social work programs which are able to intervene directly the working environment and conditions.