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본 연구는 동영상을 활용하여 자아성찰을 통한 자율실습 후 기본간호 수행능력 및 수행자신감, 학업적 자기효능감, 실습만족도에 미치는 효과를 규명하기 위해 비동등성 대조군사후설계 유사실험 연구를 수행하였다. 연구대상은 G지역 일 개대학 간호학과 2학년을 대상으로 하였으며, 실험군 57명, 대조군 56명이었다. 자료수집은 2017년 4월1일부터 6월 14일 까지였다. 자료는 SPSS 22.0 Program을 이용하여 동질성 검정은 χ² test, t-test 및 Fisher’s exact test로 분석하였 고, 변수에 대한 집단 간의 사전동질성 검정은 Independent-test를 시행하였다. 연구결과 기본간호 수행능력 및 수행자신 감, 학업적 자기효능감(t=15.304, p<.001), 실습만족도(t=15.304, p〈.001) 모두 실험군이 대조군보다 점수가 향상되었을 뿐만 아니라 통계학적으로 유의한 차이를 보였다. 결론적으로 기본간호 자율실습 시 동영상을 촬영한 후 자아성찰을 통한 실습방법은 자율실습 참여에 긍정적인 효과를 초래하였을 뿐만 아니라 학습자들의 학습동기를 높여 적극적이고 능동적인 실습참여에 기여할 수 있을 것으로 예측된다. 따라서 본 연구결과를 토대로 기본간호 술기능력을 향상시키기 위해 보다 다양한 실습에 적용해볼 것을 제안한다.

This study conducted non-equality control post-design similar experimental study in order to investigate the effect of self-directed practice through self-reflection by using videos on the basic nursing performance ability, confidence in performance, learning self-efficacy, and practice satisfaction. The experimental group was 57 students and the control group was 56 students in the Department of Nursing in G region. The data was collected from April 1, 2017 to June 14, 2017. For analyzing data, the SPSS 22.0 program was used and the homogeneity test was analyzed with χ2 test, t-test, and Fisher's exact test. Also, independent-test was used. According to the result, all of the experimental groups including the basic nursing performance ability, confidence in performance, learning self-efficacy(t=15.304, p<.001), and practice satisfaction(t=15.304, p〈.001) were improved and showed significant differences compared to the control group. As a result, it is predicted that the practice method has a positive effect on participating in self-study and it contributes to active participation by increasing learning motivation of learners. Thus, it is suggested to be applied to various practical training to improve basic nursing skills.

본 연구는 간호․간병통합서비스 병동과 일반병동 간호사를 대상으로 기본간호술의 수행 빈도 및 중요성 인식에 대한 차이점을 분석하여 간호ㆍ간병통합서비스 병동을 효율적으로 운영하는데 기초자료로 활용하기 위한 비교 조사연구이다. 연구대상자는 간호ㆍ간병통합서비스 병동 99명, 일반병동 90명 총 189명이며, 자료수집은 2018년 2.1-2.28일까지 였다. 자료분석은 t-test, One-way ANOVA, Pearson's correlation coefficient, Scheffe를 사용하였다. 연구결과 기본간호술 수행 빈도는 일반병동이 2.43회로 더 높았고, 개인위생, 영양 및 배설, 활동과 운동, 입ㆍ퇴원 및 이동에서 유의한 차이가 나타났다. 기본간호술에 대한 중요성 인식은 두 집단 모두 높게 나타났으나 간호ㆍ간병통합서비스 병동이 4.24점으로 조금 더 높았고, 개인위생, 활동과 운동, 입ㆍ퇴원 및 이동에서 유의한 차이가 있었다. 그러나 기본간호술의 중요성 인식에 비해 수행 빈도는 낮게 나타나고 있어 수행 빈도를 증가시킬 수 있는 방안이 필요하다고 사료된다. 이상의 연구결과를 근거로 간호․간병통합서비스 병동의 올바른 정착을 위해 간호사들이 전인간호 서비스를 제공할 수 있도록 적정한 간호인력 배치와 간호업무 수가개발에 대한 연구를 반복적으로 수행해 볼 필요가 있겠다.

The purpose of this study was to analyze the differences in the frequency and importance of basic nursing practice between comprehensive nursing care service wards and general wards and to provide basic data for the efficient of services. The subjects of this study were 99 comprehensive nursing care service and 90 general wards. Data were collected from February 1 to 28, 2018 and analyzed using a t-test, one-way ANOVA, Pearson's correlation coefficient, Scheffe test. The results showed that the frequency of basic nursing practice was higher by 2.43, and there were significant differences in personal hygiene, nutrition and excretion, exercise & activity. The recognition of the importance of basic nursing was high in both groups, but comprehensive nursing care service wards were slightly higher at 4.24 points. However, as the frequency of practice is lower than the recognition of the importance of basic nursing, a method to increase the frequency of practice is necessary. These results suggest that comprehensive nursing care service wards should provide appropriate nursing staff and system development so the nurses can provide care service as professionals.

본 연구는 간호대학생의 기본간호술 중요성 인식, 자기주도적 학습능력, 기본간호술 수행자신감 간의 관계 및 기본 간호술 수행자신감의 영향요인을 파악하기 위해 시도되었다. 자료수집은 2017년 12월 18일부터 22일까지 G군 소재 간호대 학생 171명을 대상으로 하였다. 자료분석방법은 t-test, ANOVA, Pearson 상관관계, 단계적 다중회귀분석을 사용하였다. 분 석결과 기본간호술 수행자신감은 기본간호술 중요성 인식과 자기주도적 학습능력과 유의한 정적 상관관계를 나타냈다. 기 본간호술 수행자신감에 대한 영향요인은 자기주도적 학습능력, 실습태도, 기본간호술 중요성 인식, 직전 학기 성적으로 총 변화량의 32%를 설명하였다. 본 연구를 통해 간호대학생의 기본간호술 수행자신감을 높이기 위해서 자기주도적 학습능력, 실습태도, 기본간호술 중요성 인식을 향상시킬 수 있는 다양한 교육 전략이 필요하다.

This study was conducted to examine the correlations between recognition of the importance, self-directed learning ability(SDLA), and confidence in performance regarding basic nursing skills, and to identify the influencing factors on confidence in performing the basic nursing skills in nursing students. Data were collected from 171 nursing students from December 18 to 22, 2017. Data were analyzed using Pearson's correlation coefficients, and stepwise multiple regression. Confidence in performance of basic nursing skills showed significant positive correlations with SDLA and recognition of importance. SDLA, practice attitude, and recognition of importance, and grade in last semester accounted for 32% of the variance, were significant predictors influencing confidence in performance of basic nursing skills. Thus, various educational strategies are necessary to improve SDLA, practice attitude and recognition of importance in order to increase the confidence of nursing students in performance of basic nursing.