Earticle

이 연구의 목적은 현장 중심 수업 운영현황과 사례를 살펴보고 현장 중심 교직과정 운영을 위한 방향을 제시하는 데 있다. 현장 중심 수업 운영 자료 분석 대상은 K 대학 교직과정 설 치학과인 경제학과를 포함한 22개 학과 총 252개 수업계획서 전체를 2019년도 1~2학기 모두 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 토론 수업 180개(71%), 현장실습 32개(13%), 현장 전문 가초빙 9개(4%), 현장 탐방 2개(0.8%), 협동학습 3개(1%), PBL 8개(3%), 모의수업 18개(7%)로 나타났다. 연구 결과를 중심으로 다음과 같은 제언을 하였다. 첫째, 현장 중심으로 교육과정 을 개선할 필요가 있다. 예를 들면 K 대학에서 실시한 TEAM 교육 혁신모델 도입 운영, 알파 프로젝트 학기제 도입, HOT TEAM CLASS와 같은 방식을 교직과정에 맞게 적극적으로 검토 할 필요가 있다. 둘째, 현장 교사 중 수석교사, 학습연구년 교사, 혁신 교사, 초임 교사 등이 대학 강의에 참여하는 방안을 연구해야 한다. 셋째, 현장 중심 수업 운영을 위해서는 실무 중 심 교육실습을 내실화하는 것이다.

The purpose of this study is to examine the status and cases of field-oriented class operations and to suggest directions for field-oriented teaching process operations. The objective of the data analysis of the field-oriented class operations was to analyze all 252 lesson plans in 22 departments. The study results are as follows. There were 180 discussion classes (71%), 32 field experiences (13%), nine lectures by field experts (4%), two field trips (0.8%), cooperative learning, three (1%), eight PBL (3%), and 18 mock classes (7%). The following suggestions were made for field-oriented class operation. First, it is necessary to improve the field-oriented curriculum. For example, it is necessary to actively review methods such as the introduction and operation of the TEAM education innovation model conducted at K University, the introduction of the α-Project semester system, and the HOT TEAM CLASS according to the teacher training course. Second, It is necessary to study how the senior teachers among field teachers, teachers in the study year, innovative teachers, and beginning teachers participate in university lectures. Third, in order to operate field-oriented classes, practical training should be substantiated.

The Breakthrough Starshot initiative aims to launch gram-scale spacecraft to a speed of v~0.2c, capable of reaching Alpha Centauri and seeing the Earth-like exoplanet, Proxima b, from close distance, in about 20 years. However, a critical challenge for the initiative is the effects of interstellar matter and magnetic field to the relativistic spacecraft during the journey. In this talk, I will first present our evaluation for the damage to the spacecraft by interstellar gas and dust based on a detailed analysis of the interaction of a relativistic spacecraft with the ISM. Second, I will discuss the deflection and oscillation of spacecraft by interstellar magnetic fields. Third, I will discuss the gas drag fore at high energy regime and quantify its effect on the slowing down of the relativistic lightsails. Finally, we will discuss practical strategies to mitigate the damage by interstellar dust and to maintain the spacecraft aiming at the intended target.

이 논문의 목적은 현대자동차가 알파프로젝트를 추진했던 전 과정을 상세히 추적하고 그 특징을 역사적으로 분석하는 데 있다. 현대는 1983년에 독자엔진 개발에 관한 계획을 수립했으며, 마북리연구소를 신설하고 연구인력을 충원하면서 과거의 관행을 기각하는 전략을 구사했다. 현대는 1984년에 기술용역업체인 리카르도와 기술협력계약을 체결했고, 기술도입을 적극적인 기술학습의 기회로 삼았다. 현대는 주위의 비판과 견제에도 불구하고 첨단기술의 추세를 따르는 도전적 목표를 설정했으며, 의도적인 위기를 조성하여 기술비약의 계기로 활용했다. 알파프로젝트는 설계, 시작, 시험의 단계를 거치면서 수많은 시행착오 끝에 1991년에 완료되었는데, 이러한 시행착오는 연구에 의한 학습의 성격을 띠고 있었다. 결론적으로 현대의 알파프로젝트는 도전적 목표설정과 시행착오적 연구에 입각한 기술추격의 완성을 잘 보여주는 사례라 할 수 있다.

The purpose of this paper is to chase the whole historical process of Hyundai Motor’s alpha project in detail and analyze its characteristics. Hyundai made a plan for the development of original engine in 1983, and pursued an intentional unlearning against past routines during the establishment of Mabuk-ri institute and recruit of research manpower. Hyundai made a technological cooperation agreement with Ricardo Engineering in 1984, and regarded it as the opportunity for active technological learning. Hyundai set up challenging goal following the trends of state-of-the-art technologies, it led up crisis construction and technological leapfrogging. Alpha project was conducted through the stage of design, prototyping, and testing until 1991, and with numerous trial and error showing the characteristics of learning by research. In conclusion, Hyundai’s alpha project is a good case standing for the completion of technological catch-up based on challenging goal and trial and error research.