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정보교육을 위한 ICT 활용 유형의 분석 및 개선안에 관한 연구
The Study on Analysis and Improvement of ICT Application Types for Information Education
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- 발행기관
- 한국정보교육학회 바로가기
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- 간행물
- 정보교육학회논문지 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제11권 제1호 (2007.03)바로가기
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- 페이지
- pp.38-48
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A98088
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원문정보
초록
- 영어
- According to the administrational guidelines of Information & Communication Technology(ICT) for elementary and middle schools』shown by the Ministry of Education in 2000, it suggests using eight types of ICT such as information search, information analysis, information guidance, web discussion, joint research, expert interchange, web pen pal and information making. But the result of this research shows that teachers think the eight types of ICT are not proper to apply in a school and teachers also have difficulties to use them on their classes. Therefore, this research proposed to improve the basic functional types and have concrete functional plans for normal operation of information education from now on. This research also proves that the functional types developed through teachers' opinions are more appropriate and realistic. I expect that this research will help teachers to utilize ICT and organize the process of information education hereafter
- 한국어
- 2000년 교육부에서 제시한『초․중등학교 정보통신기술 운영지침』을 보면 정보탐색하기, 정보 분석하기, 정보안내하기, 웹 토론하기, 협력 연구하기, 전문가와 교류하기, 웹 펜팔하기, 정보 만들기의 8가지 정보통신기술 활용 유형을 제시하고 있다. 하지만 본 연구 결과 교사들이 이 8유형에 대해 실제 ICT 활용에 대한 근본적 접근이 어려우며, 교사들 역시 수업에 이 유형을 적용하기가 어렵다고 느끼고 있음을 분석하였다. 따라서 본 연구는 향후 정보교육의 정상적인 운영을 위해 기본적인 ICT활동 유형부터 개선하고 정보 과학을 기반으로 구체적 활용 유형에 대해 제시하였다. 그리고 교사들의 의견을 통하여 개발된 활동유형이 타당성이 있음을 제시하였다. 본 연구는 향후 교사들이 ICT활용에 있어서 실제적인 도움을 주고 정보과학을 토대로 개발된 점을 고려하여 정보교육의 발전에 도움을 줄 것으로 기대된다.
목차
요약
Abstract
1.서론
2.이론적 배경
2.1 ICT교육의 개념
2.2 ICT 활용 유형
2.3 선행연구
3. 기존 ICT활동 유형의 문제점 분석
4. 정보교육을 위한 ICT 활용유형의 개발
4.1 ICT활용 유형 개발을 위한 전제조건
4.2 새로운 ICT활용 유형의 제안
4.3 정보통신기술 적용 환경 구성
4.4 새로운 ICT 활용 유형의 세부 내용
5. 제시된 ICT활용 유형에 대한 타당성 검증
5.1 교과에 사용하는 정보통신기술 활용 정도에 따른 활용 유형 선택
5.2 정보통신 소양능력에 따른 활용 유형 선택
5.3 제안 유형에 대한 교사 인식 조사
6. 결론
참고문헌
저자 약력
키워드
ICT 교육 정보교육 ICT 활용 유형 ICT Education Information Education ICT Application Type저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 1229-3245
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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