Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to develop a test and verifying the validity and reliability for measuring a effectiveness of e-earning course in cyber university. Twenty-five items were developed based on literature review and were examined by experts in the field. For item analysis, EFA(Exploratory Factor Analysis) was performed with 768 students in first study. In order to validate the test, CFA(Confirmatory Factor Analysis) was conducted with 791 students in second study. The result of the study yielded five factors with 25 items: 1) contents and design, 2) instructor, 3) system, 4) evaluation, and 5) overall course satisfaction. And this research reports the reliability and validity of new test.

한국어

급격하게 발전하는 정보사회에서 사이버 상에서의 교육이 점차 보편화되고 있다. 지속적이고 평생을 통한 교육의 필요성이 증대되면서 시작된 사이버대학은 이제 17개에 달하게 되었고 이제는 양적인 증가에 더불어 질적인 수준에 관심을 기울여야 할 것이다. 그러나 일반 대학에 비해 사이버대학의 강좌평가는 아직 체계적으로 이루어지니 못하고 있는 실정이다. 본 연구에서는 사이버대학에서의 강좌를 평가하기 위한 측정도구를 개발하고, 이에 대한 양호도를 검증하였다. 이를 위해서 관련 선행연구들을 분석하여 예비평가도구를 개발하였고, 측정도구에 대한 타당성을 확보하고자 W사이버대학의 재학생 768명에게 설문을 실시한 뒤 탐색적 요인분석을 실시하였다. 또한 791명에게 2차 설문을 실시한 뒤 확인적 요인분석을 통해 개발한 측정도구의 적합성을 검증하였다. 연구 결과, 내용 설계, 교수자, 시스템, 평가, 전반적 만족도의 5개 요인이 산출되었으며, 25개 문항으로 구성된 평가도구를 최종적으로 확인하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 사이버대학(Cyber University)의 개념 및 현황
  2.2 사이버대학의 강좌평가에 영향을 미치는 변인
 3. 연구 방법 및 절차
  3.1 연구 대상
  3.2 연구 절차
 4. 연구 결과
  4.1 사이버대학의 강좌평가를 위한 평가 요인 및측정도구 개발
  4.2 탐색적 요인분석을 통한 측정도구의 타당도검증
  4.3 확인적 요인분석을 통한 모형의 적합도 검증
  4.4 평가 측정도구의 신뢰도 분석
 5. 결론 및 제언
  5.1 결론
  5.2 제언
 참고문헌
 저자소개

키워드

저자

• 주영주 [ Young Ju Joo | 이화여자대학교 교육공학과 ]
• 김나영 [ Na Young Kim | 이화여자대학교 교육공학과 ]
• 조현국 [ Hyun Kook Cho | 이화여자대학교 교육공학과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375