Earticle

초록

영어

In spite of the fact that project-based learning has had positive effects on improvement
of creation power and expansion of the spirit of inquiry, the project-based learning lesson
was difficult to carry out in the classroom. The web overcomes time and space limitations
in traditional schools. This study has developed and implemented an online project-based
website of children's education, based upon the extensive classroom use of multimedia
materials to further students participation and interest in projects of discovery. The
developed website shows the entire process used through out the project. This paper
presents the project's activities and students' learning, using multimedia and web. This
study was conducted in fourth grade of an elementary school for a month. The results of
this study suggest that the effects of using the project-based website were improved
self-directed learning and generation of new ideas.

한국어

프로젝트기반 학습은 학생들의 탐구력 향상과 창의성 신장에 많은 효과가 있음에도 불구하
고 학교 정규수업 시간에 이를 수행하기에는 여러 가지로 제약이 따랐다. 그러나 최근에 인터
넷이 널리 보급되면서 기존의 학교 수업에서의 시공간의 제약을 해결하게 되었다. 본 논문에
서는 프로젝트 주제와 관련된 멀티미디어 자료를 사용하고 인터넷 서비스를 활용하여 학생들
이 지속적으로 프로젝트에 참여할 수 있도록 하고 프로젝트 진행과정을 모두 볼 수 있는 프로
젝트 기반 웹사이트를 개발하고 구현하였다. 개발한 웹사이트의 타당성을 검증하기 위해서 초
등학교 4학년 한반을 대상으로 30일에 걸쳐 프로젝트를 진행한 결과 학생 중심의 자기주도적
학습 능력과 새로운 주제 발굴에 대한 탐구력이 향상되었다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 멀티미디어의 활용 효과
  2.2 웹 기반 프로젝트 학습
  2.3 사례분석
 3. 교육용 프로젝트기반 웹사이트 개발 및 구현
  3.1 개발 절차
  3.2 교육용 프로젝트 기반 웹사이트 구조 및 세부내용
  3.3 교육용 프로젝트 기반 웹 사이트의 구현
  3.6 운영 결과
 4. 결론 및 앞으로의 연구 방향
 참고문헌

키워드

저자

• 이승수 [ Seung-Soo Lee | 완주삼례초등학 ]
• 유정수 [ Jeong-Su Yu | 전주교육대학교 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375