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초록

영어

All over the world, the number of internet users has been increasing rapidly. In the middle of
this rapid increase, there is Avata, which is popular to both adults and children by providing
motivation and self-satisfaction. Therefore, the current study tried to find whether an instruction
using Avata for the purpose of motivation has an effects on students' achievement among 6th
graders. the results showed that the students' achievement in Language Arts, Mathematics, Social Study, and Science were improved significantly.

한국어

전 세계적으로 인터넷 활용인구가 급증하고 있다. 이러한 흐름에 부응하여 많은 사이트들이 제공하는
아바타는 강한 동기 부여와 만족감을 형성해줌으로서 성인이나 청소년들에게도 모두 인기를 얻고 있
다. 이에 본 연구에서는 초등학교 6학년생들을 대상으로 학습자 스스로 꾸밀 수 있는 호감 가는 아바
타를 활용한 수업을 설계하고 이를 실제 학습에 활용해 봄으로서 학생들의 학업 성취에 영향을 끼치
는지를 살펴보고자 하였다. 연구 결과 국어, 수학, 사회, 과학의 각 교과에서 학습자의 학업 성취도에
영향을 주는 것으로 나타났다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 아바타의 의미
  2.2 청소년의 인터넷 이용 현황
  2.3 학습 동기
 3. 연구 방법
  3.1 연구 대상
  3.2 연구 절차
  3.3 시스템 활용
 4. 연구 결과
 5. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 이중환 [ Joonhwan Lee | 공주교육대학교 컴퓨터교육과 ]
• 박병호 [ Byungho Park | 공주교육대학교 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375