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제15회 초등교육학회 학술발표회
小集團 過程에서의 敎師主導·兒童主導 피드백이 兒童의 도움행동 態度에 미치는 效果
소집단 과정에서의 교사주도·아동주도 피드백이 아동의 도움행동 태도에 미치는 효과
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- 발행기관
- 초등교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등교육학연구 바로가기
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- 통권
- 제7권 제1호 (1999.12)바로가기
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- 페이지
- pp.81-100
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A8255
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
5,500원
원문정보
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 초등교육학회 [The Society for The Study of Elementary Education]
- 설립연도
- 1991
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등교육학의 연구 및 회원 상호간의 친목을 도모하여 초등교육학과 초등학교 교육 발전에 기여함을 목적으로 한다. 특히, 학교현장과의 연계를 통해 현장에 도움을 주고 받는 것을 중점과제로 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 초등교육학연구 [The Journal of Elementary Education Studies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1598-4001
- 수록기간
- 1993~2025
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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