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학습경관(learnscape)을 활용한 환경교육 방안의 탐색 및 실제
Exploration and Practice of Environmental Education Using Learnscape

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  • 발행기관
    한국초등사회과교육학회 바로가기
  • 간행물
    초등사회과교육 바로가기
  • 통권
    제20집 제1호 (2008.03)바로가기
  • 페이지
    pp.5-17
  • 저자
    강명희, 남상준
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A78377

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제와 연구방법
 II. 학습경관의 의미와 환경교육적 의의
  1. 학습경관의 개념과 유형
  2. 학습경관조성의 필요성
 III. 학습경관의 환경교육적 활용방안
 IV. 학습경관의 환경교육 활용 프로그램과 효과
  1. 환경교육적 활용을 위한 프로그램의 실천
  2. 학습경관 조성 참여를 통한 교육적 효과
 V. 요약 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

환경교육 학습경관 환경교육 프로그램Environmental Education Learnscape Environmental Education Program

저자

  • 강명희 [ Kang, Myeong-Hee | 서울중곡초등학교 ]
  • 남상준 [ Nam, Sang-Joon | 한국교원대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국초등사회과교육학회 [Korean Elementary Social Studies Association]
  • 설립연도
    1984
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    초등사회과에 관한 국내외의 연구를 통하여 우리나라의 사회과 교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    초등사회과교육 [Elementary Social Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1226-7309
  • 수록기간
    1984~2009
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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