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< 연구 논문 : 교과교육학 >
인터넷 홈페이지를 이용한 의사소통적 협동학습 프로그램의 구안ㆍ적용이 화학교과 성취도에 미치는 영향
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- 발행기관
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- 간행물
- 강원과학교육연구회지 바로가기
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- 통권
- 제6권 제1호 (2001.03)바로가기
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- 페이지
- pp.39-59
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A7778
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 인터넷 홈페이지를 활용한 의사소통요구적 협동학습 프로그램을 구안하여 적용하였을 때
협동학습과 전통적 학습이 학업성취도와 과학에 관련된 태도에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보려는데
목적을 두었으며, 통제집단은 같은 내용의 수업을 전통적인 수업방법으로 받았고, 실험집단은 3차시에
걸쳐 협동기술훈련과 질문하기훈련을 받은 후 홈페이지를 활용한 협동학습을 14차시에 걸쳐 수업 받았다. 그 결과 ⑴인터넷 홈페이지를 활용한 의사소통요구적 협동학습 프로그램에 의한 화학수업은 피험자들의 학업성취도를 향상시켰고, ⑵인터넷 홈페이지를 활용한 의사소통요구적 협동학습 프로그램에 의한
화학수업은 피험자들의 과학에 관련된 태도를 긍정적으로 변화시켰으며, ⑶세부 영역에 대한 비교에서는 과학교과에 대한 태도만이 통계적으로 의미 있게 변화된 것으로 나타났다.
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 강원과학교육연구회 [The Kangwon Association for Research in Science Education]
- 설립연도
- 1995
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본회는 다음의 목적을 갖는다. (1) 과학교육 정보 교류 (2) 과학교과교육학 연구 (3) 과학교과내용학 연구 (4) 기타 과학교육관련 연구
간행물
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- 간행물명
- 강원과학교육연구회지 [江原科學敎育硏究會誌]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1975-0366
- 수록기간
- 1996~2004
- 십진분류
- KDC 407 DDC 507
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