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구조방정식 모형을 이용한 사이버가정학습 콘텐츠의 학습동기요인이 학습만족과 활성화에 미치는 영향에 관한 연구
A Study on the Effects of Learning Motivation Factors of the Cyber Home Study Contents using Structural Equation Model on Learning Satisfaction and Activation
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- 발행기관
- 한국디지털정책학회 바로가기
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- 간행물
- 디지털융복합연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제6권 제2호 (2008.06)바로가기
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- 페이지
- pp.145-155
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A75707
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원문정보
목차
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 사이버가정학습의 개념과 특성
2.2 사이버가정학습의 학습동기요인
2.3 사이버가정학습의 학습만족과 활성화에 관한 선행연구
3. 연구 모형 및 가설
3.1 연구모형
3.2 연구가설의 설정
4. 연구 방법
4.1 연구 대상
4.2 측정도구의 신뢰성과 타당성
4.3 자료의 처리 방법
5. 연구결과
5.1 분석과정 및 결과
5.2 최종 연구 모형
5.3 가설 검증 결과
5.4 분석결과의 논의
6.1 결론
6.2 제언
6. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
The Cyber Home Learing contents Structural equation model learing Motivation Learing Satisfaction Activation저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국디지털정책학회 [The Society of Digital Policy & Management]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 복합학>과학기술학
- 소개
- 디지털기술 및 산업정책, 디지털경제, 관련 산업의 연구, 전자정부, 디지털정치에 관한 제도적, 정책적 연구, 디지털경영, 전자상거래, e-비즈니스에 관한 실용적 연구, 학술연구지 발간 및 학술대회 개최 등을 통하여 디지털경제 및 디지털경영에 관련되는 국가정책 분야의 연구 및 교류를 촉진하고 국가 및 기업 정보화와 디지털산업의 발전에 공헌한다.
간행물
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- 간행물명
- 디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 2713-6434
- eISSN
- 2713-6442
- 수록기간
- 2003~2026
- 등재여부
- KCI 등재후보
- 십진분류
- KDC 569 DDC 620
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