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전문성 신장을 위한 교사평가 개선 방안
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- 발행기관
- 한국교육연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육연구 바로가기
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- 통권
- 제9권 제2호 (2003.11)바로가기
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- 페이지
- pp.83-133
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A74597
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원문정보
목차
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 교사의 전문성 분석
1. 교사의 역할과 직무 및 책무성
2. 교사의 전문성
Ⅲ. 교사평가의 분석
1. 교사평가의 개념
2. 교사평가의 목적과 유형
Ⅳ. 현행 교사평가의 진단과 개선방향
1. 현행 교사평가의 실태
2. 현행 교사평가의 문제점 및 개선방향
Ⅴ. 새로운 교사평가 모형의 제시
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교육연구소 [THE KOREAN EDUCATION RESEARCH INSTITUTE]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 법인은 사회 일반의 이익에 공여하기 위하여 민법 제 32조의 규정에 따라 한국교육의 현실에 대한 연구를 통하여 자생적인 교육이론의 정립과 올바른 교육정책을 개발하여 교육발전에 이바지함을 그 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국교육연구 [Korean Educational Review]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1738-527X
- 수록기간
- 1994~2008
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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