Earticle

현재 위치 Home

Ⅰ. 한국교육개혁의 반성과 새로운 지향점

시장주의와 교육경쟁력 강화에 대한 비판적 분석

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국교육연구소 바로가기
  • 간행물
    한국교육연구 바로가기
  • 통권
    제4권 합호 (1997.12)바로가기
  • 페이지
    pp.79-104
  • 저자
    김천기
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A74552

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

6,400원

원문정보

초록

한국어
이 글에서는 시장주의가 어떻게 헤게모니적 이데올로기로 대두하게 되었는가를 살펴보고, 그것의 문제점을 교육과 관련하여 고찰하였다. 그리고 구체적으로 시장주의에 의해 학교교육이 어떻게 재구조화되고 있으며, 그것의 문제점이 무엇인가를 밝히고자 하였다. 나아가 교육개혁의 대안적 패러다임으로서 생태주의적 교육패러다임을 모색할 필요성을 제시하였다. 요컨대 시장논리적 교육개혁은 고질적인 한국교육의 병폐를 없애기는커녕 오히려 교육소비자의 계층에 따른 차별화․경쟁교육을 부추길 뿐이다. 또한 계층간의 교육불평등을 더욱 심화시키며 공동체적 삶의 관계를 더욱 해체시키는 결과를 가져올 것이다. 따라서 교육개혁에서 시장주의를 탈피하여 대안적인 교육패러다임을 모색하는 것이 필요하다.

목차

I. 들어가는 말
 II. 교육에서의 시장주의의 헤게모니화
 III. 시장주의와 소비자중심교육론
 IV. 시장논리적 교육개혁과 신교육체제
  1. 다선형 학제 개편과 직업교육의 다양화
  2. 선택중심 교육과정과 교육과정의 차등화
  3. 교육의 자율성 강화와 단위학교 중심 운영
 V. 맺는 말
 참고문헌
 Abstract

저자

  • 김천기 [ 전북대학교 교육학과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교육연구소 [THE KOREAN EDUCATION RESEARCH INSTITUTE]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 법인은 사회 일반의 이익에 공여하기 위하여 민법 제 32조의 규정에 따라 한국교육의 현실에 대한 연구를 통하여 자생적인 교육이론의 정립과 올바른 교육정책을 개발하여 교육발전에 이바지함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국교육연구 [Korean Educational Review]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1738-527X
  • 수록기간
    1994~2008
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 한국교육연구 제4권 합호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.