본 연구의 목적은 최근 일본의 보육동향가운데 유치원이나 보육시설의 보육과 초등학교 교육과의 연대 문제에 초점을 맞추어, 질적으로 너무 다른 이 두 교육기관 간의 원만한 이행을 지원하기 위한 전략을 알아보는데 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 최근 3년간(2005~2007) 일본 보육학회에서 발표된 논문을 중심으로 분석하여 몇 가지 전략을 제안하였다. 그 내용은 아이들과 교사들의 인적교류에 대한 전략, 그림동화책이나 놀이를 통한 활동교류전략, 그리고 두 기관의 교육과정의 연계성에 관련된 전략을 제안하면서, 앞으로 검토되어야 할 연구과제에 대해서도 제안하였다. 이러한 전략에 대한 검토는 앞으로 우리나라의 유소연대의 문제에 대한 논의에 있어서 참고가 될 것으로 기대가 된다.
한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
설립연도
1985
분야
인문학>일본어와문학
소개
한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다.
오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다.
그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.