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사이버가정학습을 통한 수학학습이 수학학업성취도 및 수학적 성향에 미치는 영향
The Effects of Cyber Home Learning System on Mathematics Learning Achievements and Mathematical Disposition

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  • 발행기관
    한국초등수학교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국초등수학교육학회지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제12권 1호 (2008.06)바로가기
  • 페이지
    pp.27-46
  • 저자
    표윤희, 박종서
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A74267

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원문정보

초록

영어
This research aimed to find out what kind of effects cyber home learning system has on the 7th educational system elementary school students in grade 6. Specifically, the effects on the students' mathematics learning achievements and mathematical disposition.
The following items were established for the research objective. First, analyze what effects using the cyber home learning system for studying mathematics has on mathematics learning achievements. Second, analyze what effects using the cyber home learning system for studying mathematics has on mathematical disposition of the students. The following results were btained from the analysis. First, the students who were subjected to the cyber home learning system
showed improvements in mathematics learning achievements compared to those who weren't. Furthermore, the students who were subjected to the system on mathematical program showed greater improvements than those who were subjected to the system on social program. Second, the experimental group that was subjected to the system, when compared with the comparison group 1, was shown to have positive, statistically-significant effects on mathematical disposition. Moreover, though effects weren't statistically significant when compared with the group that was
subjected to the system on social program, it was seen that there were changes in mathematical disposition to some degree.
한국어
본 연구에서는 초등학교 6-가 단계 수학 교과에 사이버가정학습을 적용한 후, 수학 학업성취도와 수학적 성향에 미치는 효과를 분석함으로써 학생들의 전반적인 수학 학습에 대한 학업성취도와 수학적 성향을 향상시킬 수 있는 방안을 모색하고자 하는데 그 목적이 있다.

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 사이버가정학습
  2. 학업 성취도
  3. 수학적 성향
  4. 선행 연구의 고찰
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 연구 대상 및 절차
  2. 측정 도구
 Ⅳ. 연구의 실제
  1. 사이버가정학습을 통한 수학학습 프로그램 구안
  2. 사이버가정학습을 통한 수학학습 프로그램의 적용
  3. 사이버가정학습을 통한 수학학습 프로그램 내용 분석
 Ⅴ. 연구 결과의 분석
  1. 수학 학업 성취도 검사
  2. 수학적 성향 검사
 Ⅵ. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

사이버가정학습 수학학업성취도 수학적 성향 Cyber Home Learning Mathematics Learning Achievements Mathematical Disposition

저자

  • 표윤희 [ Yun Hee Pyo | 창원 남정초등학교 ] 제1저자
  • 박종서 [ Jong Seo Park | 진주교육대학교 수학교육과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-3229
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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