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도덕 판단의 준거와 정당화 과정
Criteria and Justification Process of Moral Judgments

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  • 발행기관
    윤리철학교육학회 바로가기
  • 간행물
    윤리철학교육 바로가기
  • 통권
    제8집 (2007.08)바로가기
  • 페이지
    pp.2-28
  • 저자
    조성민
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A73847

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
We often give moral judgments in a variety of respects of our life. To exercise rational moral judgment requires following adequate ethical theories and procedures. Thus I first of all distinguished morals from law, etiquette, etc and characterize it. I then distinguished a moral point of view from other evaluative points of view and held that such concepts as liberty,
rights, utility, justice, etc are presupposed at a fundamental level in moral evaluation. And I showed how basic logics for rational moral judgment can be applied in moral reasoning and inquiry by showing concrete examples. I also explained several fallacies which we are likely to fall into.
I emphasized that rational moral judgment is important as well as caring in moral education. It can be said that in Kantian terms "moral judgment without caring is empty and caring without moral judgment is blind." I tried to show that Kohlberg's moral development theory does take caring into consideration as well as justice. I believe that Kohlberg's theory can be adequately utilized when we give actual moral judgments and cultivate attitude of just caring through the method of role-taking Finally, I explained the process of justification for moral judgment. That
is to confirm a moral problem, show a moral judgment and reasons to support it, and test the reasons for their validity. And I explained how to resolve moral conflicts or controversies when they occur.
한국어
우리는 일상적인 삶의 다양한 분야에서 수시로 도덕 판단을 내리면서 살아가고 있다. 우리가 합리적으로 도덕 판단을 내리려면 타당한 윤리학적 이론과 절차에 따라야 할 것이다.
그리하여 본 논문에서는 우선 도덕과 법, 예절 등을 서로 구별함으로써 도덕의 성격을 밝히고, 도덕적 관점에서의 평가와 다른 평가적 관점을 서로 구별한 다음, 자유, 권리, 공리, 정의 등과 같은 개념이 도덕적 평가에서 기본적으로 관련된다는 것을 주장하였다. 그리고 도덕 판단을 합리적으로 내리기 위한 기본 논리가 도덕적 추론과 탐구에서 어떻게 적용되는 지를 구체적인 예를 통해 보여주었다. 아울러 도덕적 추론에서 범하기 쉬운 몇 가지 오류도 설명하였다.
도덕 교육에서 배려적 사고와 함께 합리적인 도덕 판단 능력이 중요하다는 것을 강조하였다. 칸트식으로 표현한다면, “배려적 사고가 없는 도덕 판단은 공허하고, 도덕 판단이 없는 배려적 사고는 맹목”이라고 말할 수 있다. 두 요소는 상호 보완적인 관계를 유지한다고 보았다. 이와 관련하여 콜버그의 도덕발달이론은 정의와 함께 배려적 사고도 고려하였다는 것을 밝히려고 하였다. 콜버그의 도덕발달이론은 우리가 실제로 도덕 판단을 내릴 때 적절하게 활용할 수 있으며, 역지사지 또는 역할채택의 방법을 통해 공정한 배려의 태도를 함양할 수 있다.
마지막으로 도덕 판단의 정당화 과정을 순서대로 설명하였다. 도덕 판단의 정당화 과정은, 먼저 도덕적 문제를 확인한 다음, 도덕 판단과 그것을 뒷받침하는 근거를 제시하고, 그 근거들을 검사한다. 그리고 도덕적 갈등이나 논쟁이 일어날 경우에는, 그것들을 어떻게 해결할 것인지를 세 가지 경우로 나누어서 예를 들어 설명하였다.

목차

요약
 I. 서론
 II. 도덕적 문제의 인식
  1. 도덕의 성격
  2. 도덕적 평가의 관점과 대상
  3. 도덕 이론과 원리
 III. 비판적 사고와 도덕적 추론
  1. 자신의 삶과 인습적 도덕에 대한 검토
  2. 도덕 추론의 기본 논리
  3. 도덕적 추론에서 범하기 쉬운 오류들
 IV. 배려적 사고와 도덕 발달
  1. 배려적 사고
  2. Kohlberg의 도덕발달이론과 공정한 배려
 V. 도덕 판단의 정당화
  1. 도덕적 문제의 확인
  2. 도덕적 판단과 근거 제시
  3. 근거에 대한 검토
  4. 가치 갈등과 도덕적 논쟁의 해결
 VI. 결론
 Abstract
 참고문헌

키워드

도덕 판단 비판적 사고 배려적 사고 도덕 발달 역지사지 원리 검사법moral judgment critical thinking caring moral development role-taking testing method for principles

저자

  • 조성민 [ Jo, Sung-min ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    윤리철학교육학회 [Korean Society for Ethics and Philosophy Education]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    각 교과교육에서의 탐구공동체 활동을 통해 교과에서의 문제해결능력을 배양하고 아울러 협동심과 공동체의식 등 인성을 함양하는 방법을 연구하고 교육하는 것을 목적으로 삼는다. 위의 목적을 달성하기 위해 1년에 한번 연구논문 발표회를 갖고 현장 교사들의 현장체험 사례를 발표하고 있다. 학회 주최로 1년에 한번 현장교사들을 대상으로 워크숍이나 연수를 마련할 계획으로 있다.

간행물

  • 간행물명
    윤리철학교육 [Journal of Ethics and Philosophy Education]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-6306
  • 수록기간
    2001~2013
  • 십진분류
    KDC 373 DDC 370

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