일본어의 동사분류 및 활용에 관한 용어사용의 실태조사
日本語の動詞分類及び動詞活用に關する用語使用の實態調査
일본어の동사분류급び동사활용に관する용어사용の실태조사
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- 발행기관
- 단국대학교 동아시아인문융복합연구소(구 단국대학교 일본연구소) 바로가기
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- 간행물
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일본학연구
KCI 등재
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- 통권
- 제24집 (2008.05)바로가기
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- 페이지
- pp.447-472
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- 저자
- 윤석임
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A71707
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원문정보
초록
- 일본어
- し、動詞に限定させ、動詞分類及び動詞活用に關する用語使用の現狀を考察․整理したものである。
韓國において1960年代に出版された多くの日本語敎材は日本の學校文法をそのまま韓國語に對応させたことが大部分だった。それは、当時は日本語敎育を担当した世代が日帝時代の國語敎育(日本語敎育)を受けた世帶で敎材と敎授法がそのまま影響されたからである。
1970年代の日本語敎材は敎科書がほとんどなかった60年代に比べると學習者の增加といっしょに敎科書も增えてきたが、1960年代と同じく國內の旣存日本語敎材の範囲を脫することができなかった。しかし、日本で外國人のための日本語敎育は從來の日本學校文法とは違うものでなければならないという見解と共に從來の形式を脫した敎科書が作られるようになり、韓國でも一部の敎師によって導入されたた。1980年代に入ってからは東アジアに廣がった日流とと共に日本語學習者層はもっと多樣化され、日本語敎材も急激に增えた。ここに日本では、外國人のための日本語敎育硏究がより活發に進行され、外國人には必要以上に難しい日本學校文法の動詞分類方法や動詞活用に關する樣々な硏究が行われた。日本學者たちの多角的な解釋による多樣な文法用語の出現はすぐ韓國に影響を与え、敎材に無分別に取り入れるようになった。その後、90年代と2000年代にもこのような現象は續いており、韓國の日本語敎育現場で使われている日本語敎材は韓國人日本語學習者に學習項目の理解だけでなく文法用語の
混亂さえもたらしている。
本硏究は今回の硏究を通じ、敎師自らも一貫された文法指導ができ、また學習者たちも文法を体系的に學習するように、學會次元で韓國人に合う文法用語の合意が一日も早く導出されることを期待する。
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 및 조사대상과 방법
Ⅲ. 일본어 교재의 동사분류 및 동사활용형에 사용된 문법 용어
1. 1960년대의 교재
2. 1970년대의 교재
3. 1980년대의 교재
4. 1990년대의 교재
5. 2000년대의 교재
6. 동사분류법과 동사활용형의 용어사용에 관한 전체적 추이
Ⅳ.결론
【參考文獻】
<要旨>
키워드
일본어 교재
동사분류법
동사 활용형
문법용어의 통일
Japanese teaching materials
verb grrouping
verb's inflectional form
oneness of grammar terminology
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
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단국대학교 동아시아인문융복합연구소(구 단국대학교 일본연구소)
[Institute for Convergent Humanities in East Asia (ICHEA)]
- 설립연도
- 1995
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 일본연구소는 일본의 언어, 문학, 역사, 정치, 경제 등 인문, 사회과학의 제 분야에 관한 종합적인 연구를 통해 한국에서의 일본연구의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
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일본학연구
[The Journal of Japanese Studies]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1598-737X
- eISSN
- 2465-8448
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 730 DDC 492
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