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한국인 일본어 학습자와 교사의 일본어학습 및 교수법에 대한 신념 비교
韓國人日本語學習者と韓國人敎師の日本語學習および敎授法につりての信念の比較
한국인일본어학습자と한국인교사の일본어학습および교수법につりての신념の비교
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- 발행기관
- 단국대학교 동아시아인문융복합연구소(구 단국대학교 일본연구소) 바로가기
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- 간행물
- 일본학연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제24집 (2008.05)바로가기
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- 페이지
- pp.411-428
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A71706
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원문정보
초록
- 일본어
- 本論文の目的は日本語の學習および敎授法についての韓國人日本語學習者と韓國人敎師との信念を比較したものである。敎師が自分の信念にもとづて授業を行っても實際には學習者の學習効果が落ちるのを見かけたりする。このような問題を解決するためには、まず敎師は學習者の信念を確認する必要がある。
これに本論文では學習者と敎師を對象に敎授法と學習法に對する設問調査を實施しその結果を分析した。本論文では設問調査の結果を言語內的要素と言語外的要素とに分け、それぞれの要素をさらに細分化して分析した。つまり筆者は言語內的要素に對する學習者と敎師の信念をさらに日本語の發音、正確性、語彙および文法學習、言語4技能に分けそれぞれの分類にかかわる學習者と敎師の信念を考察した。言語外的要素に對する學習者と敎師の信念はさらに言語習得、學習道具、意思疎通、文化學習に分けそれぞれの分類にかかわる學習者と敎師の信念を考察した。その結果、敎師と學習者の數値が非常に一致する項目と、そうでない項目はそれぞれ17項目と10項目もあった。筆者は本論文が敎師が學習者との信念の違いをもとに今後授業の計畵および授業運用、敎材編纂に役に立つことを確信する。
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구의 논점 및 문제의 제기
Ⅲ. 설문 조사의 개요 및 설문 방법
Ⅳ. 설문 결과의 분석
4.1 언어 내적 요소에 대한 학습자와 교사의 신념
4.2. 언어 외적 요소에 의거한 학습자와 교사의 신념 비교
Ⅴ. 결론
【參考文獻】
<要旨>
키워드
일본어학습자の신념 정확성 언어습득 문화학습 The Beliefs Japanese language learners accuracy Language acquisiton A learning of Culture 日本語學習者の信念 正確性 言語習得 文化學習저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 단국대학교 동아시아인문융복합연구소(구 단국대학교 일본연구소) [Institute for Convergent Humanities in East Asia (ICHEA)]
- 설립연도
- 1995
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 일본연구소는 일본의 언어, 문학, 역사, 정치, 경제 등 인문, 사회과학의 제 분야에 관한 종합적인 연구를 통해 한국에서의 일본연구의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 일본학연구 [The Journal of Japanese Studies]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1598-737X
- eISSN
- 2465-8448
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 730 DDC 492
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