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글로벌 소비문화 사회에서 창의성 함양을 위한 지역 공동체 교육의 가능성 탐구
Local Collective Identity Enculturation within a Global Media Consumption Culture
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- 발행기관
- 동국대학교 교육연구원 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 바로가기
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- 통권
- 제18집 2호 (2007.01)바로가기
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- 페이지
- pp.5-34
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A71123
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 한국어
- 세계화되어가는 현대 사회의 여러 위기들 특히 지역문화의 정체성과 개인의 창의성 파괴는 정보기술의 발달에 의한 서비스 산업의 비약적 증가에 그 근본적 원인이 있다는 비판적인 견해가 날이 갈수록 폭넓은 지지를 받고 있다. 기술의 사회적 책임을 과장되게 해석할 수는 없을지라도 기술의 발전이 창의적이고 도덕적인 인간의 삶을 저절로 가져올 수는 없다는 것은 분명한 사실이다. 특히 오늘날 후기 산업사회의 정당성이 사회정치적 이념이 아닌 과학과 기술에 의해 유지되고 있는 현실 속에서 기술 낙관론에 빠지지 않고 과학기술을 무조건 배척하고 부정적으로 바라보는 태도 또한 배척하면서 과학기술이 잘못 사용되는 현실적 조건들과 문화적 배경들을 비판적으로 고찰할 필요가 있다.
목차
요약
I. 서론
II. 문화 정체성(Cultural Identity)
III. 창의적 정체성 교육(Creative Enculturaltion)
1. 근대주권 국가의 수동적 시민에서 탈-근대적 글로벌 미디어 소비문화의 창의적 소비자로
2. 정체성 교육 : 가시적 사회화에서 비가시적 사회화로
IV. 양극의 두 가지 가상 시나리오
1. 수동적 침식(saturaltion)형 시나리오
2. 창조적 성숙(maturation)형 시나리오
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
문화 정체성 창의적 정체성 교육 지역 공동체 교육Cultural identity entulturation socialization modern postmodern television저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 동국대학교 교육연구원 [Educational Research Institute Dongguk University]
- 설립연도
- 1983
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 교육연구원은 교육분야의 이론적 실제적 연구를 통하여 교육의 학문적 발전을 도모하고 교육의 사회발전에 기여함은 물론 교수학습방법의 개발, 교육연구활동 전개 및 교육매체의 확보, 제작, 보급함을 목적으로 한다. 이를 위해 교육연구개발부, 교수학습 개발센터, 교육매체 센터를 두고 있어 각 전문분야의 연구를 수행 및 보조하고 있다. 교육연구 개발부는 중등학교의 발전에 관한 사항, 유아, 초, 중, 고교 및 대학교육의 발전을 위한 문제분석 및 연구추진, 산업교육 및 사회교육의 발전에 관한 사항을 관장하고, 교수학습 개발센터는 교수학습 방법의 개발 및 교육, 교육방법 개선에 관한 연구를 관장하며, 교육매체센터는 교육매체의 확보 및 관리, 교육 매체의 제작 및 보급, 교육매체를 필요로 하는 수업지원, 기타 교육매체센터의 직능에 관한 업무를 관장하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [The Koera Journal of Educational Studies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1738-9623
- 수록기간
- 1984~2021
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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