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다중지능이론을 활용한 전뇌개발 미술교육 프로그램 연구 - 도식기 아동을 중심으로 -
The Study on the Art Education Program for the Brain Develope applying to the Multiple Intelligences Theory

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  • 발행기관
    한국아동미술학회 바로가기
  • 간행물
    아동미술교육 바로가기
  • 통권
    제6집 (2007.12)바로가기
  • 페이지
    pp.149-164
  • 저자
    최미숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A68449

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원문정보

목차

I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 다중지능이론의 원리와 종류
   1) 다중지능이론의 원리
   2) 다중지능 이론의 종류
  2. 다중지능이론과 전뇌계발
   1) 뇌의 구조
   2) 좌.우뇌의 역할
   3) 좌,우뇌와 미술표현적 특징
 III. 미술교육과 다중지능이론과의 관계
  1. 다중지능과 좌뇌, 우뇌의 관계
  2. 다중지능이론이 미술에 미치는 영향
 IV. 다중지능이론을 활용한 미술교육 프로그램 시안
  1. 언어지능, 개인이해지능 프로그램 과정 
  2. 논리 수학 지능 프로그램
  3. 공간기능, 자연이해지능 프로그램
  4. 음악지능, 신체운동지능 프로그램
  5. 대인관계지능 프로그램
 V. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

Multiple Intelligences Theory Brain Development Education theory increaseof voluntary study motivations Arts program Creative Persfetive

저자

  • 최미숙 [ Choi, Mi-Sook | 한서대학교 예술대학원 아동미술학과 석사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국아동미술학회 [Korea Child Art Association]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    예술체육>미술
  • 소개
    본 학회는 학술활동을 통하여 아동미술학의 발전을 도모하며 미술교육의 진흥과 질 적 개선을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    아동미술교육 [Child Art Education]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    1598-7167
  • 수록기간
    2002~2017
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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