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작품 감상을 활용한 미술교육 프로그램이 아동의 다중지능발달에 미치는 영향과 필요성
The Effect and Necessity which the Fine Arts Educational Program gives Multiplex Intelligence Development of the child
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- 발행기관
- 한국아동미술학회 바로가기
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- 간행물
- 아동미술교육 바로가기
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- 통권
- 제6집 (2007.12)바로가기
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- 페이지
- pp.127-147
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A68448
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원문정보
목차
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용과 방법
3. 연구의 대상
4. 연구의 제한점
II. 이론적 배경
1. 다중지능 이론의 탐색
2. 아동의 표현 발달
3. 뇌
III. 다중지능과 통합 미술 교육적 특성
1. 다중지능 이론의 미술 교육적 적용
2. 다중지능이론에 기초한 감상 교육의 필요성
3. 감상 수업이 아동의 다중지능에 주는 영향
IV. 프로그램 계발에 관한 제한점
1. 프로그램계발 기본 원칙 및 기대효과
2. 지능별 연계수업의 내용
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
Haward Ciadner Art Education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국아동미술학회 [Korea Child Art Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 예술체육>미술
- 소개
- 본 학회는 학술활동을 통하여 아동미술학의 발전을 도모하며 미술교육의 진흥과 질 적 개선을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 아동미술교육 [Child Art Education]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1598-7167
- 수록기간
- 2002~2017
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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