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초등학생 반편견 교육의 교수ㆍ학습 방안 탐색 - 온누리안 학생 이해를 중심으로
Teaching Learning Strategies of Anti-bias Eduction enhancing Understanding about Hybrid children in Elementary School Students. - Focused on the Onnurian students understanding
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- 발행기관
- 한국초등사회과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등사회과교육 바로가기
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- 통권
- 제19집 제2호 (2007.12)바로가기
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- 페이지
- pp.63-87
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A67371
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 다문화화와 반편견 교육
1. 반편견 교육의 출현과 그 배경
2. 반편견 교육의 목표와 내용
3. 반편견 교육의 교수전략
4. 반편견 교육을 위한 지도 방안
5. 반편견 교육을 위한 교사의 역할
III. 반편견 교육과 사회과 교육과정
1. 우리나라 사회과 교육에서의 반편견 교육의 필요성
2. 사회과 교육과정에서의 반편견 교육 관련 내용 분석
3. 사회과 교과서의 반편견 교육활동 내용 분석
4. 교육과정 및 교과서의 질적 질환
IV. 반편견 교육 교수ㆍ학습 방안
1. 반편견 교육 교수ㆍ학습 방안의 목적과 목표
2. 반편견 교육 교수ㆍ학습 과정과 실행
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등사회과교육학회 [Korean Elementary Social Studies Association]
- 설립연도
- 1984
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등사회과에 관한 국내외의 연구를 통하여 우리나라의 사회과 교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 초등사회과교육 [Elementary Social Studies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1226-7309
- 수록기간
- 1984~2009
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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