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평화교육을 위한 초등학생의 세계시민적 자질 조사연구
A Study on the Elementary School Students' Global Citizenship for the Peace Education
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- 발행기관
- 한국초등사회과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등사회과교육 바로가기
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- 통권
- 제19집 제2호 (2007.12)바로가기
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- 페이지
- pp.19-37
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A67369
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 평화교육의 이론과 실제
1. 평화와 평화교육의 개념
2. 평화교육의 지향점과 범주
3. 평화교육의 현황과 문제점
III. 세계시민교육과 평화교육의 관점에서 본 세계시민적 자질의 구성요소
1. 세계시민교육의 개념
2. 세계시민 자질의 구성요소
IV. 조사 방법
1. 조사 대상
2. 측정 도구
3. 자료 처리 방법
V. 조사 결과의 분석 및 해석
1. 초등학생의 세계시민적 자질의 일반적인 수준
2. 개인 및 사회문화적 배경에 따른 세계시민적 자질의 차이
VI. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
키워드
초등사회과 평화교육 세계시민교육 세계시민적 자질 지식 기능 가치/태도 global citizenship elementary social studies peace education knowledge skill value/attitude저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등사회과교육학회 [Korean Elementary Social Studies Association]
- 설립연도
- 1984
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등사회과에 관한 국내외의 연구를 통하여 우리나라의 사회과 교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 초등사회과교육 [Elementary Social Studies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1226-7309
- 수록기간
- 1984~2009
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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