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교육대학원의 평생교육기능 강화 방안: 지역사회 친화적 교육자본으로서의 가능성
A Study on the Role of the Graduate School of Education Based on Lifelong Education

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  • 발행기관
    한국성인교육학회 바로가기
  • 간행물
    Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education 바로가기
  • 통권
    Vol.11 No.1 (2008.02)바로가기
  • 페이지
    pp.201-218
  • 저자
    김성길
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A67356

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
A Study on the Role of the Graduate School of Education Based on Lifelong Education The higher education organizations are confronted with the crisis of change. It is demanded to redefine the basic roles of universities which are research, education and service. That is directly applied to the Graduate School of Education as is the case of other higher education agencies. In another words, it is necessary to change the role of GSE from the recurrent agency for incumbent teachers to the lifelong education center for education experts who work in the various education fields. This study aims to broaden the points of view that the GSE takes charge of the function not only as the lifelong education field but also as the community-friendly social capital. For this, a simple GSE case is introduced, which is the GSE in Seoul carries out the region-friendly program for the weak in her community. After all, the GSE plays an important role in setting up the educational capital near the community as the lifelong education center, and by doing so, the GSE could do its best as the erudition clinic ultimately.
한국어
연구, 교육, 봉사로 대표되는 고등교육기관의 기능에 대해 재해석이 요구되고 있다. 그동안 교수자로 대표되는 공급자 중심의 관점에서 학습자에게 초점을 맞춘 수요자 중심으로의 인식 변화가 진행되고 있는 것이다. 이는 고등교육기관의 하나인 교육대학원에게도 그대로 적용되고 있다. 말하자면, 기존 교육대학원이 현직교사의 재교육 기관이라는 단순한 사회봉사기관으로부터 다양한 교육현장의 전문가들로 하여금 각자의 필요와 요구에 맞춰 새로운 지식을 창출하고 이를 전달, 보급, 확대, 적용할 수 있도록 도와주는 평생교육기관으로 변화할 것을 요구하는 것이다. 이 연구는 교육대학원이 평생교육의 장으로서의 기능을 담당하는 것을 넘어서서 지역사회 친화적인 사회자본 으로서 교육자본의 역할을 수행할 수 있도록 인식을 확대하고 제도를 개선하는데 기여하고자 하였다. 이를 위해, 서울 소재 교육대학원에서 주체적으로 진행하고 있는 취약계층을 위한 지역친화 프로그램의 사례를 간략히 소개함으로써, 교육대학원이 지속적으로 평생교육 프로그램을 개발하고 실행할 수 있는 평생교육센터로서의 역할과 그 발전 가능성을 제시하는 동시에, 궁극적으로 교육대학원이 지역사회 친화적 배움 클리닉으로서의 교육 자본으로서 역할을 다할 수 있기를 기대한다.

목차

요약
 대학의 본질과 사회봉사 기능의 확장
 교육대학원의 사회봉사 기능 확대 재해석
 평생교육 관점에서 교육대학원의 사회자본화
 취약계층을 위한 교육대학원의 사회자본 실천사례
 교육대학원의 평생교육기능 강화를 위한 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

교육대학원 평생교육 인적자본 사회자본 교육자본 The Graduate School of Education Lifelong education Human capital Social capital Educational capital

저자

  • 김성길 [ Seong-Gil Kim | 광운대학교 교육대학원 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국성인교육학회 [The Adult and Countinuisg Education of Korea]
  • 설립연도
    1998
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    한국적 성인교육학의 학문적 체계를 세우기 위해 한국적 성인교육의 패러다임 연구 및 개발, 한국 성인교육의 국제적 위상 확립, 성인교육현장에 대한 이론 적용을 위해 노력하고 있습니다. 또 본 학회는 학문공동체 형성을 위해 공동저술 및 연구, 정보 교환 등의 학술활동을 함께 하며 상호협력을 통해 성장하는 방법을 개발해 나가고 있습니다. 본 학회는 학문적 동지로서, 또 인생의 동반자로서 희노애락을 함께 할 수 있는 학문사랑, 인간사랑의 공동체를 추구하고 있습니다.

간행물

  • 간행물명
    Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-3075
  • 수록기간
    1998~2012
  • 십진분류
    KDC 378 DDC 374

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