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An Evaluation of Relevance of the General Education Core Curriculum to Career Goals in Korean Undergraduate Students of the College of Education
사범대학 학생들의 교양 필수 교육과정과 진로 목표와의 적절성 평가 연구
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- 발행기관
- 한국실과교육연구학회 바로가기
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- 간행물
- 실과교육연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제8권 제2호 (2002.10)바로가기
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- 페이지
- pp.71-80
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A63
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원문정보
초록
- 한국어
- 사범대학의 교양 필수 과목들이 학생들의 진로 목표에 부합되게 개설되고 있는지에 대한 교양 교육과정 평가에 관한 연구가 거의 없다. 특히 교양 과목들이 교사 양성에 어떻게 작용하는지에 대한 학문적 직업적 영향에 관한 타당성 검증의 결과 없이 여건에 맞게 제공되고 있는 것이 사범대학 학생들이 교양 과목을 이수하고 있는 실정이다. 이 연구의 목적은 사범대학 8개 학과 단위를 기준으로 학생들이 인지하고 있는 교양 과목과 그들의 진로 목표와의 적절성을 파악하고 제언하는데 있었다. 연구방법 및 적용된 통계기법으로 descriptive statistics, Spearman rho correlation coefficients, analysis of variance, inferential t-tests, 그리고 step-wise multiple regression 등 이었다. 연구 결과 학생들은 어느 정도 적절성이 있다고 응답하였다. 연령별, 성별, GPA 수준, 학점 이수 수 등에 따라 적절성에 관한 차이는 없는 것으로 나타났다. 각 전공 영역별 학생들은 교양 필수 과목의 적절성에 차이가 있는 것으로 나타났으나 통계적으로 유의미한 차이는 없었다. 교양 교육과정과 전공 교육과정의 개발은 일원체계로 이루어져야 할 것이며, 그 운영도 독립된 체제의 교양 교직보다는 기존의 일원적 혹은 종합적 교육과정 이수 또는 개발 운영이 더 효율적일 수 있을 것이다.
키워드
General Education Core Curriculum Career Goal저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-8658
- 수록기간
- 1995~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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