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실과 교육의 외재적 가치에 대한 재조명
Re-illumination of practical arts educations’ extrinsic value

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  • 발행기관
    한국실과교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    실과교육연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제8권 제2호 (2002.10)바로가기
  • 페이지
    pp.17-31
  • 저자
    김용익
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A60

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4,800원

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to re-illuminate and justify practical arts educations' extrinsic value more systematically. This study was carried out through literature review and survey research. The population for this study consisted of all the 3th, 4th students currently attending at National University of Education in nationwide. A survey instrument was developed from the review of literature to collect data. Extrinsic value of practical arts education was categorized into cognitive domain, affective domain, and psycho-motor domain. Seven sub-items was involved in cognitive domain, nine sub-items was involved in affective domain, and four items sub-items was involved in psycho-motor domain. The recognitive level of students was most high in psycho-motor domain next to affective domain and cognitive domain. Students largely thought that development of emotional intelligence through plant growing and animal raising activities were most valuable in practical arts education. And also, the recognitive level in 'brain development through hands-on activity', 'emotional stability through horticulture', and 'development of using ability for tools and equipment' were relatively high. On the other hand, the recognitive level in 'understanding of life science', 'inspiration of safe consciousness', and 'career awareness and exploration' were relatively low.

키워드

extrinsic value practical arts education

저자

  • 김용익 [ Kim, Yong-Ik | 광주교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8658
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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