Earticle

초록

영어

Today's gifted students will be tomorrow's leaders in goverment, economies, technology, sciences, and all other areas of human endeavor. these students have a right to partcipate in school programs that will help them reach their special potentions. The school have on obligation to provide flexible and effective programs for gifted. In this study is to know in broad generalities for identifying methods mathematics gifted, the instructional environment, teaching methods in the regular classroom, enrichment program contents, evaluating student and program contents.

한국어

수학 영재 교육이 정상적으로 이루어지기 위해서는 제도적인 운영 체제와 적절한 교육 프로그램의 뒷받침이 이루어져야 한다. 우선, 수학 영재의 특성을 파악하기 위한 적절한 판별 도구의 개발이 필요하다. 영재를 지도하는 교사의 책임도 막중하며, 다양한 형태의 수업 방법과 학습 환경이 제공되어야 한다. 또한 새로운 자료의 개발과 활용에 보다 세심한 배려가 필요하다. 아울러 학생과 프로그램 평가에 대한 연구가 뒷받침되어야 할 것이다.

목차

I. 들어가면서
 II. 수학 영재 확인 방안
  1. 수학 영재의 특성
  2. 수학 영재 판별 과정에서 고려할 사항
  3. 수학 영재 판별 절차
 III. 영재를 위한 교수적 환경
  1. 학습 환경
  2. 지도 교사의 자질
 IV. 일반 학교에서 영재 지도 방안
  1. 일반 학습에서의 영재 지도
  2. 특별 학급을 편성하여 영재를 지도하기
 V. 심화 프로그램 내용
  1. 제1부 심화 활동 : 다양한 주제에 대한 탐구 활동
  2. 제2부 심화 활동 : 단체 훈련 활동
  3. 제3부 심화 활동 : 실제적인 문제 탐구하기
 VI. 학생과 프로그램 평가에서 고려할 사항
 VII. 맺는 말
 참고문헌
 Abstract

저자

• 남승인 [ Nam, Seung-In | 대구 교육 대학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3229

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372