요약 1. 여는 이야기 2. 교회의 은총교육, 은총의 교회교육 1) 예배에 참여하는 은총을 받아 누린다(출 20:3-8, 롬 12:1-2). 2) 말씀을 경청하고 만나고 깨우친다(시 119:105, 요 8:31). 3) 기도로 응답하며, 은총을 누리고 나눈다(살전 5:16-18). 4) 예배를 통해 세상으로 나아간다(행 1:8). 3. 교회의 생명교육, 생명의 교회교육 1) 성령의 열매를 맺는 삶의 교육(갈 5:22). 2) 생명문화를 이루는 삶의 교육(사 11:6-9). 3) 생명(생태)안에 사는 교육(롬 8:19-23). 4) 생명의 청지기 교육(고전 4:1-2). 4. 교회의 섬김교육, 섬김의 교회교육 1) 사랑의 영성교육(고전 13:4-7). 2) 정의의 영성교육(미 6:8). 3) 평화의 영성교육(마 5:9). 4) 말씀의 영성교육(딤후 3:16-17). 5. 교회의 하나님 나라 희년교육, 하나님 나라 희년의 교회교육 1) 마음이 가난한 제자와 하늘 나라(마 5:3) 2) 슬퍼하는 제자와 위로(마 5:4) 3) 온유한 제자와 땅(마 5:5) 4) 의에 주리고 목마른 제자와 배부름(마 5:6) 5) 자비한 제자는 자비를 입음(마 5:7) 6) 마음이 깨끗한 제자와 하나님을 뵙는 복(마 5:8) 7) 평화를 이루는 제자와 하나님의 자녀(마 5:9) 8) 의를 위하여 박해를 받는 제자와 하늘나라(마 5:10) 6. 닫는 이야기 참고문헌 Abstract
한국기독교교육학회 [The Korean Society for the Study of Christian Religious Education]
설립연도
1960
분야
인문학>기독교신학
소개
한국에 복음이 들어오고, 교회가 설립된 것은 19세기 말이었다.
해방이 되면서 한국교회는 더욱 발전하게 되었고 그에 따라 기독교교육의 중요성과 필요성도 강조되게 되었다. 그러한 과정에 기독교교육을 전공한 학자들이 귀국함에 따라 그들을 중심으로 한국기독교교육학회를 결성할 필요성을 느껴 설립하게 되었다.
한국기독교교육학회의 설립 목적은 기독교교육학의 이론적 발전과 실천을 위한 연구와 장을 확대해가려는 것이다. 그리고 학자들간의 연구교류와 교제를 위한 장을 마련하기 위하여 본 학회를 1960년에 설립하였다.