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일본의 슈퍼 사이언스 하이스쿨

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  • 발행기관
    한국일본교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국일본교육학연구 바로가기
  • 통권
    제10권 제2호 (2006.02)바로가기
  • 페이지
    pp.55-71
  • 저자
    이면우
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A55710

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
After World War II, there is no official gifted education in Japan. However, Japan tried to pursuit as a sort of gifted education, for example, Super Science High School and Super English Language High School since 2002. In this article, it was introduced a trend of studies in Korea about Japan's gifted education. Next, it was reported in respect to science education and gifted education about Keio University attached Super Science High school at Tokyo metropolitan City and Kaiho Super Science High School at Okinawa Province. Finally, some suggestions about gifted education and science education in Korea were discussed with Japan situations.
한국어
종전 이후 일본에서 공식적인 영재교육은 없었다고 해도 과언이 아니다. 그러나 최근 일본에서는 슈퍼 사이언스 하이스쿨(Super Science High School)과 슈퍼 잉글리시 랭귀지 하이스쿨(Super English Language High School) 등을 지정하여 영재교육의 일환으로 교육을 실천하려는 의지를 보이고 있다. 이 논문에서는 먼저 일본의 영재교육에 대한 우리나라 연구현황을 간단히 소개했다. 이어 2002년부터 지정되고 운영되기 시작한 슈퍼 사이언스 하이스쿨 중 동경도(東京都)에 소재한 사립 케이오기쥬쿠대학(慶應義塾大學) 부설 슈퍼 사이언스 하이스쿨과 오키나와 현(沖繩県)에 있는 공립 카이호우(開邦) 슈퍼 사이언스 하이스쿨을 선택하여 구체적인 과학교육의 내용과 성과를 살펴보았다. 끝으로 일본의 슈퍼 사이언스 하이스쿨의 예를 통해서 우리나라 영재교육 및 과학교육에서 얻을 수 있는 시사점을 도출했다.

목차

요약
 I. 여는 글
 II. 일본의 영재교육 연구사
 III. 슈퍼 사이언스 하이스쿨에서의 과학교육 사례
  1. 케이오기쥬쿠(慶應義塾) 수퍼 사이언스 하이스쿨
  2. 카이호우(開邦) 수퍼 사이언스 하이스쿨
 IV. 맺음말
 참고문헌
 Abstract

저자

  • 이면우 [ 춘천교육대학교 과학교육과 부교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다. 오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다. 그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.

간행물

  • 간행물명
    한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-8581
  • 수록기간
    1996~2020
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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