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창씨개명의 장면 분석과 교육사 서술 박균섭 성균관대 강사

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  • 발행기관
    한국일본교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국일본교육학연구 바로가기
  • 통권
    제11권 제1호 (2006.08)바로가기
  • 페이지
    pp.49-65
  • 저자
    박균섭
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A55694

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

한국어
‘조선어’에 대한 탄압, ‘창씨개명’의 강제, ‘지원병제’ 및 그 후의 ‘징병제’ 실시, ‘국민정신총동원운동’과 ‘국민총력운동’의 강제 등 일련의 관제운동은 모두 조선인에 대한 내선일체화, 황국신민화 작업이었으며, 조선인이라는 존재와 정체성을 지우기 위한 정책이었다. 그 중에서도 1940년 2월 전면 실시한 창씨개명정책은 식민・동화교육의 기만성과 폭력성을 극단적으로 보여주는 사태로 규정지을 수 있다. 조선인을 향한 창씨개명은 물리적・정신적 압박과 강제를 통해 자아의식의 파탄과 민족정체성의 파멸을 가져다주었다는 점에서 결코 예사로운 상황 설정이 아니다. 이광수의 창씨개명과 윤동주의 창씨개명이라는 두 장면을 설정한 본지는 윤동주의 경우가 갖는 절실성을 이해하기 위한 방편이라고 말할 수 있다. 윤동주라는 한 개인의 의식과 정서에 끼친 상흔의 깊이에 주목한다면, 식민교육의 기만성과 폭력성은 더 짙게 드러난다는 사실을 확인할 수 있다. 이는 식민체제 연구, 교육사 서술의 과정에서, 수탈론, 근대화론, 그리고 제3의 시각에 대한 보다 절실한 성찰과 논의를 요하는 문제임을 보여주는 것이라고 하겠다.
일본어
‘朝鮮語’に対する弾圧、‘創氏改名’の強制、‘志願兵制’(そのあとの‘徴兵制’)の実施、‘国民精神総動員運動’、そして‘国民総力運動’の強制などの一連の官制運動はみんな朝鮮人に対する内鮮一体化、皇国臣民化をむかって企劃されたものであって、朝鮮人という存在(正体性)その自体をけしさるための政策であった。そのなかでも1940年の強制的に実施された創氏改名は植民・同化教育の欺瞞性と暴力性を極端的にみせる事態であった。朝鮮人にむけた創氏改名は自我意識の破綻と民族正体性の破滅を露呈させたものであった。李光洙の創氏改名と尹東柱の創氏改名という二つの場面は創氏改名に関するいろいろの問題を提起する。特に、尹東柱の場合、個人の意識と情緒にどんな傷痕を残せたのかについて深刻に論ずる端緒になる。これは、植民体制の研究、教育史の敍述の問題にあたって、収奪論、近代化論、そして第3の視角に対するより切実な省察と論議を要する問題であることをしめすものである.

목차

요약 
 I. 머리말
 II. 창씨개명의 장면 분석
  장면 1 : 이광수의 '너무도 자랑스러운 이름'
  장면 2 : 윤동주의 '너무도 부끄러운 이름'
 III. 교육사 서술을 위한 문제의식
 IV. 결어
 참고문헌
 抄錄

키워드

창씨개명 이광수 윤동주 수탈론 근대화론 제3의 시각 創氏改名 李光洙 尹東柱 收奪論 近代化論 第3の視角

저자

  • 박균섭 [ 성균관대 강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다. 오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다. 그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.

간행물

  • 간행물명
    한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-8581
  • 수록기간
    1996~2020
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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