현재 위치
Home
초등학교 교실공간의 체적분석에 의한 공간감의 인식에 관한 연구
A Study on the Space Recognition of Elementary School's Classroom Based on the 3D Analysis of Space
-
- 발행기관
- 대한건축학회지회연합회 바로가기
-
- 간행물
- 대한건축학회연합논문집 KCI 등재후보 바로가기
-
- 통권
- 제9권 제3호 통권 31호 (2007.09)바로가기
-
- 페이지
- pp.157-164
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A54057
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
4,000원
원문정보
초록
- 영어
- Since the 7th reform of education policy has been implemented into many schools, new planning and design methods have been also introduced into elementary schools. One of most importantly as well as urgently introduced design factors in them is probably classroom's size to meet the requirements of fast changing trends not only in our social policy but also in the number
of students and their body shape, such as height, weight, etc. It is however very difficult to find suitable design criteria which can be employed into the design of elementary school's classroom, for example, the volume and size of classroom for the new ages.
This study investigates three elementary schools in Gwang-ju City to identify the differences in the volume and size of their classrooms with the introduction of space density model of classroom showing the ratio of classroom's volume and that of teaching aids. Five key factors are introduced to find students' attitudes in their recognition of classroom, such as a sense on
the width, depth, height, inside wall, and the colour. Students in the three elementary schools were questioned by the five key factors and their questionnaires were analysed by student's sex.
Research results show that the above mentioned ratio in the three elementary schools shows little difference, but their recognition on the classrooms reveals a little bit interesting results. In general, they regard their classroom as sort of wide and having a suitable depth with high ceiling height. Regarding their recognition on the wall and colour, they answer that the classroom's walls are some tidy and their colour is a little bit warm.
목차
Abstract
1. 서 론
1.1 연구의 배경 및 목적
1.2 연구범위 및 방법
2. 감성공학의 건축적 적용과 선정
2.1 감성공학의 개념과 건축적 적용
2.2 공간감의 선정요소
3. 초등학교 현황 및 실태조사
3.1 광주광역시의 초등학교 분포 현황
3.2 대상 학교별 현황
3.3 교실공간의 규모와 체적 비례 조사
4. 교실공간의 공간감 분석
4.1 각 학교별 교실공간의 체적비율 분석
4.2 설문에 의한 공간감 분석
5. 결 론
참고문헌
키워드
초등학교 공간감 체적분석Elementary School Space Recognition 3D Space Analysis저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 대한건축학회지회연합회 [The Regional Association of Architectural Institute of Korea]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 공학>건축공학
- 소개
- 본회는 건축에 관한 학술․ 예술․ 기술을 연구 연마하는 지회회원들의 입지향상과 회원상호간의 친목도모와 함께 건축 문화창달에 기여함을 목적으로 한다. 목적을 달성하기 위하여 다음의 사업을 한다. 1. 지회회원의 입지향상과 친목도모 2. 건축에 관한 조사․연구지도 및 이에 관련된 사업 3. 회지, 논문집, 연구보고서 기타 건축에 관한 도서의 간행 4. 건축에 관한 강습회․강연회․간담회․전람회․견학회 등의 개최 5. 건축에 관한 계획, 감독, 기술검토에 대한 국가공공기관 기타의뢰에 관한 사항 6. 국내외 관계 제 학회와의 교류 및 회의참석 7. 기타 본회 목적달성에 필요한 사업
간행물
-
- 간행물명
- 대한건축학회연합논문집 [Journal of the Regional Association of Architectural Institute of Korea]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 1229-5752
- 수록기간
- 1999~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 540 DDC 690
이 권호 내 다른 논문 / 대한건축학회연합논문집 제9권 제3호 통권 31호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.