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대학의 강의 평가를 통한 수업 개선 방안 연구 - 경인교육대학교를 사례로 -
Using Students' Evaluation of Teaching to Improve Instruction at Gyeongin National University of Education

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  • 발행기관
    한국교원교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국교원교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제24권 제2호 (2007.08)바로가기
  • 페이지
    pp.81-117
  • 저자
    이대식, 이주연, 임희준, 김평국
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A53945

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원문정보

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제
  3. 분석의 틀
 II. 연구 방법
  1. 강의 평가 결과 자료 분석
  2. 설문 분석
  3. 강의 평가 우수 교수 심층 면담
  4. 학생 대상 심층 면담
 III. 연구 결과
  1. 강의 평가 결과에 영향을 미친 변인과 그 영향력
  2. 강의 평가 변인이 수업의 질에 영향을 미친 방식
  3. 강의 개선을 위한 방안
 IV. 논의
  1. 강의 평가 결과에 영향을 미친 변인과 그 영향력
  2. 강의 평가 변인이 수업의 질에 영향을 미친 방식
  3. 강의 개선을 위한 방안
 V. 결론 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

강의 평가 수업개선 교육대학교 Student evaluation of teching Teaching improvement National university of education

저자

  • 이대식 [ Lee, Dae sik | 경인교육대학교 부교수 ]
  • 이주연 [ Lee, Joo yon | 경인교육대학교 부교수 ]
  • 임희준 [ Lim, Hee jun | 경인교육대학교 전임강사 ]
  • 김평국 [ Kim, Pyeong gook | 경인여자대학교 조교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
  • 설립연도
    1968
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다

간행물

  • 간행물명
    한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-7256
  • 수록기간
    1985~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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