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종교교육의 정체성 고찰 - 가브리엘 모란(Gabriel Moran)의 종교교육과정

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  • 발행기관
    서울신학대학교 기독교교육연구소 바로가기
  • 간행물
    기독교와 교육 바로가기
  • 통권
    13 (2006.12)바로가기
  • 페이지
    pp.159-189
  • 저자
    김청봉
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A53077

원문정보

목차

I. 서론
 II. 학문적 정체성 수립을 위한 용어고찰
  1. 용어들에 대한 비판적 평가
  2. '종교교육' 용어가 지닌 전제들
 III. 종교교육의 정의 및 개념
  1. 전생애적 과정으로서의 종교교육
  2. 다양한 공동체를 통하여 성장하는 인간에 주목하는 종교교육
  3. 일상경험 가운데에서 의미와 하나님을 발견하는 과정으로서의 종교교육
 IV. 모련의 성인종교교육과 그 함축적 의미
  1. 성인종교교육에 대한 모련의 접근방식
  2. 모련의 성인이해
  3. 모련의 종교교육발달
  4. 성인종교교육에 대한 시사점
 V. 결론

저자

  • 김청봉 [ 목원대학교 신학대학 겸임교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    서울신학대학교 기독교교육연구소 [Seoul Theological University Christian Education Research Center]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    기독교교육이론에 근거한 교회교육의 사회과학적 접근이라는 이론적 안목과, 교회교육현장을 바라보는 실험적 교육을 제공하려교 한다. 기독교신학, 기독교철학, 기독교사회학, 기독교심리학, 기독교행정 등의 제 분야의 이론들과, 그 이론의 현장적용 가능성을 모색하기 위해 교회교육 현장을 조사, 분석하고 대안을 제시하려고 한다.

간행물

  • 간행물명
    기독교와 교육 [Christianity and Education]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    2288-6842
  • 수록기간
    1989~2006
  • 십진분류
    KDC 235 DDC 266

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