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연구윤리교육의 필요성과 방향성에 관한 연구
A Study on Need and Direction of Research Ethics Education

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  • 발행기관
    한국윤리교육학회 바로가기
  • 간행물
    윤리교육연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제13집 (2007.08)바로가기
  • 페이지
    pp.261-290
  • 저자
    최용성
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A51182

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원문정보

초록

영어
This article is focusing on the need and direction of the research ethics education in South Korea. For accomplish the purpose of this study, I described some principals and scopes of research ethics for the theoretical ground of research ethics education. Research ethics education is related with public system and institutional responses. And education can and must be taught in a formalized manner. Individual mentoring is a less than adequate teaching method for research ethics. The course that we must develop could be used with some modifications for researchers at all satges of their grades and careers. So, this study suggests the directions for research ethics education. And this study also try to develop the framework for the research ethics educational programs in order to establishing adequate objectives and contents.
한국어
본 연구는 연구윤리교육의 필요성과 방향성에 초점을 두고 있다. 이러한 연구목적을 이루기 위해 연구윤리교육의 이론적 근거가 되는 연구윤리의 원칙과 범위를 기술해 보았다. 연구윤리교육은 공적인 제도와 제도적인 반응과 관련된다. 또한 연구윤리교육은 공식적 교육방식을 통해 가르쳐질 수 있고 가르쳐져야만 한다. 기존의 사적․개인적 지도방식은 연구윤리를 가르치는 적절한 방식이 될 수 없다. 우리가 개발해야만 하는 교육과정은 모든 학년들과 경력들의 단계에서 연구자들의 필요에 맞추어져 활용되어져야 한다. 그러므로 이 연구는 연구윤리교육의 방향성들을 제시한다. 또한 적절한 목표들과 내용들을 구축할 수 있는 연구윤리교육적 프로그램들의 틀을 발전시키려고 노력하였다.

목차

국문초록
 I. 문제 제기
 II. 연구윤리의 원칙과 쟁점의 범위
  1. 과학연구의 과정 : 연구에서의 진실성 유지(Research Integrity)
  2. 연구결과의 출판 : 논문 발표시의 저자표시(authorship) 및 공로(credit) 배분
  3. 실험실 운영 : 연구실 내에서의 권위 및 차별
  4. 특정한 대상이나 연구방법을 포함하는 연구
  5. 과학자의 사회적 책임 : 공공성 담보 및 전문가적 조언
 III. 충격적인 연구 위반사례를 통해 제도화의 기회로 삼기
 IV. 개인윤리와 관행을 넘어서서 제대로 교육하기
 V. 연구윤리교육의 교육방향 모색
  1. 연구윤리교육의 현실태와 공식적인 교육의 필요성
  2. 구체적인 연구윤리교육 프로그램 개발
  3. 대학ㆍ어학원 이상의 교육과정과 연구윤리교육의 정착
  4. 연구윤리교육의 범위의 유동성과 맥락 고려적 교육과정의 개발
  5. 연구윤리교육의 계열성을 체계화하기
  6. 연구윤리교육 관련 교과와의 연계 및 학제적 접근
 VI. 연구윤리교육을 위해 기태 고려할 요소들
 참고문헌
 Abstract

키워드

연구윤리의 범위 원칙 제도적 반응 연구윤리교육의 필요 방향성 공식적 교육 교육 과정의 코스 프로그램의 틀the scope of research ethics principal institutional responses need of the research ethics education direction formal education courses framework for program

저자

  • 최용성 [ Choi, Young-Seong | 부산대학교 윤리교육과 외래교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.

간행물

  • 간행물명
    윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0545
  • eISSN
    2733-8983
  • 수록기간
    2000~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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