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초록

영어

This study aimed to explore the learning experiences and changes in perception of nursing students who participated in PBL-based international development cooperation education and to identify its educational significance. In-depth interviews lasting approximately 60 minutes were conducted with 12 first- and second-year nursing students after completion of the program. The collected data were analyzed using qualitative content analysis. The analysis yielded four categories and 12 themes: expanded perceptions of international development cooperation, development of empathy and solidarity toward socially vulnerable populations, development of a willingness to engage in international development cooperation, and expansion of career identity through international development cooperation. Through the educational experience, students broadened their understanding of international development cooperation and the role of nursing, developed empathy and a sense of solidarity toward socially vulnerable populations, and expanded their willingness to participate in international development cooperation and their career possibilities. PBL-based international development cooperation education was shown to have educational significance in enhancing nursing students’ understanding of international development cooperation and fostering global competence and professional identity.

한국어

본 연구는 PBL 기반 국제개발협력이해 교육에 참여한 간호대학생의 학습경험과 인식 변화를 탐색하고 교육적 의미를 규명하고자 수행되었다. 간호학과 1, 2학년 학생 12명을 대상으로 교육 종료 후 약 60분간 심층면담을 실시하였으며, 수집된 자료는 질적 내용분석 방법으로 분석하였다. 분석 결과, 4개 범주와 12개의 주제가 도출되었다. 4개 범주는 국제개발협력에 대한 인식의 확장, 사회적 약자에 대한 공감과 연대의식 형성, 국제개발협력 실천 의지의 형성, 국제개발협력을 통한 진로 정체성의 확장으로 나타났다. 이를 통해 학생들은 국제개발협력과 간호의 역할에 대한 이해를 넓히고, 사회적 약자에 대한 공감과 연대의식을 형성하였으며, 국제개발협력 참여 의지와 진로 가능성을 확장하였다. PBL 기반 국제개발협력이해 교육은 간호대학생의 국제개발협력에 대한 이해와 글로벌 역량 및 전문직 정체성 형성에 긍정적인 교육적 의미를 갖는 것으로 나타났다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
2. 연구방법 및 내용
2.1 연구설계
2.2 프로그램 구성
2.3 연구참여자
2.4 자료수집
2.5 면담 질문 구성
2.6 자료분석
2.7 연구의 엄격성
2.8 연구자의 자질
2.9 윤리적 고려
3. 연구결과
3.1 연구 참여자의 일반적 특성
3.2 연구결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

저자

• 이도영 [ Do-Young Lee | 창신대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  미래기술융합논문지

• 간기

  격월간

• eISSN

  2951-2468

• 수록기간

  2022~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620