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초록

영어

Purpose: This study aimed to develop and validate a learner-centered course satisfaction assessment tool (J-NCSM: Nursing Course Satisfaction Model) reflecting the tripartite educational structure of nursing—theory, laboratory/simulation, and clinical practice. Method: This study employed a mixed-methods approach. Focus group interviews (FGI) were conducted with 12 nursing students (January 20–22, 2026), followed by expert content validity verification (CVI) with a 5-member panel, a pilot test with 43 students, and a main survey with 221 students. Exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) were performed using SPSS 26.0 and AMOS 26.0. Result: From an initial pool of 36 items, 19 items were retained across three factors: theory (8 items), laboratory practice (5 items), and clinical practice (6 items). The EFA showed a KMO of .905 and 58.05% total variance explained. CFA confirmed acceptable model fit (χ²/df=2.343, RMSEA=.078, SRMR=.067, CFI=.894, TLI=.879). Composite reliability ranged from .815 to .879, and Cronbach's α was .915 overall. Conclusion: The J-NCSM demonstrated satisfactory construct validity and reliability as a modular, learner-centered assessment tool tailored to nursing education, providing a foundation for continuous quality improvement (CQI) in nursing curricula.

한국어

본 연구는 간호교육의 3원 체계(이론-교내실습-임상실습)를 반영한 학습자 중심 강의만족도 평가도구를 개발하고 타당화하는 것을 목적으로 한다. 혼합연구 설계를 적용하여, J대학 간호학부 재학생 12명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 실시하고, 5인 전문가 패널의 내용타당도 검증(CVI), 43명 대상 파일럿 테스트 및 221명 대상 본조사를 순차적으로 수행하였다. 탐색적·확인적 요인분석을 통해 36개 예비문항에서 이론교과 8문항, 교내실습 5문항, 임상실습 6문항의 총19개 문항 3요인 구조로 확정되었으며, KMO .905, 총 분산 설명량 58.05%로 양호하였다. 확인적 요인분석에서는 χ²/df=2.343, RMSEA=.078, SRMR=.067로 모델 적합도가 수용가능한 수준이었으며, 합성신뢰도(CR) .815~.879, 전체 Cronbach's α .915로 높은 내적 일관성을 확인하였다. 개발된 평가도구는 교수자 중심의 일방향적 평가를 탈피하여 학습자의 메타인지 성찰을 촉진하는 모듈형 평가도구로서 간호교육과정의 지속적 질개선(CQI) 환류체계에 활용될 수 있는 타당하고 신뢰성 있는 도구임이 검증되었다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
2. 이론적 배경
2.1 학습자 중심교육과 강의평가
2.2 역량기반교육과 커크패드릭 모형
2.3 간호교육의 특수성
3. 연구방법
3.1 연구설계
3.2 연구대상 및 자료수집
3.3 예비문항 개발
3.4 자료분석
4. 연구결과
4.1 FGI결과
4.2 전문가 내용타당도 검증
4.3 파일럿 테스트 결과
4.4 탐색적 요인분석(EFA)결과
4.5 확인적 요인분석(CFA)결과
4.6 신뢰도 분석
5. 논의
6. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

저자

• 성춘희 [ Chun-Hee Seong | 진주보건대학교 간호학부 부교수 ] Corresponding Author
• 윤정현 [ Jung-Hyun Yoon | 진주보건대학교 간호학부 조교수 ]

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  미래기술융합논문지

• 간기

  격월간

• eISSN

  2951-2468

• 수록기간

  2022~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620