Earticle

초록

영어

The diffusion of generative artificial intelligence is reshaping task performance and instructional design in higher vocational education. This study aimed to develop the AI識 (AI-Sik) Educational Principles for identifying, verifying, and reconstructing AI-generated outputs. Based on literature on generative AI education, AI literacy, digital competence, and context-based evaluation, AI識 was structured as a cyclical principle of Identification, Verification, and Reconstruction. The framework includes three domains, ten indicators, and the AI識 Performance Score formula (AIPS=0.30I+0.35V+0.35R). In a scenario-based evaluation using discipline-specific practical tasks, direct AI outputs and AI識-reconstructed outputs were assigned scores of 60.5 and 84.8 points, respectively. These hypothetical values do not represent verified learning effects but illustrate the framework's applicability to evaluating limitations in AI outputs, source verification, ethical judgment, contextual appropriateness, and discipline-based reconstruction. This study extends AI literacy from tool-centered competence to disciplinary performance and contextual judgment. Future research should examine classroom implementation, learning outcomes, and expert content validation.

한국어

생성형 인공지능의 확산은 고등직업교육의 과제 수행과 수업 설계를 재구성하고 있다. 본 연구는 고등직업교육에서 AI 산출물을 식별·검증·재구성하는 AI식(識)(AI-Sik) 교육원리를 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 생성형 AI교육, AI 리터러시, 디지털 역량, 맥락 기반 AI 평가 관련 문헌을 분석하고, AI식(識) 교육원리와 평가 준거를 구조화하는 개념 개발 연구를 수행하였다. 연구 결과, AI식(識)은 식별(Identification), 검증(Verification), 재구성(Reconstruction)의 순환 원리로 정의되었으며, 이를 평가하기 위한 3개 영역, 10개 평가 항목 및 AIPS 산식(AIPS=0.30I+0.35V+0.35R)을 제안하였다. 전공 실기 과제를 활용한 시나리오 기반 평가 예시에서는 직접 AI 산출물과 AI식(識) 재구성 산출물에 각각 60.5점과 84.8점을 부여하여 24.3점의 차이를 제시하였다. 이 점수는 실제 학습 효과를 검증한 결과가 아니라 AI 산출물의 한계 식별, 출처 검증, 윤리적 판단, 맥락 적합성 및 전공 기반 재구성의 평가 가능성을 보여주는 가상값이다. 본 연구는 AI 리터러시를 도구 활용 중심에서 고등직업교육의 전공 수행과 맥락 판단 중심의 교육원리로 확장하고, 생성형 AI 환경의 수업 설계와 수행평가 체계 개발을 위한 기초 틀을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 실제 수업 적용과 학습 성과 분석, 전문가 내용타당도 검증은 후속 연구에서 수행할 필요가 있다.

저자

• 김혜리 [ Kim Hye Ree ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700