The purpose of this study is to explore the possibilities and challenges of philosophical counseling in eSports. To achieve this, a literature review was conducted focusing on philosophical counseling and sports philosophical counseling. The findings are as follows. First, the possibility of eSports philosophical counseling. eSports players often struggle with obsessive thoughts about victory, excessive stress, anxiety about the future, performance enhancement, and doping issues. Philosophical counseling can provide mental peace, help athletes recover from psychological wounds, and support the establishment of values, worldviews, and life perspectives. It also contributes to the formation of self-identity among student athletes and fosters critical reflection on eSports–related issues. Second, the challenges of e-sports philosophical counseling. Misconceptions that only philosophers can conduct counseling must be dispelled. Philosophical learning should enable practical dialogue, and the task of guiding athletes in establishing values, worldviews, and life perspectives remains essential. Future research directions include: (1) examining the academic and practical significance of eSports philosophical counseling, and (2) developing counseling models and expanding their application in practice.
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이 연구의 목적은 e스포츠철학상담의 가능성과 과제를 탐구하는 데 있다. 이를 위해 철학상담 및 스포츠 철학상담 관련 문헌과 논문을 대상으로 문헌 연구를 수행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, e스포츠 철학상담의 가능성이다. e스포츠 선수들은 승리에 대한 강박, 과도한 스트레스, 미래 불안, 경기력 향상 및 도핑 문제 등과 관련하여 철학적 고민을 경험하고 있다. 이러한 상황에서 e스포츠철학상담은 선수들에게 마음의 평화를 제공하고 마음의 부상을 치유·예방하며, 가치관·세계관·인생관 정립과 자아 정체성 형성에 기여할 수 있다. 또한 e스포츠 문제에 대한 성찰과 비판적 사고를 촉진한다. 둘째, e스포츠철학상담의 과제이다. 철학상담은 철학자만 수행할 수 있다는 오해를 불식해야 하며, 철학 공부를 통해 대화 실천을 가능하게 해야 한다. 아울러 선수들의 가치관·세계관·인생관을 정립하는 과제가 남아 있다. 향후 연구 방향은 첫째, e스포츠철학상담의 학문적·실천적 의의를 심층적으로 검토하는 것이다. 둘째, e스포츠철학상담 모델을 개발하고 이를 현장에 확대 적용하는 것이다.
목차
요약 Abstract Ⅰ. 서론 II. 철학상담과 스포츠철학상담 1. 철학상담의 정의 2. 철학상담의 기법 3. 철학상담의 효과 4. 스포츠철학상담과 e스포츠철학상담 III. e스포츠철학상담의 가능성 1. 가치관 정립 2. 마음의 부상 치유와 예방 3. 자아 정체성 형성 4. 비판적 성찰 촉진 IV. e스포츠철학상담의 과제 1. 전문성 확보 2. 철학적 배움과 훈련 3. 가치관 정립 지 V. 결론 참고문헌