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뮤지컬 「빌리 엘리어트」 빌리 역할 경험을 통한 무용 경험과 인식에 관한 내러티브 연구
A Narrative Inquiry into Dance Experiences and Perceptions through Playing Billy in the Musical Billy Elliot

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  • 발행기관
    무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 바로가기
  • 간행물
    무용역사기록학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제82호 (2026.09)바로가기
  • 페이지
    pp.155-182
  • 저자
    신현지
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A493269

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원문정보

초록

영어
This study explores how dance experiences developed through playing Billy in the musical Billy Elliot have been remembered and reinterpreted in participants’ later lives. Ten participants who played Billy in the first and second casts of the Korean production participated in in-depth interviews. The data were analyzed using a narrative inquiry approach, focusing on the temporal and contextual continuity of their experiences from dance and role preparation to training, performance, and life after the production. The findings revealed four themes: entering dance and becoming involved in Billy Elliot; challenges and growth during training; expansion of dance experiences through performance; and reinterpretation of dance experiences in later life. Participants recalled that the experience expanded their dance experiences and was later understood in relation to self-management, responsibility, confidence, and artistic expression. These experiences were interpreted as retrospective meaning-making rather than direct causal effects, and continued to be reinterpreted in relation to participants’ subsequent careers and life contexts.
한국어
본 연구는 뮤지컬 빌리 엘리어트 에서 빌리 역할을 경험한 참여자들의 내러티브를 통해 어린 시절의 무용 경험이 형성·확장되고 이후의 삶에서 재해석되는 과정을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국 공연의 1대 및 2대 빌리 역할 경험자 10명을 대상으로 심층면담을 실시하고 내러티브 연구방법으로 자료를 분석하였다. 연구결과는 첫째, 무용 및 빌리 역할로의 진입, 둘째, 훈련 과정에서의 도전과 성장, 셋째, 공연을 통한 무용경험의 확장, 넷째, 이후 삶에서 재해석된 무용 경험으로 나타났다. 참여자들은 빌리 역할 경험을 통해 다양한 무용 경험을 확장하였으며, 훈련과 공연 경험을 현재의 관점에서 자기관리, 책임감, 자신감, 예술적 표현 등과 연결하여 의미화하고 있었다. 이러한 경험은 직접적인 인과적 효과라기보다 이후의 진로와 삶의 맥락 속에서 지속적으로 기억되고 재해석된 경험으로 이해할 수 있다.

목차

초록
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구방법 및 자료수집
3. 자료분석
4. 자료의 진실성
Ⅲ. 빌리 엘리어트의 생성과 변용 과정
1. 영화에서 뮤지컬로의 변용
2. 뮤지컬 빌리 엘리어트 에서 무용의 의미
3. 한국 공연과 빌리 역 배우의 양성
Ⅳ. 연구 결과
1. 무용과의 만남과 빌리로의 입문
2. 훈련과정에서의 도전과 성장
3. 공연 경험을 통한 무용 경험의 확장
4. 공연 이후 삶에서 재해석된 무용 경험
Ⅴ. 논의
1. 무용과의 만남과 빌리로의 입문
2. 훈련과정에서의 도전과 성장
3. 공연 경험을 통한 무용 경험의 확장
4. 공연 이후 삶에서 재해석된 무용 경험
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌

저자

  • 신현지 [ Shin Hyunji [Sin Hyeonji] | 중앙대학교 무용과 강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    무용역사기록학회(구 한국무용사학회) [The Society for Dance Documentation & History]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    예술체육>무용
  • 소개
    무용학의 초석이 되는 역사학과 인류학과 민속학분야를 중심학문으로 하여 한국무용, 동양무용, 세계무용의 기원과 변천, 전승과정을 규명하고 비교하여, 인류문화유산으로서의 무용을 학문적으로 정립하는 데에 학회 설립의 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    무용역사기록학 [Asian Dance Journal]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2383-5214
  • 수록기간
    2014~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 685 DDC 792

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