뮤지컬 「빌리 엘리어트」 빌리 역할 경험을 통한 무용 경험과 인식에 관한 내러티브 연구
A Narrative Inquiry into Dance Experiences and Perceptions through Playing Billy in the Musical Billy Elliot
This study explores how dance experiences developed through playing Billy in the musical Billy Elliot have been remembered and reinterpreted in participants’ later lives. Ten participants who played Billy in the first and second casts of the Korean production participated in in-depth interviews. The data were analyzed using a narrative inquiry approach, focusing on the temporal and contextual continuity of their experiences from dance and role preparation to training, performance, and life after the production. The findings revealed four themes: entering dance and becoming involved in Billy Elliot; challenges and growth during training; expansion of dance experiences through performance; and reinterpretation of dance experiences in later life. Participants recalled that the experience expanded their dance experiences and was later understood in relation to self-management, responsibility, confidence, and artistic expression. These experiences were interpreted as retrospective meaning-making rather than direct causal effects, and continued to be reinterpreted in relation to participants’ subsequent careers and life contexts.
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본 연구는 뮤지컬 빌리 엘리어트 에서 빌리 역할을 경험한 참여자들의 내러티브를 통해 어린 시절의 무용 경험이 형성·확장되고 이후의 삶에서 재해석되는 과정을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국 공연의 1대 및 2대 빌리 역할 경험자 10명을 대상으로 심층면담을 실시하고 내러티브 연구방법으로 자료를 분석하였다. 연구결과는 첫째, 무용 및 빌리 역할로의 진입, 둘째, 훈련 과정에서의 도전과 성장, 셋째, 공연을 통한 무용경험의 확장, 넷째, 이후 삶에서 재해석된 무용 경험으로 나타났다. 참여자들은 빌리 역할 경험을 통해 다양한 무용 경험을 확장하였으며, 훈련과 공연 경험을 현재의 관점에서 자기관리, 책임감, 자신감, 예술적 표현 등과 연결하여 의미화하고 있었다. 이러한 경험은 직접적인 인과적 효과라기보다 이후의 진로와 삶의 맥락 속에서 지속적으로 기억되고 재해석된 경험으로 이해할 수 있다.
목차
초록 ABSTRACT Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구방법 및 자료수집 3. 자료분석 4. 자료의 진실성 Ⅲ. 빌리 엘리어트의 생성과 변용 과정 1. 영화에서 뮤지컬로의 변용 2. 뮤지컬 빌리 엘리어트 에서 무용의 의미 3. 한국 공연과 빌리 역 배우의 양성 Ⅳ. 연구 결과 1. 무용과의 만남과 빌리로의 입문 2. 훈련과정에서의 도전과 성장 3. 공연 경험을 통한 무용 경험의 확장 4. 공연 이후 삶에서 재해석된 무용 경험 Ⅴ. 논의 1. 무용과의 만남과 빌리로의 입문 2. 훈련과정에서의 도전과 성장 3. 공연 경험을 통한 무용 경험의 확장 4. 공연 이후 삶에서 재해석된 무용 경험 Ⅵ. 결론 및 제언 1. 결론 2. 제언 참고문헌