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초록

영어

This study explored bodily transformation among pre-service elementary teachers in gymnastics classes and its educational significance for understanding movement and developing a pedagogical perspective. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, gymnastics autobiographies, reflective journals, and student- created gymnastics textbooks and were analyzed inductively. Findings revealed a transformation from the “evaluated body” to the “sensing body,” “explaining body,” and “teaching body.” Participants initially viewed gymnastics as a performance-oriented practical subject and experienced anxiety about failure and bodily exposure. Repeated practice helped them understand their bodily responses and movement, reconstructing failure as a manageable learning experience. Gymnastics classes in teacher education should move beyond skill-oriented instruction and promote process-oriented learning that supports pre-service teachers’ understanding of their bodies and movement.

한국어

본 연구는 교육대학교 체조수업에 참여한 예비 초등교사의 몸의 변화 과정을 탐색하고, 체조수업 경험이 움직임에 대한 이해와 교수자 관점 형성에 갖는 교육적 의미를 질적으로 규명하는 데 목적이 있다. 이를 위해 A교육대학교 체조수업에 참여한 예비 초등교사를 대상으로 참여관찰, 심층면담, 체조자서전, 성찰일지, 나만의 체조 교과서 등을 통해 자료를 수집하고 귀납적으로 분석하였다. 연구 결과, 예비 초등교사의 체조수업 경험은 ‘평가받는 몸’→‘감각하는 몸’→‘설명하는 몸’→‘가르치는 몸’으로 이어지는 몸의 변화 과정으로 나타났다. 참여자들은 초기에는 체조를 ‘잘해야 하는 실기’로 인식하며 수행 실패와 신체 노출에 대한 불안을 경험하였다. 그러나 반복적인 수행 경험을 통해 자신의 신체 반응과 움직임의 흐름을 감각적으로 이해하기 시작하였으며, 실패를 조절할 수 있는 학습 경험으로 재구성하였다. 교육대학교 체조수업은 기능 중심의 실기교육을 넘어 예비 초등교사의 몸과 움직임에 대한 이해를 지원하는 과정 중심 교육으로 재설계될 필요가 있다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구참여자
2. 자료수집
3. 자료분석
4. 자료의 진실성 및 타당성
Ⅲ. 연구결과
1. 평가받는 몸: ‘완벽한 동작’으로 경험하기
2. 감각하는 몸: 실패를 조절 가능한 경험으로 바라보기
3. 설명하는 몸: 움직임 경험을 구조화하기
4. 가르치는 몸: 교수자 관점으로 해석하기
Ⅳ. 논의
1. 감각하는 몸으로의 전환
2. 성찰을 통한 신체 경험의 언어화
3. 수행자에서 교수자로의 관점 확장
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 신주영 [ Shin, Joo-Young | 충남예술고등학교, 교사 ]
• 유지은 [ Yu, Ji-Eun | 서울여자대학교, 조교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국무용학회지 [The Korean Journal of Dance Research]

• 간기

  계간

• pISSN

  1975-4477

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 685 DDC 792